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建築設計學群 藝術學群 工業設計學類

實踐大學
工業產品設計學系(臺北校區) 加入比較清單
 (02)25381111分機7511
 scid@g2.usc.edu.tw
校本部 104336臺北市中山區大直街70號


    資料更新時間:2023/10/2 下午 02:56:49

學系特色

系所課程規劃與人才養成朝向「專業學習、國際視野、實務導向」三大目標努力,
1.提供國內外設計組織或企業實習機會,以利未來生涯發展。
2. 提供國際設計學校交換學生機會。
3. 連結資源,創造展演、創作與建立獨立品牌之環境。
並在2015年《30雜誌》評選企業最愛TOP 1、 2019為Ranker網站評比全球TOP 30。


學科意涵

工業產品設計所指涉者為透過創新產品、系統、服務及經驗來驅動創意發想、尋求產業契機並成就更佳生活品質的策略性解題程序,學習內容架構在使用者關懷、產業實踐及社會創新之間,並能提出跨領域的整合應用設計提案。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

注重「自我學習與溝通能力」、「創意思考與邏輯能力」的特質。學生能夠以本身的興趣、能力與專業,依其專長展現綜合表現,同時也讓來自不同學習歷程的學生成為相互學習的夥伴。並透過面試對談與作品集呈現,於雙向互動中,了解學生全方面的表現,發掘學生紙筆測驗之外的個人特質與潛力。


與相關科系之異同

系所之教育目標訂為「專業學習、國際視野、實務導向」等三項,配合課程設計,規劃了哲學、社會學、心理學、企管、傳播、電影、舞台以及相關設計專業等多元領域的相關課程,使學生具升學與就業的核心能力。以期設計創作與研究人才的培育目標更能貼近國際設計教育的發展趨勢。


生涯發展容易誤解之處

「台灣擁有堅強的製造產業基礎,在當前產業升級走向品牌時,產品設計相關乃是最為重要的策略性工具,因此畢業學生的薪資水準及就業機會亦相對優渥,並且有極大機會隨產業發展而擴展生涯視野,進入國際舞台。另一方面,因為整合能力的培養,也使得設計師常有更多與市場團隊接軌的創業機會。」


學習方法容易誤解之處

「工業設計同時需要美學創新及創意推論邏輯的整合能力,更期待對於人與社會有著理解關懷的同理心,最終能將其成果轉化為產業運營之策略工具,是一個跨領域多面向的整合能力培養,而非美術能力的單一能力養成。」


補充提醒與說明

本系提供國內外設計組織或企業實習及國際設計學校交換機會,持續增進國內外專業之交流與觀摩機會,受邀國際展演並舉辦國際設計工作營。連結資源,創造展演、創作與建立獨立品牌之環境,以利未來生涯發展。2009年《美國商業週刊BusinessWeek》評選為全球TOP 30;全台唯一入選、2017、2019為Ranker網站評比全球TOP 30、2015年《30雜誌》評選企業最愛TOP 1。


核心課程地圖

  • 不分年級必修
    • 產品整合設計(一.二)
  • 大一必修
    • 創作基礎(一)(二)
    • 設計繪畫(一)(二)
    • 模擬構成(一)(二)
    • 設計概論(一)(二)
    • 電腦輔助設計(一)
    • 設計製圖
  • 大二必修
    • 產品設計(1) (2)
    • 材料與製造程序
    • 色彩實驗與應用
    • 電腦輔助設計(二)
  • 大三必修
    • 結構與機構設計
    • 產品設計史
    • 產品設計(3.4)
    • 視覺溝通與應用
    • 電腦輔助設計(三)
    • 訊息與設計
    • 界面設計
  • 大四必修
    • 作品集設計
    • 設計實務研習

專業選修課程

  • 設計技術與操作應用
    • (1) 電腦輔助設計整合應用- 實作雷射切割、3D列印等數位成型技術。
    • (3) 產品攝影- 透過實地操作了解產品攝影的技巧。
  • 方法展演與溝通/研究企劃
    • (2) 設計案例研討- 透過當代產品與社會背景間的探討了解產品設計的未來性。
  • 設計技術與操作應用
    • (1) 電腦輔助設計整合應用- 實作雷射切割、3D列印等數位成型技術。
    • (3) 產品攝影- 透過實地操作了解產品攝影的技巧。
  • 設計思維與能力
    • (4) 產業實務講座- 邀請多元的產業實務工作者從不同面向引領新的創意產業思考。
  • 人文涵養與科技知識
    • (5) 設計心理專題- 探討設計與人性心理的關係,並輔以儀器實驗進行驗證

特色課程

適合從事工作


  • 工業產品設計師

    • 兼顧產品造形、色彩、功能及安全性等方面要求條件下,設計出符合顧客群需求的產品,並使產品標準化,進而大量生產產品之設計及開發。


  • 製造業繪圖工程師

    • 依照設計人員之草圖及規格,繪製工程、建築、製造、或其他計畫之工作。


  • 講師

    • 具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 產品研發工程師

    • 依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 藝術創作人員

    • 專職於藝術創作與設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法,以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。



系友生涯發展


多元能力


主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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