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資料更新時間：2024/11/12 下午 02:24:46
學系特色
藉由課程實務操作，引導學生發展其興趣及專業領域之定向，讓學生入學後，可以多元且快樂學習，並能學以致用，與職場接軌，畢業後即可就業，貢獻所學，促進社會民眾健康發展。
學科意涵
本校體育運動健康學院將原有之「運動與健康促進學系」和「技擊運動暨國術學系」整合為「不分系學士班」，將專長領域的學習進行統整，發展當代市場主流趨勢，培養更具專業特色的體育運動健康科學與產業人力。不分系的課程規劃與學習，配合產學合作，朝課程多元、跨域整合、創新發展、快樂學習等面向設計，以符合社會時勢需求。
學習方法
運動指導智+慧服務專長領域: 本專長以培養「運動健康指導+智慧科技輔助」創新服務人力為核心，以培育三大領域人才為主要教育目標：1. 運動俱樂部專業人才 2.長照2.0運動專業師資 3.創新趣味體能遊戲師資
國術運動傷害整復專長領域: 本專長以氣為核心，以身體活動為主體，圍繞養生、健康、預防，進行三大整合：中國傳統武術與技擊運動，導引養生與運動健康，中國傳統整復推拿與運動傷害防護。這些知識與技能提供學生內在與外在的永續發展及未來就業市場。
運動與健康促進專長領域: 本專長以培養全人健康(wellness)產業整合創新人力為核心。營造多元化學習環境，充分共享本校體育運動相關學系現有人力與設備資源優勢，致力於培養學生，投入全球「運動健康促進產業」所需之專業知識、技能、態度，以供應國內外運動健康促進產業人力資源。
高中階段可以準備的學習方法或方向
同學們可以開始準備於高中階段所參加的各項比賽或是活動的佐證文件, 並做為日後獨招考試的標準依據.
與相關科系之異同
以因應時代變化。期許本學士班，在課程規劃與產學合作上，均能朝向課程多元、跨域整合創新以符合社會時勢需求。藉由課程實務操作，引導學生發展其興趣及專業領域之定向，讓學生入學後，可以多元且快樂學習，並能學以致用，與職場接軌，畢業後即可就業，貢獻所學，促進社會民眾健康發展。
生涯發展容易誤解之處
國術運動傷害整復專長領域：就學期間完成證照考試，可任整復師傳統整復技術士、運動防護員、武術與養生教練員等。
運動指導智慧服務專長領域：就學期間完成證照考試，可任運動俱樂部專業人員、中央長者運動指導員、趣味體能師資。
運動與健康促進專長領域：就學期間完成證照考試，可任滾球／健身教練、國民體適能指導員。
學習方法容易誤解之處
本不分系學士班主要發展方向分為三大專長領域: 運動與健康促進專長領域、國術運動傷害整復專長領域及運動指導智慧服務專長領域。新生入學後，在大一可以透過不同專長領域核心課程的學習，來引導學生未來定向興趣，並能適性的發展其專長領域；這樣的多元學習，可以避免學生入學之初，即窄化其未來學習。
補充提醒與說明
可以電話洽詢不分系學士班。 電話:(02)2861-0511 分機: 45305、45405
核心課程地圖
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不分年級必修
- 基礎生理與解剖學
- 人體解剖生理學
- 全人健康
- 全人健康產業趨勢
- 專長訓練
- 體育運動健康科學概論
- 運動安全與法令教育
- 表達溝通與協調
專業選修課程
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國術運動傷害整復專長領域
- 將東方「國術傳統整復推拿」與西方「運動傷害防護」兩大身體恢復調理專業並結合國術運動專業訓練讓同學具有職場專業就業能力。
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運動指導智慧服務專長領域
- 本專長以培養「運動健康指導+智慧科技輔助」創新服務人力為核心，以培育三大領域人才為主要教育目標：運動俱樂部專業人才、長照2.0專業人才、創新趣味體能遊戲人才。
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運動與健康促進專長領域
- 主要術科，對應專任教師專長：創新球類運動+肌力與健力+適應體育，整合術科練習與學科學習。
特色課程
運動傷害
從本科目中了解從運動產生之各類型傷害型態並從傷害型態中評估位置、組織及嚴重程度。從而處理及送醫，更而完成復建，使其選手早日康復，重回選手生涯。
傳統整復全身推拿全身調理手法
理解民俗調理相關理論，具備顧客需求評估能力，熟悉民俗調理基本操作技術，具備基本操作規劃能力，熟悉全身各部位運用手法，具備溝通表達技巧與顧客互動，並適時進行服務解說能力，具備緊急狀況應變能力，具備向客戶說明自我保健方式之表達能力。
長照2.0專業人才
1. 2021年/衛生福利部/國民健康署/長照2.0 / 110年「預防及延緩失能運動指導員培訓」
2. 2017~2018年/衛生福利部/長照2.0：漢方有氧/人才培訓/ 計畫主持人
運動俱樂部專業課程
運動俱樂部專業人才: 有氧課程、Zumba、瑜珈提斯、飛輪、街舞…等舞蹈運動，及俱樂部經營管理人才。創新趣味體能遊戲人才: 後疫情時代，為了不受限於時間與空間，應用身邊所有器材器具，創新規劃體能訓練並結合趣味遊戲設計課程。多媒體設計課程: 運用各項「智慧科技」輔具，融入運動指導課程。
運動與健康促進專長課程
運動與健康促進/專長領域: 創新球類運動+肌力與健力+適應體育，整合術科練習與學科學習。
教育部國民體適能指導員: 以一般民眾體適能相關身心發展為基礎，發展促進全民身心健康的運動指導課程。
創新球類運動: 課程包含滾球、網球、創意球具開發、創新球類比賽規則規劃和傳統球具改良與經營︒
適合從事工作
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全人健康(wellness)產業人員
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運動與健康促進專長領域：就業方向以培養全人健康(wellness)產業整合創新人力為核心。
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運動防護
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國術運動傷害整復專長領域：就業方向以培育傳統整復技術士、運動防護員、武術與養生教練員為主。
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健身教練, 運動指導員
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運動指導智慧服務專長領域：就業方向以培養「運動健康指導+智慧科技輔助」創新服務人力為核心，以培育運動俱樂部專業人才、長照2.0專業人才、創新趣味體能遊戲人才為主要教育目標。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
性格特質
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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