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國立臺北大學 經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 學系特色 |
本系歷史悠久、學風淳樸，校園環境優美，軟硬體設施完備，可提供您優質的學習環境和豐富的大學生活。本系教師整體研究表現優異，根據2020年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名，本系位居(經濟與計量類別)臺灣入榜的12所大學的第4名。本系教師向以教學認真嚴謹著稱，關心同學們各個面向的發展，可陪伴您一起築夢！所以，非常歡迎您加入「臺北大學經濟學系」，與我們一起探索知識、追求真理！ 下載詳細資料 |
1.問題導向學習：本系教學由討論中發掘問題、解決問題、訓練學生獨立思考能力。 |
| 學科意涵 |
經濟學是一門系統性研究人類行為及資源配置的社會科學，大致可分為「個體經濟學」與「總體經濟學」兩部份，前者探討個人、家庭及廠商在各種環境(限制條件)下的選擇，而後者著重在分析整個經濟體中的失業、通貨膨脹、經濟成長、及政府政策等議題。 |
資源有限下如何做有效分析，例如市場供需、機會成本...等 |
| 學習方法 |
經濟學常使用模型、實驗設計、和資料分析來解釋真實世界的現象、並探討背後可能的原因，所以一些數學(包括：微積分、線性代數等)和統計的方法在學習經濟學時是必要的工具。 
隨著科技的進步，撰寫程式分析經濟議題的能力也變得愈來愈重要。 
此外，基本的中英文讀寫和口語表達能力也是必備的。 |
本學系之教學著重啟發式教育，鼓勵學生自動自發，由討論中發掘問題，解決問題，訓練學生具有獨立思考之能力。 對於學生課業之輔導，除任課教師外，凡重要專業課程如微積分、會計、經濟學原理、及統計學等每週另排實習一至兩小時， 由指定助教從旁指導，務使學生對所學能徹底了解。 暫無圖片 基於本學系之發展特色，本系課程之設計，以理論與實用並重為原則，並因應經濟建設之需要與同學就業準備，機動調整。 此外對於電腦之應用與外語能力之培養亦作有計畫之加強，期使學生能各具其長，以發揮教育之功能。 至於教材之選取則針對現代經濟學發展之趨勢，務期採用最新之教材符合時代潮流及社會之需要。 暫無圖片 目前經濟所與經濟系合一，使系、所資源得以相互支援，對於兩單位之發展皆有助益。 而在推展所務方面最重要的工作莫過於研究所致力於提高研究的質和量； 因此，在師資方面除了聘任有研究能力的博士外，另亦禮聘學有專精之教授， 如中研院經研所、社科所及台大經濟系學術單位之名師等蒞校兼課，期使同學能培養各方面之學術 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
對於數學和圖表不排斥，又對社會議題有興趣，也不害怕外語的使用，尤其是介於自然組與社會組中間的同學，就非常適合就讀經濟學系。 |
1.數學是分析工具，所以不要害怕它。 |
| 與相關科系之異同 |
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愈見精細的經濟社會裡，一個優秀的「經濟人」不僅需具備專業領域的知識，而且不同專業領域之整合能力亦非常要。 再者，晚近全球資訊與交通的便利使國際經濟社會間的距離縮短。本系的教育目標，一方面著重經濟領域的基礎訓練，二方面也兼顧理論的應用與實務經驗的培養， 三方面加強國際語言與電腦操作的訓練與學習，以力求配合國家社會的發展趨勢及需求。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
經濟系是社會科學及商學的基礎，本系畢業後你可以選擇更喜歡的方向進一步發展，或者將所學的經濟思維，應用在你所喜歡的工作上。事實上，經濟學的訓練不但能使你瞭解各類市場的情況，也能幫助你做出許多人生重要的升學、就業等抉擇。 |
