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國立臺北大學 經濟學系 |
東吳大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 學系特色 |
本系歷史悠久、學風淳樸，校園環境優美，軟硬體設施完備，可提供您優質的學習環境和豐富的大學生活。本系教師整體研究表現優異，根據2020年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名，本系位居(經濟與計量類別)臺灣入榜的12所大學的第4名。本系教師向以教學認真嚴謹著稱，關心同學們各個面向的發展，可陪伴您一起築夢！所以，非常歡迎您加入「臺北大學經濟學系」，與我們一起探索知識、追求真理！ 下載詳細資料 |
1.各校經濟系「必修課」大致類似，但本系開設「選修課」領域之廣則冠於全國。學生在本系有廣泛機會接觸多類型課程。 |
| 學科意涵 |
經濟學是一門系統性研究人類行為及資源配置的社會科學，大致可分為「個體經濟學」與「總體經濟學」兩部份，前者探討個人、家庭及廠商在各種環境(限制條件)下的選擇，而後者著重在分析整個經濟體中的失業、通貨膨脹、經濟成長、及政府政策等議題。 |
在資源有限慾望無窮的生活中，人們如何才能做出最適選擇?經濟學用嚴謹的數理邏輯思考回答此問題。個體經濟學分析消費者、廠商以及市場行為。總體經濟學則探討失業、物價及經濟成長等議題。經濟學也強調用統計及資料分析來驗證理論模型並協助進行政策分析。 |
| 學習方法 |
經濟學常使用模型、實驗設計、和資料分析來解釋真實世界的現象、並探討背後可能的原因，所以一些數學(包括：微積分、線性代數等)和統計的方法在學習經濟學時是必要的工具。 
隨著科技的進步，撰寫程式分析經濟議題的能力也變得愈來愈重要。 
此外，基本的中英文讀寫和口語表達能力也是必備的。 |
課堂講授:經由課堂講授方法，教師將上課項目詳細講解，此外亦實例示範或請同學上台解題，以幫助學生做好學習之工作。為達更進一步學習，教師將提出挑戰性問題或似是而非之觀念，並要求學生深入思考與回答，以做好慎思與明辨之工作。 圖解:米克里斯多斯副教授 版權:東吳經濟系提供 
邏輯推演:經濟學注重心智能力之應用，因此如何從某一概念或思想合理的推演至另一概念或思想，亦即邏輯推演是非常重要的工作。由純文字的推導以至於數學演算，授課教師將循循善誘，不厭其煩地帶領同學學習此項技能並精通之。 圖解:楊仁維助理教授「大數據計量經濟學」 版權:東吳經濟系提供 
數據分析:經濟學涉及諸多相關資料，因此如何從中整理出通則或寶貴資訊是非常重要的工作。經由統計分析，學生將學習資料分析以及推論方法以達前述目標。此外迴歸分析更進一步教導學生進行變數的效果估計，探詢事件之決定因素等工作。 圖解:電腦教室上課 版權:東吳經濟系提供 
實務應用:除校內之理論教學外，為提升學生之實務經驗，本系開設移地教學課程，帶領學生參訪境外之夥伴學系與該國，並由該系教師講授經濟議題。本系亦提供國內之校外實習與企業參訪，另亦有總結性課程以達理論與實務並重之教學目標。 圖解:海外移地教學 版權:東吳經濟系提供 
專題報告:由教師指定一個與授課內容相關之題目，要求學生撰寫書面文章，並且上台進行口頭報告，其具有多重目標，包括引導學生針對該議題深入探討，訓練學生思想組織、文章撰寫能力、口頭報告能力，此外教師亦能對議題提供諮詢與評論。 圖解:研究生黃柏崴-文章發表 版權:東吳經濟系提供 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
對於數學和圖表不排斥，又對社會議題有興趣，也不害怕外語的使用，尤其是介於自然組與社會組中間的同學，就非常適合就讀經濟學系。 |
經濟學是什麼，小從個人消費交易，大至政府部門之國家政策，都是其中的一環，針對有限資源加以充分而有效的運用就是經濟。在經濟學系的訓練中，我們希望學生不僅學習經濟專業知識，並能透過觀察、思考及分析來解決問題。 |
| 與相關科系之異同 |
