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資料更新時間：2026/10/1 上午 10:29:32
學系特色
1.教授對中世紀哲學的精神與理念的理解，
培養學生具備開放的宇宙觀。
2.發揚中國哲學傳統精神，期使學生得在
全球化中培養正確的價值觀。
3.培養具理性反省、批判能力、多元尊重、
關懷他人之整全人格的現代青年。
學科意涵
哲學（英語：philosophy）是研究普遍的、根本的問題的學科，包括存在、知識、價值、理智、心靈、語言等領域。 哲學與其他學科的不同是其批判的方式、通常是系統化的方法，並以理性論證為基礎。
學習方法
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若想對哲學有系統性的認識，可以圍繞大學哲學系的三大核心領域與哲學史來探索：
• 知識論：探討「我們如何知道？什麼是真理？感覺經驗可靠嗎？」
• 形上學：探討「世界的本質是什麼？心靈與身體的關係？自由意志存在嗎？」
• 倫理學與價值哲學:探討「什麼是道德？什麼是善與惡？對與錯的標準是什麼？」
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閱讀、理解、判斷：專心地詳讀書中內容，並加以思考及理解（即預習與複習）。
精讀文本（原著與二手文獻交互印證）
當你有了基本框架後，就可以開始接觸經典文本
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追憶：將所閱讀的內容再加以複習。知曉研讀題材的全貌，並在腦中加以組織。
理解所讀過內容的意義。
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積極思辨與對話（聞、思、辯）
哲學不是閉門造車，它是一種高度互動的活動
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. 訓練基礎工具（邏輯與批判思考)
鍛鍊邏輯論證與語意分析：練習將日常看到的言論拆解為「前提」與「結論」，評估其推論是否有效，並精確定義核心概念（例如：什麼是公平？什麼是正義？)
高中階段可以準備的學習方法或方向
實踐「核心能力養成」的具體行動
要將「思考技術」內化，你需要從日常的被動接收者，轉變為主動的「論證拆解者」
掌握「重點領域」的推薦入門切入點
不需要一開始就讀艱澀的原著，建議從「問題意識」出發，搭配推薦的台灣哲普好書或網站：
「時事思辨與思想實驗」的本土化實作
結合台灣社會與當代科技，這是最能展現你哲學應用能力的面向
與相關科系之異同
相同：共享「問題意識」與「文本閱讀」
不論是哲學、歷史還是社會學，都在試圖理解人類社會的運作、核心價值以及人類在世界中的位置。
都需要閱讀大量的經典文本、撰寫論述報告，並培養對既有觀念的批判性思考。
相異：核心能力與方法論的差異
屬規範性學科，透過邏輯、推論、思想實驗導出世界應該的樣子
感性體悟 vs. 理性拆解：在讀《老子》也是在拆解它的論證而非欣賞文辭之美。
生涯發展容易誤解之處
哲學系提供給同學的，並非單一工作的職業訓練，而是培養同學思辨的能力。使同學能夠在面對生涯規劃，或是在就業後的工作中，能夠進行適當或系統的思考，釐清複雜的問題，作出合理的判斷與決定。
學習方法容易誤解之處
哲學重視的是概念的釐清哲學系的真實情況：哲學是一門極度冷靜、硬核邏輯學科。哲學系不給標準答案，也不提供心靈慰藉。當你問「人生的意義 」哲學教授不會告訴你答案，而是會先要求你：
1. 定義什麼叫「意義」？
2. 區分「主觀意義」與「客觀意義」。
3. 檢驗「人生必須有意義」這個前提是否成立。
學習資源或補充說明
哲學系各項訊息，包括課程、教師、活動等，可由哲學系官網得知，可多加利用。
https://www.philosophy.fju.edu.tw/
核心課程地圖
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大一必修
- 哲學概論、理則學、中國哲學史、西洋哲學史
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大二必修
- 知識論、形上學、中、西哲學史二、自然哲學
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大三必修
- 倫理學；宗教哲學
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大四必修
- 哲學人學
專業選修課程
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中國哲學課群
- 五經思想：易經、儒家哲學、先秦道家哲學、法家哲學、名家哲學、魏晉哲學、佛學概論、宋明理學、墨家哲學、兩漢哲學、中國哲學專題等課程(視當學年所開課程為準)
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西洋哲學課群
- 詮釋學、敘事符號學、存在主義、解構與神學、神話悲劇與哲學、哈伯瑪斯哲學、語言哲學、超驗多瑪斯主義、真理與方法、笛卡爾的沉思、20世紀法國哲學(視當學年所開課程為準)
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應用哲學課群
- 教育哲學、社會哲學、政治哲學、哲學諮商方法論、哲學諮商:理論與實務、哲學諮商；實習、人權哲學、宗教之哲學反思及實踐、哲學思考論證方法、法律哲學等(視當學年所開課程為準)
特色課程
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社會哲學
就現實而言，哲學系學生需具備面對社會問題的應用處理能力，而徒具語言邏輯與方法論知識並不足以滿足此需求。因此於課程中，將以最新社會哲學議題為主軸，透過至少上百題的社會哲學問題之解題過程，一方面傳授社會哲學基本知識，另一方面也培養同學以主動態度面對複雜的社會議題，使其得以舉一反三，確實發揮學習的效果。
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政治哲學
透過政治思想的理解，去思索公平正義在制度中的實現的可能與要件。並試圖去理解政治透過甚麼方式，影響著在社群中的每個「個人」生活，讓思想轉換為未來的實踐(praxis)可能。
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布洛赫希望哲學
在基督徒和猶太教意義而言，布洛赫的思想是無神論的；對馬克思主義者來說，布洛赫的思想卻是充滿宗教性的。布洛赫思想中的弔詭性的因素是如何通過神學與唯物主義批判相互整合在一起的，他的希望哲學即是借助於神學元素，展開一場既批判又救贖、既解構又建構的總體性的資本主義文化批判。
適合從事工作
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行政事務秘書
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主要負責處理資訊及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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教育訓練人員
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規劃員工教育訓練課程，並評估員工學習發展之成效工作。
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系友生涯發展
徐立功
哲學系第一屆系友
曾任電影公司副總經理、電影事業發展基金會董事長及縱橫國際影視公司董事長
視台灣電影製片界的重要人物
製作多部經典電影(龍門客棧)。曾培養出李安、蔡明亮、林正勝等國際導演。
何湯雄
哲學系第八屆系友(1970級)
特力集團董事長
成功開拓DIY零售市場、1998年開設HOLA特力和樂家用生活館
版權:輔仁大學哲學系
平出莊司
輔仁大學哲學系三十三屆畢業
乾杯集團董事長
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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