以為經濟系只能在金融業，實際上只要從事貿易活動都會有匯兌問題，因此即使科技業也需要經濟人才。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
經濟系著重在訓練學生具備嚴謹的邏輯推理技巧與量化分析方法，所以數學好當然是有利的。但只要對數學不排斥，又對探究人類行為決策、經濟社會運作有興趣，經濟系就可能適合你！此外，經濟學是商學之母，在經濟系亦能學習到各種商管與金融知識，但更注重這些商管知識背後的理論基礎，例如企業如何定價與金融市場如何運作等。 |
以為經濟學很理論。經濟學教人如何利用經濟理論的投資外，也可以將經濟理論應用在日常生活中。 |
| 補充提醒與說明 |
台灣經濟環境變化快速，各行各業均有顯著的成長，本系所培育的人才在各行業中皆有優秀的表現，其中金融服務業及政府相關部門，更是本學系畢業學生的主要就業市場。在自由化及國際化的時代潮流中，更需要傑出的經濟人才投入各部門，因此繼續培育國家建設與發展所需的優秀人才是本系責無旁貸的使命。 |
生活中隨處有經濟，若你沒有確切的方向，經濟系便是你最好的選擇，透過經濟建立商學基礎，把基礎打好，世界任你打拼。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)86741111分機67160 信箱：econ@mail.ntpu.edu.tw |
電話：（02）29052632 信箱：D65@mail.fju.edu.tw |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
資料科學程式設計(一)
圖解:制服日 版權:臺北大學經濟學系 
賽局理論
圖解:啦啦隊 版權:臺北大學經濟學系 
機器學習
圖解:經濟週 版權:臺北大學經濟學系 
實驗經濟學
圖解:萬聖趴 版權:臺北大學經濟學系 
ESG大講堂
圖解:畢業照 版權:臺北大學經濟學系 |
暫無圖片 行為經濟學行為經濟學是一門結合心理學與經濟學分析的學科，這門課的目的在於提供行為經濟學中主要研究領域的基礎知識。探討傳統經濟學的侷限、行為經濟學如何納入心理學洞見捕捉人們的行為，以及模型的應用。 暫無圖片 金融科技本課程目的在於幫助學生瞭解現代金融科技的相關議題。當您修習完本課程，您將具備金融科技基本的了解。 暫無圖片 投資學將所學經濟資是融入經濟體系的一個實作課程，讓學生瞭解如何在股匯市進行投資。 
計量經濟學本課程著重在建立學生計量經濟學的基礎，除了有利研究所考試外, 還能應用現實社會的資料進行分析。搭配本系獨有的貨幣實驗室，學生能在專屬的電腦教室一人一機，在課堂上即時進行設計程式語言操作計量模型。 圖解:學生在貨幣實驗室一人一機演練 暫無圖片 當代財經議題
1. Subprime mortgage and World financial crisis |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:彭淮南學長照片
彭淮南1957年新竹高商畢業，1962年中興大學(台北大學前身)經濟系畢業，任職於台銀新竹分行，後調台銀國外部。1969年赴美留學，1971年獲美國明尼蘇達大學經濟研究所碩士返國。1975年赴國際貨幣基金研究所研究。2006年獲美國明尼蘇達大學頒贈榮譽法學博士，2009年國立台北大學頒贈榮譽法學博士學位。 1997年11月22日出席APEC CEO會議時，即席反對董建華特首所謂「香港一國兩制是台灣的好榜樣」，因為「台灣和香港是不一樣的」。1998年接任央行總裁，歷經亞洲金融風暴、2000年網路泡沫、2008年金融海嘯、2012年歐債危機及2015年新興市場油價崩跌。2000年代表陳總統出席APEC領袖會議，2016年11月獲頒一等景星勳章，並榮獲2018年中央銀行業終身成就獎。 
圖解:龔明鑫學長照片