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經濟學是一門研究消費者、廠商、政府以及整體社會，面對資源稀少性時，如何做選擇的社會科學。經濟系是屬於理論的紮根、宏觀的探討，而其他商管科系則較偏向應用層面。經濟學可說是商學或社會科學之母，建立了經濟學的基礎後，未來可以選擇的專攻領域非常廣泛，特別是在國貿、財金與管理等各方面。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
經濟系是社會科學及商學的基礎，本系畢業後你可以選擇更喜歡的方向進一步發展，或者將所學的經濟思維，應用在你所喜歡的工作上。事實上，經濟學的訓練不但能使你瞭解各類市場的情況，也能幫助你做出許多人生重要的升學、就業等抉擇。 |
經濟系的課程常被認為太理論，因此出路較窄，工作不好找。其實本系除了理論相關的課程之外，亦廣泛提供財務金融及資料分析領域等相關應用課程。本系畢業生亦有相當高的比例於金融、保險、證券等相關行業工作。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
經濟系著重在訓練學生具備嚴謹的邏輯推理技巧與量化分析方法，所以數學好當然是有利的。但只要對數學不排斥，又對探究人類行為決策、經濟社會運作有興趣，經濟系就可能適合你！此外，經濟學是商學之母，在經濟系亦能學習到各種商管與金融知識，但更注重這些商管知識背後的理論基礎，例如企業如何定價與金融市場如何運作等。 |
一般人常認為學經濟學要具備很好的數學能力才行，這種說法不見得妥當。經濟學要用到數學，但不是很高深的數學，而且學系都安排一系列數理相關的課程，因此只要按部就班，不輕言放棄，多數學生都可以勝任愉快的。 |
| 補充提醒與說明 |
台灣經濟環境變化快速，各行各業均有顯著的成長，本系所培育的人才在各行業中皆有優秀的表現，其中金融服務業及政府相關部門，更是本學系畢業學生的主要就業市場。在自由化及國際化的時代潮流中，更需要傑出的經濟人才投入各部門，因此繼續培育國家建設與發展所需的優秀人才是本系責無旁貸的使命。 |
本系之系列經濟課程，除闡釋扎實經濟觀念以認識真實經濟世界外，並提供應用與實務課程與活動。這些課程包括證券與衍生性商品投資、產業生產效率、產業與投資分析、經濟與財務資料分析、大數據分析、及國外經濟與財務文獻導讀等。這些活動包括企業參訪與實習、股票、期貨、與外匯投資模擬競賽、資料分析競賽、大學生論文比賽、及世界經濟展望競賽等，增進學生認識並應用所學習的。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)86741111分機67160 信箱：econ@mail.ntpu.edu.tw |
電話：02-23111531 分機2661 信箱：econ@scu.edu.tw |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
資料科學程式設計(一)
圖解:制服日 版權:臺北大學經濟學系 
賽局理論
圖解:啦啦隊 版權:臺北大學經濟學系 
機器學習
圖解:經濟週 版權:臺北大學經濟學系 
實驗經濟學
圖解:萬聖趴 版權:臺北大學經濟學系 
ESG大講堂
圖解:畢業照 版權:臺北大學經濟學系 |
產業經濟學介紹學生認識廠商在不同市場環境中之訂價及競爭行為及其可能的影響。特色是本系從事生產力與效率相關研究之教師於此領域之研究居世界級之領先地位，能將研究專長與授課內容緊密結合，提供給學生此領域最先進的知識。 圖解:企業參訪 版權:東吳經濟系提供 
賽局理論與應用賽局理論以數學模型分析人們在互動情況下如何做決策。從同時行動賽局開始，賽局理論進一步思考如果人們的行為有先後順序，如果某方擁有對手不知道的資訊，如果對手會觀察行為而對此資訊做出判斷，賽局理論試圖分析各種不同互動情境下的均衡。 圖解:賽局助教演習課上課實況 版權:東吳經濟系提供 
大數據計量經濟學本課程除了介紹大數據計量分析的方法外，亦強調 (1)以R程式語言撰寫分析模型; (2)以實際資料進行實證分析，培養學生分析複雜資料的能力。此外，本課程屬於遠距教學課程，課程內容可透過網路學習，沒有學習時間限制，不用擔心學不會 圖解:統計資料分析實務教學-成果發表 版權:東吳經濟系提供 
金融科技概論
