選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	元智大學電機工程學系(丙組)	元智大學電機工程學系(甲組)
所屬學群	資訊學群跨工程學群電機工程學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
學系特色	元智大學電機工程學系(丙組)為理論與實務並重，教育學生學以致用，訓練學生如何使用工具解決問題，體會為人處事道理，發揮合群精神，將來成為社會上有用之材。主要發展方向為: (1)半導體暨綠能、(2)光機電系統與光資訊，其中「半導體暨綠能」為相關電機光電材料與元件之研發製作；「光機電系統與光資訊」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究。本組也結合上述兩領域於物聯網應用方面。下載詳細資料	電機是全球科技與產業發展主要領域。本組注重學生基礎能力培養、學以致用及國際視野養成，發展重點為人工智慧、自動控制、晶片設計、數位科技與智慧電網，畢業生出路寬廣，2022碩士起薪工程學群私校冠軍。近年世界大學科研論文質量評比，與本系相關之電機、資訊領域排名屢獲肯定，EduRANK電機領域排名全台大專院校第11名，私校排名連續兩年第1名。 https://eea.ee.yzu.edu.tw/
學科意涵	凡涉及「電」就是電機學類的範疇，電機工程學系學習基礎是物理學和數學，領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎，並結合物理數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程。(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域，學生學習有關電與光的相關專業知識，專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』。	本組以數位科技、控制工程與電子工程為主要發展領域。一. 數位科技－人工智慧、物聯網、電腦視覺、電腦網路、行動定位等。二.控制工程－機電整合、智慧型系統、智慧型機器人、智慧電網等。三. 電子工程－人工智慧晶片、系統晶片、混合信號積體電路、數位積體電路、射頻積體電路、熱感知三維晶片系統架構。
學習方法	基礎知識學習強調基礎訓練、培養學生數理分析能力與基礎理論能力圖解:基礎課程版權:元智大學電機系(丙組) 實驗實作與程式撰寫提供動手做與寫程式的機會、培養學生多向度的實驗與寫程能力，以驗證所學探索興趣圖解:半導體雷射非線性動態產生可調式微波信號版權:元智大學電機系(丙組) 跨領域專業學程進階課程選修，於二大學程自由選修 (1)半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、石墨烯、顯示科技(2)光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計圖解:提供二大跨領域專業學程進階課程自由選修版權:元智大學電機系(丙組) 畢業專題 – 結合電機系的四年所學整合應用，自由發想利用所學知識解決當前問題。整合本系學生大學所學課程，結合理論與實務，經由專業教師的帶領，啟發學生整合工程設計的能力及實作經驗，培養學生學習解決複雜問題與報告撰寫發表的能力，並鼓勵參加校內外競賽及發表研究成果，綜合檢視學生學習成效。圖解:Capstone畢業專題成果展版權:元智大學電機系(丙組) 與產學接軌 –自111學年起開辦中強光電企業書院-光電學程，112學年新增台積電-半導體元件整合學程。持續與業界合作培訓業界有用、好用、愛用之專業人才。圖解:112學年開辦台積電半導體元件整合學程版權:元智大學電機系(丙組)	運用邏輯分析工程領域的特定研究專題。版權:元智大學電機系甲組提供應用電腦軟硬體儀器設備，解決工程專業領域的相關課題。版權:元智大學電機系甲組提供熟習科技論文的研讀方法、簡報發表與撰寫技巧。版權:元智大學電機系甲組提供具備軟硬體系統整合的設計實現與表達能力。版權:元智大學電機系甲組提供培養參與團隊合作的熱誠、尊重工程倫理與智慧財產權的人文特質。版權:元智大學電機系甲組提供
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議可以多修習一些物理數學相關的加深加廣選修，並注重多元自主學習自我反思，以提升同學自身能力。	在高中學習階段可探索電機領域相關課程學習及專題實做，瞭解基礎學科的知識。 https://eea.ee.yzu.edu.tw/article/106
