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資料更新時間：2024/1/2 下午 05:06:29
學系特色
本留學專班為資訊工程領域學程，採全英語授課。2年在逢甲大學就讀，2年至美國加州舊金山州立大學San Francisco State
University就讀，畢業可取得兩校分別授予的學位。學生在逢甲大學進行資訊工程的基礎與核心課程培育，大三赴San Francisco State University後於資訊工程領域繼續修習。
2021年SFSU為全美西部最佳公立大學第11名。
學科意涵
資訊工程是系統性研究資訊與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術的學科，其領域包含計算理論，演算法與資料結構，編程方法與程式語言，以及電腦組成與架構。
學習方法
全英語授課：本學程擁有由國內外優秀師資組成之國際級師資團隊，課程採全英語授課。
CDIO（Conceive, Design, Implement, Operate）：構思、設計、實施、操作之創新教學模式，促進學生創新思考，培養定義問題、團隊合作及解決問題能力。
Problem-based Learning：從做中學，重視成果導向，學生扮演知識拓展、應用學習的角色，透過討論及實作過程培養跨文化溝通能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.能展現參與數學或科學邏輯推理能力等活動過程與心得。
2.呈現資料可以是科學筆記本、分組報告感想、實作成果或延伸學習內容與結果。重質不重量。
與相關科系之異同
本學程為2+2國際合作辦學學程，學生大一大二於逢甲大學就讀，大三大四必須於美國加州舊金山州立大學CS就讀，同時畢業後，可取得逢甲大學與美國加州舊金山州立大學之學位證書，是兩張獨立的學位證書。學費請參考https://www.istm.fcu.edu.tw/admission_tw.php
學生比一般學系學生英文能力更強、具有國際視野，在美國畢業後有機會取得3年實習OPT的機會。
生涯發展容易誤解之處
各行各業都需要資訊工程師進行生產、管理的自動化，以增加生產效率，進行有效地管理。大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、皆可應用在不同的領域，處理各種的問題。擔任工程師只是資工學類畢業生其中的一個選項，而資訊工程師也可在不同的行業中工作，如銀行、醫院、賣場、運輸業、製造業、遊戲業等等。
學習方法容易誤解之處
資工不是只要會寫程式就好了，寫程式只是一個基本的技能。如何讓系統運作的快、如何讓系統能夠乘載大量的使用者、如何能夠有效率的擴大系統規模，在資工領域會有許多知識及理論教給同學們，如計算機程式設計概論、資料結構、計算機硬體結構以及各種數學課程等。讓同學們具有專業的知識能夠設計、架構、並且實作出各種系統。
補充提醒與說明
更多資訊，請參考本院網站http://www.istm.fcu.edu.tw/index_tw.php
核心課程地圖
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大一必修
- 解析幾何與微積分I
- 力學
- 基礎電磁學
- 計算機程式設計概論
- 計算機程式設計概論實習
- 解析幾何與微積分II
- 英文演講
- 英文寫作
- 創新專題(1)
- 創新專題(2)
- C結構化程式設計
- 亞洲藝術
- Python程式設計導論
- 線性代數
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大二必修
- 資料結構
- 計算機科學之離散數學
- 計算機硬體結構
- 批判思考
專業選修課程
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專業選修
- Python程式設計導論、邏輯設計、人工智慧導論、資料科學實務、密碼學概論、雲端運算概論、網頁設計與開發、網路概論、物件導向設計與實作、電腦科學概論、Web-based程式設計、資料庫系統、機率與統計
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預計抵免至美國合作大學的通識課程
- 亞洲藝術、亞裔美國史(一)(二)、西班牙文、個體經濟學
特色課程
創新專題(1)
以一個半開放式的主題，讓學生在預設的條件下，開始練習如何透過調整不同的變數，以達到最有效的設計。
創新專題(2)
讓學生自由發揮、構想設計內容，並以課程前端所學的評估方法決定設計的方案，製作出產品的雛型，最終以海報、影片、實體模型行銷該產品。
C結構化程式設計
本課程教授學C語言基礎語法、程式設計的邏輯能力、常用之資料結構，學生將學習如何使用程式語言構建應用程序。
適合從事工作
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電子商務技術主管
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負責商務流程電子化的規劃、設計、建議，與相關的資料處理、資訊系統、系統分析等事務，並管理部門日常活動。
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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系統分析師
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透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。
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系友生涯發展
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
本系目前尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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