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資料更新時間：2024/3/15 上午 11:15:34
學系特色
電機是全球科技與產業發展主要領域。本組注重學生基礎能力培養、學以致用及國際視野養成，發展重點為人工智慧、自動控制、晶片設計、數位科技與智慧電網，畢業生出路寬廣，2022碩士起薪工程學群私校冠軍。近年世界大學科研論文質量評比，與本系相關之電機、資訊領域排名屢獲肯定，EduRANK電機領域排名全台大專院校第11名，私校排名連續兩年第1名。
https://eea.ee.yzu.edu.tw/
學科意涵
本組以數位科技、控制工程與電子工程為主要發展領域。一. 數位科技－人工智慧、物聯網、電腦視覺、電腦網路、行動定位等。二.控制工程－機電整合、智慧型系統、智慧型機器人、智慧電網等。三. 電子工程－人工智慧晶片、系統晶片、混合信號積體電路、數位積體電路、射頻積體電路、熱感知三維晶片系統架構。
學習方法
運用邏輯分析工程領域的特定研究專題。
版權:元智大學電機系甲組提供
應用電腦軟硬體儀器設備，解決工程專業領域的相關課題。
版權:元智大學電機系甲組提供
熟習科技論文的研讀方法、簡報發表與撰寫技巧。
版權:元智大學電機系甲組提供
具備軟硬體系統整合的設計實現與表達能力。
版權:元智大學電機系甲組提供
培養參與團隊合作的熱誠、尊重工程倫理與智慧財產權的人文特質。
版權:元智大學電機系甲組提供
高中階段可以準備的學習方法或方向
在高中學習階段可探索電機領域相關課程學習及專題實做，瞭解基礎學科的知識。
https://eea.ee.yzu.edu.tw/article/106
與相關科系之異同
本組以國家建設與世界高科技發展趨勢為導向規劃課程，使學生能具備分析、設計人工智慧、和系統軟硬體之實務經驗，培育具國際視野之高科技專業人才。整合電機通訊相關領域，善用政府、民間機構及遠東集團相關研究資源，積極推動兩岸及國際學術交流，發展電機、通訊相關之重要專業領域，理論與實務應用並重，提升研究成果之質與量。
生涯發展容易誤解之處
一般容易誤以為畢業後就業皆為硬體製造、設計相關工作，但其實電機工程系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，軟體工程師、韌體工程師以及硬體工程師皆可勝任。
學習方法容易誤解之處
電機工程系最容易被誤解之一為其授課內涵，容易誤以為包含硬體設計，但是電機工程系包含領域相當廣泛，舉凡生醫、控制、人工智慧、電力電子、晶片設計等等，都包含在內。
補充提醒與說明
電機工程系所學領域廣泛，畢業後不論是升學或就業選擇非常多元，例如生醫工程、電子工程、電機工程、控制工程、人工智慧、機器學習、電力系統工程、通訊工程、光電工程等等，因此當選填大學志願時，可選擇電機工程系，除了在大學期間廣泛吸收相關知識、於眾多領域中探究自身興趣、亦可為未來加值。
學系聯絡方式
電話：(03)4638800分機7101、7102
信箱：eedept@saturn.yzu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分（一）
- 微積分（二）
- 程式語言實驗（一）
- 程式語言實驗（二）
- 普通物理（一）
- 普通物理（二）
- 普通物理實驗（一）
- 普通物理實驗（二）
- 計算機概論
- 邏輯電路設計
- 邏輯電路設計實驗
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大二必修
- 電子學（一）
- 電子學（二）
- 電子電路實驗（一）
- 電子電路實驗（二）
- 電路學
- 進階電路學
- 工程數學（一）
- 工程數學（二）
- 資料結構
- 微電腦系統
- 微電腦實驗
- 電磁學（一）
- 訊號與系統
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大三必修
- 自動控制（一）
- 控制實驗
- 數位信號處理實驗
- 畢業專題
專業選修課程
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數位科技應用
- 計算機組織(一)、電腦網路、多媒體概論、人機互動概論、行動終端之相機Apps程式開發等
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智慧型控制
- 數位信號處理概論、智慧控制概論、機器人概論等
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積體電路設計
- 電子學（三）、超大型積體電路設計導論、半導體元件物理、高階數位IC設計、微感測器及感測電路設計等
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智慧電網
- 電力系統、電機機械、電力電子、智慧電網實驗、通訊系統、節能技術與實務等
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智慧生醫
- 生物醫學工程概論、工程應用生理學、醫學輔助系統、醫學電機概論等
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人工智慧
- 智慧視覺分析：影像處理、計算機視覺、行動巨量資料分析與機器學習
- 智慧控制與無人載具：無人載具控制、機器人學、飛行控制實務設計