與相關科系之異同	元智大學電機工程學系（丙組）與電機系甲組、乙組的差異？元智大學電機系甲組乙組丙組，主要依照成立先後順序排列，三組各有不同專業領域。因電機系範圍廣泛，各校電機系幾乎都會依各專業領域再分成若干組。與甲組乙組的相同處是需要學習有關電學的相關知識，不同之處是電機丙組是新科技，除了學習電子、電磁、電路等電學知識之外，還再加入半導體、光學與程式控制等精密科技應用，橫跨的領域多元。	本組以國家建設與世界高科技發展趨勢為導向規劃課程，使學生能具備分析、設計人工智慧、和系統軟硬體之實務經驗，培育具國際視野之高科技專業人才。整合電機通訊相關領域，善用政府、民間機構及遠東集團相關研究資源，積極推動兩岸及國際學術交流，發展電機、通訊相關之重要專業領域，理論與實務應用並重，提升研究成果之質與量。
生涯發展容易誤解之處	許多同學認為本組畢業後只能在半導體產業任職，然而電機工程學系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，半導體工程師、光電/光學工程師、生產設備/生產技術/製程工程師、硬體工程師以及軟體工程師皆可勝任。例如台積電、聯電、世界先進、鴻海、日月光...都有系友任職。	一般容易誤以為畢業後就業皆為硬體製造、設計相關工作，但其實電機工程系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，軟體工程師、韌體工程師以及硬體工程師皆可勝任。
學習方法容易誤解之處	被誤解只偏理論教育不重視實作，本組加強實驗課程演練，除開設基礎實驗如程式語言實驗、普通物理實驗、電子電路實驗、光學實驗、光電工程實作，亦開設嵌入式系統之光電應用、感測器與其應用等數位應用，以Arduino自動控制元件以及3D列印機等設備，補足學生的實作經驗，培養理論與實務兼並的電機專業人才。	電機工程系最容易被誤解之一為其授課內涵，容易誤以為包含硬體設計，但是電機工程系包含領域相當廣泛，舉凡生醫、控制、人工智慧、電力電子、晶片設計等等，都包含在內。
補充提醒與說明	本組主要教學與研究領域為: (1) 半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、奈米電子、石墨烯、顯示科技、薄膜電晶體、MBE與MOCVD磊晶技術等。(2) 光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計、生醫檢測、雷射雷達、光學影像偵測、影像識別、色彩學、數位影像等。	電機工程系所學領域廣泛，畢業後不論是升學或就業選擇非常多元，例如生醫工程、電子工程、電機工程、控制工程、人工智慧、機器學習、電力系統工程、通訊工程、光電工程等等，因此當選填大學志願時，可選擇電機工程系，除了在大學期間廣泛吸收相關知識、於眾多領域中探究自身興趣、亦可為未來加值。
學系聯絡方式	電話：03-4638800-7501 信箱：eodept@saturn.yzu.edu.tw	電話：(03)4638800分機7101、7102 信箱：eedept@saturn.yzu.edu.tw

	元智大學電機工程學系(丙組)	元智大學電機工程學系(甲組)
核心課程地圖	大一必修微積分(一) 微積分(二) 基礎程式設計(一) 基礎程式設計(二) 程式語言實驗(一) 程式語言實驗(二) 普通物理(一) 普通物理(二) 普通物理實驗(一) 大二必修電子學(一) 電子學(二) 電子電路實驗(一) 電子電路實驗(二) 電路學工程數學(一) 工程數學(二) 電磁學(一) 半導體光學半導體光學實驗大三必修畢業專題	大一必修微積分（一）微積分（二）程式語言實驗（一）程式語言實驗（二）普通物理（一）普通物理（二）普通物理實驗（一）普通物理實驗（二）計算機概論邏輯電路設計邏輯電路設計實驗大二必修電子學（一）電子學（二）電子電路實驗（一）電子電路實驗（二）電路學進階電路學工程數學（一）工程數學（二）資料結構微電腦系統微電腦實驗電磁學（一）訊號與系統大三必修自動控制（一）控制實驗數位信號處理實驗畢業專題
