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資料更新時間：2023/10/30 上午 11:07:24
學系特色
元智大學電機工程學系(丙組)為理論與實務並重，教育學生學以致用，訓練學生如何使用工具解決問題，體會為人處事道理，發揮合群精神，將來成為社會上有用之材。主要發展方向為: (1)半導體暨綠能、(2)光機電系統與光資訊，其中「半導體暨綠能」為相關電機光電材料與元件之研發製作；「光機電系統與光資訊」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究。本組也結合上述兩領域於物聯網應用方面。
學科意涵
凡涉及「電」就是電機學類的範疇，電機工程學系學習基礎是物理學和數學，領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎，並結合物理數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程。(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域，學生學習有關電與光的相關專業知識，專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』。
學習方法
基礎知識學習
強調基礎訓練、培養學生數理分析能力與基礎理論能力
圖解:基礎課程
版權:元智大學電機系(丙組)
實驗實作與程式撰寫
提供動手做與寫程式的機會、培養學生多向度的實驗與撰寫程式能力，以驗證所學探索興趣
圖解:參與實驗室研究
版權:元智大學電機系(丙組)
跨領域專業學程進階課程選修，於二大學程自由選修
(1)半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、石墨烯、顯示科技(2)光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計
圖解:提供二大跨領域專業學程進階課程自由選修
版權:元智大學電機系(丙組)
畢業專題 –
結合電機系的四年所學整合應用，自由發想利用所學知識解決當前問題。
整合本系學生大學所學課程，結合理論與實務，經由專業教師的帶領，啟發學生整合工程設計的能力及實作經驗，培養學生學習解決複雜問題與報告撰寫發表的能力，並鼓勵參加校內外競賽及發表研究成果，綜合檢視學生學習成效。
圖解:Capstone畢業專題成果展
版權:元智大學電機系(丙組)
與產學接軌 –自111學年起開辦中強光電企業書院-光電學程，112學年新增台積電-半導體元件整合學程。持續與業界合作培訓業界有用、好用、愛用之專業人才。
圖解:中強光電企業學程台積電半導體元件整合學程
版權:元智大學電機系(丙組)
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議可以多修習一些物理數學相關的加深加廣選修，並注重多元自主學習自我反思，以提升同學自身能力。
與相關科系之異同
元智大學電機工程學系（丙組）與電機系甲組、乙組的差異？
元智大學電機系甲組乙組丙組，主要依照成立先後順序排列，三組各有不同專業領域。因電機系範圍廣泛，各校電機系幾乎都會依各專業領域再分成若干組。與甲組乙組的相同處是需要學習有關電學的相關知識，不同之處是電機丙組是新科技，除了學習電子、電磁、電路等電學知識之外，還再加入半導體、光學與程式控制等精密科技應用，橫跨的領域多元。
生涯發展容易誤解之處
許多同學認為本組畢業後只能在半導體產業任職，然而電機工程學系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，半導體工程師、光電/光學工程師、生產設備/生產技術/製程工程師、硬體工程師以及軟體工程師皆可勝任。例如台積電、聯電、世界先進、鴻海、日月光...都有系友任職。
學習方法容易誤解之處
被誤解只偏理論教育不重視實作，本組加強實驗課程演練，除開設基礎實驗如程式語言實驗、普通物理實驗、電子電路實驗、光學實驗、光電工程實作，亦開設嵌入式系統之光電應用、感測器與其應用等數位應用，以Arduino自動控制元件以及3D列印機等設備，補足學生的實作經驗，培養理論與實務兼並的電機專業人才。
補充提醒與說明
本組主要教學與研究領域為: (1) 半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、奈米電子、石墨烯、顯示科技、薄膜電晶體、MBE與MOCVD磊晶技術等。(2) 光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計、生醫檢測、雷射雷達、光學影像偵測、影像識別、色彩學、數位影像等。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分(一)
- 微積分(二)
- 基礎程式設計(一)
- 基礎程式設計(二)
- 程式語言實驗(一)
- 程式語言實驗(二)
- 普通物理(一)
- 普通物理(二)
- 普通物理實驗(一)
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大二必修
- 電子學(一)
- 電子學(二)
- 電子電路實驗(一)
- 電子電路實驗(二)
- 電路學
- 工程數學(一)
- 工程數學(二)
- 電磁學(一)
- 半導體光學
- 半導體光學實驗
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大三必修
- 畢業專題
專業選修課程
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半導體暨綠能學程
- 共需修習21學分，必修：半導體物理、光電元件製成、發光二極體原理與應用、太陽能光電元件、近代物理(一)；選修：液晶顯示器之基礎原理、有機光電半導體導論、半導體元件物理、固態物理導論、新興平面顯示器原理與技術導論、節能照明、液晶顯示光學、薄膜工程、色度學、前瞻光電元件導論、能源工程，至少須修二門課。
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光機電系統暨光資訊學程
- 共需修習21學分，必修：光電與產業、光子學導論、雷射導論、光學設計導論；選修：光電量測系統導論、非成像系統設計與實作、 嵌入式系統之光電應用、色度學、光電程式設計、傅立葉變換及其應用、色彩與影像處理、傅立葉光學、影像檢測技術、電磁學（二）、工程光學實驗、視窗程式設計，至少須修三門課。
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其他選修
- 光電概論、線性代數、基礎數學實作、普通化學、進階工程數學、量子力學導論......