- 電腦輔助診斷應用：生醫訊號、電腦視覺、行動巨量資料分析與機器學習課程
- 智慧終端晶片設計：智慧終端關鍵電路模組、智慧終端微感測器系統、智慧終端系統晶片設計
特色課程
智慧視覺分析
軟硬體兼具的人工智慧學程，內容涵蓋影像處理、計算機視覺、行動巨量資料分析與機器學習等。
由核心技術出發，在學習到影像及視訊處理演算法知識前，需具備分析系統之基礎，瞭解如何建構訓練模組，選擇適當之分析器及分類器，爾後再透過實務及理論並進之影像處理及計算機視覺課程，以專題方式來實做系統。
版權:元智大學電機系甲組提供
智慧控制與無人載具
有別於傳統無人載具相關課程，主要在於使學生熟悉各式車輛或飛行載具之機構、電機或機械原理，培養同時兼具人工智慧以及無人載具控制專長之人才。
除了修習基礎的電機機械及無人載具控制課程外，還加上了機器人學習、機器學習等智慧控制相關課程，以及次系統實作、飛行控制實務設計等實作課程。
版權:元智大學電機系甲組提供
電腦輔助診斷應用
除了必修的訊號與系統、資料結構、數位信號處理實驗、數位信號處理概論、生物醫學工程概論、工程應用生理學等核心基礎課程，輔以微感測器及感測電路設計、醫學輔助系統、樣形識別、生醫信號處理、醫學影像處理及行動巨量資料分析與機器學習等。學生可結合於人工智慧所學知識，應用於開發相關電腦輔助診斷所需軟硬體系統。
版權:元智大學電機系甲組提供
智慧終端晶片設計
課程主題包含智慧終端關鍵電路模組、智慧終端微感測器系統、智慧終端系統晶片設計。
修課學生能夠親自設計智慧終端晶片，更可以透過台積電或聯電的製程服務，讓設計的晶片架構可以透過世界一流的半導體代工廠實現晶片，並且完成後續晶片量測工作，提供給學生最完善的智慧終端晶片設計體驗。
版權:元智大學電機系甲組提供
適合從事工作
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電子工程師
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從事電子電路的系統設計整合，並進行軟硬體的測試與修改，以及控管硬體設計進度等工作。
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類比IC設計工程師
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從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。
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數位IC設計工程師
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依產品的系統規格（如：速度、面積、價格）和半導體製程，從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。
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韌體設計工程師
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規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。
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人工智慧工程師
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運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等，協助企業解決問題，提出合理的決策方案或策略規劃。
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系友生涯發展
黃水可
1992年電機與資訊工程研究所碩士班畢業
中華電信(股)公司電信研究所產品經理
中華精測科技(股)公司副總經理
現任中華精測科技(股)公司總經理
曾於中華電信(股)公司電信研究所任職，後決定跳脫舒適圈，選擇自行創業，成立中華精測科技(股)公司，目前擔任公司總經理一職，用心突破每一個難關，建立成功創業模式。
許沁如
2003年電機工程學系碩士班畢業
現任工研院機械與系統研究所先進製造核心技術組研究員
在工研院任職已逾十年的時間，創新開發多項技術與專利，與其團隊屢獲國內外發明大獎，更榮獲中華民國「第21屆十大傑出女青年」，著實為元智之光！許沁如分享，很感謝老師們的關懷，歷屆學長姐亦十分優秀，讓她收穫良多。
洪紳淵
2021年電機工程學系碩士班畢業
現任台灣積體電路股份有限公司擔任IT工程師
研修的領域為Embedded System,IOT, Computer Vision。在學期間曾經參與2019民生公共物聯網以動態道路指標服務為題獲得佳作。目前任職於台灣積體電路股份有限公司擔任IT工程師，負責的業務為Data Engineering, Data Platform, and Data Governance 。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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