專業選修課程	半導體暨綠能學程共需修習21學分，必修：半導體物理、光電元件製成、發光二極體原理與應用、太陽能光電元件、近代物理(一)；選修：液晶顯示器之基礎原理、有機光電半導體導論、半導體元件物理、固態物理導論、新興平面顯示器原理與技術導論、節能照明、液晶顯示光學、薄膜工程、色度學、前瞻光電元件導論、能源工程，至少須修二門課。光機電系統暨光資訊學程共需修習21學分，必修：光電與產業、光子學導論、雷射導論、光學設計導論；選修：光電量測系統導論、非成像系統設計與實作、嵌入式系統之光電應用、色度學、光電程式設計、傅立葉變換及其應用、色彩與影像處理、傅立葉光學、影像檢測技術、電磁學（二）、工程光學實驗、視窗程式設計，至少須修三門課。其他選修光電概論、線性代數、基礎數學實作、普通化學、進階工程數學、量子力學導論......	數位科技應用計算機組織(一)、電腦網路、多媒體概論、人機互動概論、行動終端之相機Apps程式開發等智慧型控制數位信號處理概論、智慧控制概論、機器人概論等積體電路設計電子學（三）、超大型積體電路設計導論、半導體元件物理、高階數位IC設計、微感測器及感測電路設計等智慧電網電力系統、電機機械、電力電子、智慧電網實驗、通訊系統、節能技術與實務等智慧生醫生物醫學工程概論、工程應用生理學、醫學輔助系統、醫學電機概論等人工智慧智慧視覺分析：影像處理、計算機視覺、行動巨量資料分析與機器學習智慧控制與無人載具：無人載具控制、機器人學、飛行控制實務設計電腦輔助診斷應用：生醫訊號、電腦視覺、行動巨量資料分析與機器學習課程智慧終端晶片設計：智慧終端關鍵電路模組、智慧終端微感測器系統、智慧終端系統晶片設計
特色課程	半導體物理導論教授同學關於光電半導體材料相關物理與特性。使其理解現代半導體元件的操作原理及此領域之業界發展等新知。參訪世界先進積體電路股份有限公司，該公司研發業務包括：邏輯製程、高壓製程、低功耗製程以及快閃記憶體，讓同學能一窺業界半導體製程技術。圖解:世界先進半導體企業參訪版權:元智大學電機系(丙組) 有機光電半導體導論有機發光元件及物理介紹有機半導體於光電元件之應用 1.有機材料簡介 2.基本有機化學及有機分子結構 3.在有機分子上的電移轉及光物理 4.有機固態 5.有機半導體元件圖解:有機光電半導體實驗儀器版權:元智大學電機系(丙組) 發光二極體原理與應用節能照明發光二極體原理與應用：讓學生學習發光二極體基本知識及發展現況節能照明：讓學生具備照明基礎知識，並可應用於固態照明(LED/OLED)燈具設計與節能光環境設計圖解:積分球實作版權:元智大學電機系(丙組) 嵌入式系統之光電應用以嵌⼊式系統做為學習平臺，整合光電元件、光學、電學、以及程式控制，完成系統應⽤。 1.介紹2.程式控制與數位輸出／輸入3.程式控制與類比輸出／輸入4.光電元件特性5.控制伺服馬達6.專題實作圖解:星像儀版權:元智大學電機系(丙組) 半導體光學使學生習得一般光學知識，包括幾何光學與物理光學，以作為光學設計與液晶光學，半導體光學等之基礎. 1.幾何光學簡介 2.光學器件介紹 3.波運動機制及波的疊加 4.偏振 5.干涉 6.繞射圖解:半導體光學實作版權:元智大學電機系(丙組)	智慧視覺分析軟硬體兼具的人工智慧學程，內容涵蓋影像處理、計算機視覺、行動巨量資料分析與機器學習等。由核心技術出發，在學習到影像及視訊處理演算法知識前，需具備分析系統之基礎，瞭解如何建構訓練模組，選擇適當之分析器及分類器，爾後再透過實務及理論並進之影像處理及計算機視覺課程，以專題方式來實做系統。版權:元智大學電機系甲組提供智慧控制與無人載具有別於傳統無人載具相關課程，主要在於使學生熟悉各式車輛或飛行載具之機構、電機或機械原理，培養同時兼具人工智慧以及無人載具控制專長之人才。除了修習基礎的電機機械及無人載具控制課程外，還加上了機器人學習、機器學習等智慧控制相關課程，以及次系統實作、飛行控制實務設計等實作課程。版權:元智大學電機系甲組提供電腦輔助診斷應用除了必修的訊號與系統、資料結構、數位信號處理實驗、數位信號處理概論、生物醫學工程概論、工程應用生理學等核心基礎課程，輔以微感測器及感測電路設計、醫學輔助系統、樣形識別、生醫信號處理、醫學影像處理及行動巨量資料分析與機器學習等。學生可結合於人工智慧所學知識，應用於開發相關電腦輔助診斷所需軟硬體系統。版權:元智大學電機系甲組提供智慧終端晶片設計課程主題包含智慧終端關鍵電路模組、智慧終端微感測器系統、智慧終端系統晶片設計。修課學生能夠親自設計智慧終端晶片，更可以透過台積電或聯電的製程服務，讓設計的晶片架構可以透過世界一流的半導體代工廠實現晶片，並且完成後續晶片量測工作，提供給學生最完善的智慧終端晶片設計體驗。版權:元智大學電機系甲組提供

	元智大學電機工程學系(丙組)	元智大學電機工程學系(甲組)