因應金融科技的浪潮，本課程帶領學生認識金融科技的魅力。課程內容包含AI人工智慧、物聯網、社群媒體、P2P借貸、群眾募資、區塊鍊等等議題。透過課堂討論、學期報告、實作課程等方式，培育學生的創造力，將相關技術應用於商業模式中。 圖解:第三屆華南金控金融科技創新競賽 版權:東吳經濟系提供 
經濟論壇
本課程邀請產官學界知名的經濟相關專家進行專題演講，針對當代重要的經濟議題深入分析討論，啟發並促進學生對當代重要經濟議題的瞭解與興趣；或分享他們在專業領域上的成功經驗，以為學生未來職涯發展的借鏡。 圖解:中經院李淳副執行長演講 版權:東吳經濟系提供 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:彭淮南學長照片
彭淮南1957年新竹高商畢業，1962年中興大學(台北大學前身)經濟系畢業，任職於台銀新竹分行，後調台銀國外部。1969年赴美留學，1971年獲美國明尼蘇達大學經濟研究所碩士返國。1975年赴國際貨幣基金研究所研究。2006年獲美國明尼蘇達大學頒贈榮譽法學博士，2009年國立台北大學頒贈榮譽法學博士學位。 1997年11月22日出席APEC CEO會議時，即席反對董建華特首所謂「香港一國兩制是台灣的好榜樣」，因為「台灣和香港是不一樣的」。1998年接任央行總裁，歷經亞洲金融風暴、2000年網路泡沫、2008年金融海嘯、2012年歐債危機及2015年新興市場油價崩跌。2000年代表陳總統出席APEC領袖會議，2016年11月獲頒一等景星勳章，並榮獲2018年中央銀行業終身成就獎。 
圖解:龔明鑫學長照片
龔明鑫龔明鑫學長大學時期念的是統計，但一直對於經濟有熱忱，因此於碩士班轉念經濟系，畢業後進入台灣經濟研究院工作，更確立職涯志向，再繼續攻讀經濟學博士，1997年畢業於本系博士班。臺北大學經濟學系的授課，能將複雜的經濟模型理論實際應用在政策發展上，對研究工作有相當助益。 因為長期投入台灣產業研究，於2016年蔡總統上任後借調到政府單位任職，2020年5月擔任國發會主委，除了原本的五加二產業創新計畫，又增加了六大核心戰略產業，希望能讓台灣在國際上發揮關鍵性的力量，為下一個世代的經濟及產業發展打好基礎。 
圖解:林錫埼學長照片
林錫埼林錫埼學長小時候是個內向、害羞的人。大學時因緣際會當了班代、系學會會長，在參加救國團康輔研習營及創辦本系「經濟週」等活動後，才逐漸從一個靦腆的少年蛻變成具有領導力的青年。林學長19歲時開始思考自己未來的出路並決定創業，於是設定目標且逐步朝理想邁進。 林錫埼學長1977年自本系畢業後，任職貿易公司，從事進出口相關業務，後因公司合併改組而轉調到當時的「來來香格里拉飯店」服務。林學長於1985年初毅然決然地創設圜達公司，投入尚屬萌芽階段的電子開關產業，慢慢建構起橫跨海峽兩岸的企業體。他多年來陸續捐助包含本系在內數所校系的獎助學金，並由圜達公司每月提撥定額贊助國內十數個慈善公益團體，亦認養了數十位家扶中心的學童，回饋社會不遺餘力。 
圖解:王義郎學長照片
王義郎王義郎學長於1939年生於彰化市郊西勢仔農村，家中世代務農，其父中年以後視力不佳，一家生活重擔全落在母親身上。王學長於1959年彰化高商畢業，八七水災後，家中百廢待舉，在此惡劣情況下，故有著強烈賺錢養家，分擔家計的觀念。王學長於1964年考取本系夜間部，以半工半讀的方式辛苦完成學業。 王義郎學長早年於彰化銀行擔任助理員，工作十年後進入亞洲信託，一路升到營業部經理；後來調到亞洲觀光公司擔任副總經理，負責開發亞洲樂園。開發完成後，轉行跨足到航空業，擔任永興航空總經理，並榮獲交通部民航局頒授傑出航空業界領導人。從航空業退下後，又轉到證券公司服務，曾在慶宜、大展證券擔任總經理。最後在因緣際會下轉到食品業，2003年王義郎學長決定創業，開設「第一名店」，成為台灣最大的日本食品進口商之一。 
圖解:路孔明學長照片
路孔明路孔明學長在高雄長大，高雄中學畢業後進入中興大學經濟系，1979年畢業，後進入經濟日報擔任記者，29歲開始自創事業。 路孔明學長由紡織品對外貿易開始，逐步跨足健康產業，42歲投入生技產業，建立腸道菌共生發酵技術，創辦中天生技(4158)、合一生技(4743)、泉盛生技(4159)、中天上海、鑽石生技投資等生技事業，研發多項新藥上市，為台灣重量級的生技集團。 |
圖解:陳錦峰學長 版權:東吳大學經濟學系提供