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中強光電學程
- 從專業素養–「永續素養」課程1門，共必修1門課程3學分。 從專業素養–「核心必修」課程3門，共必修3門課程9學分。 修習6學分職涯素養課程，包含「企業專題」或「企業實習」。
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台積電半導體元件整合學程
- 台積電半導體元件整合學程 (最低須修畢 11 門科目；含 8 門必/必選修及 3 門選修) 修畢者 1.獲頒修畢證書 2 獲得面試保證 3 獲學程獎勵金
特色課程
半導體物理導論
教授同學關於光電半導體材料相關物理與特性。使其理解現代半導體元件的操作原理及此領域之業界發展等新知。
參訪世界先進積體電路股份有限公司，該公司研發業務包括：邏輯製程、高壓製程、低功耗製程以及快閃記憶體，讓同學能一窺業界半導體製程技術。
圖解:世界先進半導體企業參訪
版權:元智大學電機系(丙組)
有機光電半導體導論 有機發光元件及物理
介紹有機半導體於光電元件之應用
1.有機材料簡介
2.基本有機化學及有機分子結構
3.在有機分子上的電移轉及光物理
4.有機固態
5.有機半導體元件
圖解:有機光電半導體實驗儀器
版權:元智大學電機系(丙組)
發光二極體原理與應用 節能照明
發光二極體原理與應用：讓學生學習發光二極體基本知識及發展現況
節能照明：讓學生具備照明基礎知識，並可應用於固態照明(LED/OLED)燈具設計與節能光環境設計
圖解:積分球實作
版權:元智大學電機系(丙組)
嵌入式系統之光電應用
以嵌⼊式系統做為學習平臺，整合光電元件、光學、電學、以及程式控制，完成系統應⽤。
1.介紹2.程式控制與數位輸出／輸入3.程式控制與類比輸出／輸入4.光電元件特性5.控制伺服馬達6.專題實作
圖解:星像儀
版權:元智大學電機系(丙組)
半導體光學
使學生習得一般光學知識，包括幾何光學與物理光學，以作為光學設計與液晶光學，半導體光學等之基礎.
1.幾何光學簡介
2.光學器件介紹
3.波運動機制及波的疊加
4.偏振
5.干涉
6.繞射
圖解:半導體光學實作
版權:元智大學電機系(丙組)
適合從事工作
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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光電工程師
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負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。
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微機電工程師
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從事微機電元件或產品的研發、設計、測試、維護等工作。
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電子工程師
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從事電子電路的系統設計整合，並進行軟硬體的測試與修改，以及控管硬體設計進度等工作。
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太陽能技術工程師
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從事太陽能技術之相關產品研發設計、開發量產等工作。
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系友生涯發展
楊庭愷
輝達 NVIDIA Corporation
職稱Sr. Engineer 2023 年 11 月～
戴爾 Dell Technologies Inc.
職稱Security Engineer 2022 年 5 月至2023年11月
仁寶Compal Electronics Inc.
職稱Hardware Engineer 2020 年 2 月至2022年 5 月
1. 自2021迄今4年，長期無償提供學生履歷顧問服務，裨益學生畢業後求職產學銜接。
2. 自2022年迄今3年，在上下學期均返校至電機丙組業師課堂進行演講，裨益學生提前認識職場以及在學時進行跨領域選修課程安排，利於在畢業時即具備與職場接軌之能力。
3.於2022年9月半導體展以Dell Technologies資安顧問身分向大眾演講，探討有關非結構數據存儲方案的資安管理應如何執行。
吳宏明
台積電先進製程研發
技術副理 105年10月 至今
元智大學 光電工程學研究所 碩士
元智大學 光電工程學系 學士
榮獲113年台積電ideal forum佳作
榮獲108年台積電 營業秘密(技術類) 金牌
榮獲美國專利x2
獲選104學年台灣大學電資學院畢業代表
當選第13屆台灣大學電子所學生會長
榮獲100、101、102、103、104學年台灣大學A類獎學金
榮獲100、102學年元智電通學院期刊論文獎、學術金質獎章
榮獲100學年元智電通學院有庠獎學金
張明偉博士
元智大學 光電工程學系博士 (2009-2014)
元智大學 電機工程學系碩士 (2007-2009)
現任今國光學 - 品質保證部經理 (2015～ )
富元精密鍍膜科技 - 品質管理部副理 (2010～2015)
正太科技 - 研發部經理 (2004～2010)
羅 靛
交通大學 照明與能源光電博士班學生 (2018-現在)
元智大學 光電工程學系 碩士 (2017-2018)
元智大學 光電工程學系 學士 (2013-2017)
學中做做中學。期勉同學精益求精，努力做到最好。
利映澤
中央大學 光電系照明與顯示科技碩士
元智大學 光電工程學系學士
鼓勵同學求學時除認真學業，亦可多方參加活動，充實社團經驗。利同學學生時期是柔道校隊，參加各類柔道比賽多次獲得佳績。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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