適合從事工作	半導體工程師從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。光學工程師整合光學、電子和機構知識，從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。光電工程師負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。	電子工程師從事電子電路的系統設計整合，並進行軟硬體的測試與修改，以及控管硬體設計進度等工作。類比IC設計工程師從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。數位IC設計工程師依產品的系統規格（如：速度、面積、價格）和半導體製程，從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。韌體設計工程師規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。人工智慧工程師運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等，協助企業解決問題，提出合理的決策方案或策略規劃。
系友生涯	暫無圖片盧盈霖國立臺灣大學醫學工程學研究所碩士元智大學光電工程學系學士畢業後進入生醫研發新創公司普生醫股份有限公司目前自行跟幾位夥伴創立聖濯恩科技有限公司暫無圖片張悅頎元智大學光電工程學研究所碩士元智大學光電工程學系學士美商博通國際研發服務有限公司-台灣分公司新加波商安華高科技股份有限公司-台灣分公司 Broadcom Limited Believe in yourself 暫無圖片張明偉博士元智大學光電工程學系博士 (2009-2014) 元智大學電機工程學系碩士 (2007-2009) 現任今國光學 - 品質保證部經理 (2015～ ) 富元精密鍍膜科技 - 品質管理部副理 (2010～2015) 正太科技 - 研發部經理 (2004～2010) 暫無圖片羅靛交通大學照明與能源光電博士班學生 (2018-現在) 元智大學光電工程學系碩士 (2017-2018) 元智大學光電工程學系學士 (2013-2017) 學中做做中學。期勉同學精益求精，努力做到最好。暫無圖片利映澤中央大學光電系照明與顯示科技碩士元智大學光電工程學系學士鼓勵同學求學時除認真學業，亦可多方參加活動，充實社團經驗。利同學學生時期是柔道校隊，參加各類柔道比賽多次獲得佳績。	黃水可 1992年電機與資訊工程研究所碩士班畢業中華電信(股)公司電信研究所產品經理中華精測科技(股)公司副總經理現任中華精測科技(股)公司總經理曾於中華電信(股)公司電信研究所任職，後決定跳脫舒適圈，選擇自行創業，成立中華精測科技(股)公司，目前擔任公司總經理一職，用心突破每一個難關，建立成功創業模式。許沁如 2003年電機工程學系碩士班畢業現任工研院機械與系統研究所先進製造核心技術組研究員在工研院任職已逾十年的時間，創新開發多項技術與專利，與其團隊屢獲國內外發明大獎，更榮獲中華民國「第21屆十大傑出女青年」，著實為元智之光！許沁如分享，很感謝老師們的關懷，歷屆學長姐亦十分優秀，讓她收穫良多。洪紳淵 2021年電機工程學系碩士班畢業現任台灣積體電路股份有限公司擔任IT工程師研修的領域為Embedded System,IOT, Computer Vision。在學期間曾經參與2019民生公共物聯網以動態道路指標服務為題獲得佳作。目前任職於台灣積體電路股份有限公司擔任IT工程師，負責的業務為Data Engineering, Data Platform, and Data Governance 。

	元智大學電機工程學系(丙組)	元智大學電機工程學系(甲組)
多元能力	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 20% Complete 20% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 15% Complete 15% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 40% Complete 40% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 40% Complete 40% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20%

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