陳錦峰(前華南永昌證券總經理兼董事)本人在東吳經濟系就讀期間，專研於課業，遇有問題，時時不忘向師長請益，並與同學互動良好，畢業後順利考入本校經濟研究所繼續研讀，更加深入勤奮學習，在經濟學領域，逐步具備了廣泛的知識及分析能力，奠定了進入財經職場的基本能力，並藉此順利進入金融業服務，開展個人輝煌職場生涯。 曾任職於中華開發、華僑銀行等大型金融機構，平日勤勉盡責，總能完成上級交代的任務，深獲賞識。後因緣際會進入證券業，勤奮學習，逐步升遷，先後擔任統一證券執行副總、亞洲證券總經理、復華證券總經理與華南永昌證券總經理兼董事等職。另外也擔任券商公會理事職務及在大學兼任講課，並從事證券市場相關論述及著作。 
圖解:張雅斐學姐 版權:東吳大學經濟學系提供
張雅斐(富邦期貨總經理)高中求學期間對數學科目較為喜愛，故選擇了東吳經濟學系，城中校區校園雖然不大，且臨近西門鬧區，但優良的學習環境及多元的社團活動，吸引同學們在校園裡追求成長。經濟學系的老師們非常的認真並關心學生，同學們相處的十分和樂，考前一起認真的讀書、放假時開心的出遊，多彩多姿的大學生活，令人難以忘懷。 碩二即進入職場，參與期貨市場達24年，從基層做起，後升任台証期貨總經理，97年轉任富邦期貨擔任總經理至今，工作期間不斷精進，取得期貨分析師及廈大經濟學博士學位獲職場專業肯定，帶人帶心的管理理念與營運團隊持續創造佳績。職場上的成就，來自於工作的熱忱，利益他人、創造個人價值是我持續保持工作熱忱的最大動力。 
圖解:范嘉宏學長 版權:范嘉宏學長本人提供
范嘉宏(瑞士銀行台北分行執行副總裁)高中時已確認要念商業相關科系，當時最紅的是企管系,但個人對於經濟學的興趣更高，因此選擇了東吳經濟系。大學時期除課業之外,也擔任了社團及系學會的幹部，對於日後組織規劃及人際關係上實有莫大的助益。系上除了聘用許多優秀的老師之外,也開設許多實務應用課程並與產業合作,我想東吳經濟系一定是您最佳的選擇。 在研究所時期確定就業的方向是證券金融業，因此退伍後第一份工作就在交易室從助理做起,經過11年的磨練之後轉換跑道至目前的瑞士銀行財富管理部門工作已將近11年，我認為每份工作都可以學習跟成長,端看自己的心態而定，當機會來臨時千萬別錯過，要努力去爭取並認真做好每一件事，祝福大家在東吳經濟都有滿滿的收穫。 
圖解:滕學緯學長 版權:滕學緯學長本人提供
滕學緯(商用數據分析師)因緣際會念商科卻沒失望，東吳經濟不僅教授經典理論、各種模型及實務，改變一生的是我從這些訓練中，學會聰明做決策的能力，也驗證在之後研究所選系(大數據)、職涯規劃、甚至薪資談判策略。現在系上更增加很多最夯的分析課程(R、python等)，特別感受是老師真心為學生好，許多老師成為我一生的良師益友。 東吳訓練我同時擁有敏銳的商業嗅覺及分析技術，能將發現實證出來。經歷包含貿協、統一集團、誠品、17 media、第一銀行等有趣分析工作，曾於四年內薪資成長至原本的2.3倍。每看到我的分析直接改變人們的生活，總帶給我滿滿的成就感，系上老師及遍佈各領域的優秀學長姐都非常關心學生的就業，也樂於提攜後輩！ 
圖解:陳善忠學長 版權:東吳大學經濟學系提供
陳善忠(前上海商業銀行總經理)我是67級校友，東吳經濟擁有多元課程，除經濟理論外，注重應用實務課程。舉凡總經、個經、財政、貨幣是解析經濟金融情勢必備根基；國貿、統計、會計、投資在各商業界均可運用。特別是主學科使用英文教科書，能與國際接軌，注重外語、資訊收集研究，也鼓勵參與社團與專業證照取得，對將入職場之同學受益無窮。 我69年進上海銀行已30餘年。銀行屬與各行業往來最密切的服務業，依客戶需求提供最前瞻產品，亦屬創新產業。是社會新鮮人最佳做中學的起點，從接觸產業，了解經營模式，而判別企業優劣；銀行組織大，架構完整，對未來不論興趣、規劃、行銷、作業管理均可有所選擇，進可攻，退可守，福利好，有保障，能學習成長的終身職業。 |
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東吳大學 經濟學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
50%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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