龔明鑫龔明鑫學長大學時期念的是統計，但一直對於經濟有熱忱，因此於碩士班轉念經濟系，畢業後進入台灣經濟研究院工作，更確立職涯志向，再繼續攻讀經濟學博士，1997年畢業於本系博士班。臺北大學經濟學系的授課，能將複雜的經濟模型理論實際應用在政策發展上，對研究工作有相當助益。 因為長期投入台灣產業研究，於2016年蔡總統上任後借調到政府單位任職，2020年5月擔任國發會主委，除了原本的五加二產業創新計畫，又增加了六大核心戰略產業，希望能讓台灣在國際上發揮關鍵性的力量，為下一個世代的經濟及產業發展打好基礎。 
圖解:林錫埼學長照片
林錫埼林錫埼學長小時候是個內向、害羞的人。大學時因緣際會當了班代、系學會會長，在參加救國團康輔研習營及創辦本系「經濟週」等活動後，才逐漸從一個靦腆的少年蛻變成具有領導力的青年。林學長19歲時開始思考自己未來的出路並決定創業，於是設定目標且逐步朝理想邁進。 林錫埼學長1977年自本系畢業後，任職貿易公司，從事進出口相關業務，後因公司合併改組而轉調到當時的「來來香格里拉飯店」服務。林學長於1985年初毅然決然地創設圜達公司，投入尚屬萌芽階段的電子開關產業，慢慢建構起橫跨海峽兩岸的企業體。他多年來陸續捐助包含本系在內數所校系的獎助學金，並由圜達公司每月提撥定額贊助國內十數個慈善公益團體，亦認養了數十位家扶中心的學童，回饋社會不遺餘力。 
圖解:王義郎學長照片
王義郎王義郎學長於1939年生於彰化市郊西勢仔農村，家中世代務農，其父中年以後視力不佳，一家生活重擔全落在母親身上。王學長於1959年彰化高商畢業，八七水災後，家中百廢待舉，在此惡劣情況下，故有著強烈賺錢養家，分擔家計的觀念。王學長於1964年考取本系夜間部，以半工半讀的方式辛苦完成學業。 王義郎學長早年於彰化銀行擔任助理員，工作十年後進入亞洲信託，一路升到營業部經理；後來調到亞洲觀光公司擔任副總經理，負責開發亞洲樂園。開發完成後，轉行跨足到航空業，擔任永興航空總經理，並榮獲交通部民航局頒授傑出航空業界領導人。從航空業退下後，又轉到證券公司服務，曾在慶宜、大展證券擔任總經理。最後在因緣際會下轉到食品業，2003年王義郎學長決定創業，開設「第一名店」，成為台灣最大的日本食品進口商之一。 
圖解:路孔明學長照片
路孔明路孔明學長在高雄長大，高雄中學畢業後進入中興大學經濟系，1979年畢業，後進入經濟日報擔任記者，29歲開始自創事業。 路孔明學長由紡織品對外貿易開始，逐步跨足健康產業，42歲投入生技產業，建立腸道菌共生發酵技術，創辦中天生技(4158)、合一生技(4743)、泉盛生技(4159)、中天上海、鑽石生技投資等生技事業，研發多項新藥上市，為台灣重量級的生技集團。 |
版權:天下專訪：鍾士為
羅崑泉現職：喬山健康科技董事長 學歷：台中師範學院、輔大經濟系 經歷：小學訓導主任、海關人員 從代工，到一九九六年，因為併購腳踏車品牌Trek的跑步機事業，開始自有品牌之路。 
版權:維基百科
林全先後畢業於中華民國海軍子弟學校（今「高雄市立永清國小」）、海青初級中學（今「海青工商」）、省立左營高中、天主教輔仁大學經濟學系學士、國立政治大學財政研究所碩士、美國伊利諾大學經濟學博士。 曾任中華經濟研究院副研究員、財政部「賦稅改革委員會」顧問、國立政治大學財政學系暨財政研究所教授、國立臺灣大學經濟學系專任教授、建築暨城鄉研究所兼任教授、臺北市政府財政局局長、行政院主計長、財政部部長、世界先進積體電路股份有限公司董事長。 
版權:本系演講海報
陳致遠畢業於輔仁大學經濟系，之後至美國紐約大學攻讀企業管理研究所碩士。1991年回國後，進入家族企業工作，為泰安產物保險常務董事、副董事長。 前晶元光電董事長，目前為誼遠控股體系董事長及勇源輔大乳癌基金會創辦人、勇源基金會董事兼執行長。 |
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國立臺北大學 經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
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