加入比較清單
資料更新時間：2023/10/26 上午 08:29:32
學系特色
為提早培育儲備基礎及應用之地球科學優秀人才，規劃暑期實習課程供學士班同學參與校外實習，儘早接受實務訓練，學習研究方法，並體驗相關實務工作情形；地科系畢業學生主要以學術研究、公職、國營企業、技師為大宗。畢業後於國內外學術研究單位、氣象局、地調所、中油、台塑、工程顧問公司工作。
學科意涵
本系系名所指涉的學科定義為研究地球固態實體特性之科學，包括地球內部的組成、結構及分佈規律暨地表自然作用及其發展變化等，以地震、地球物理探勘及地質三大類為主軸，並加強遙測、大地工程及地理資訊系統相關知識傳授。
學習方法
培養同學的專業知識及實驗觀測，透過親自實作瞭解課程內容及培養技能。
圖解:野外實地勘查
版權:中央大學地科系自有照片
強調學生直接進到未來職場環境，應用其所學與現職工作者經驗交流，達到建構自我知識、興趣與務實兼顧之目標。
圖解:開設實務課程與業界結盟(如：地調所)
版權:中央大學地科系自有照片
學習如何針對特定的主題或問題，藉由觀察、發覺(形成)問題、假設並尋求解決方案，發展解決問題的方法等過程，繼而完成計畫的執行。
圖解:專題製作
版權:中央大學地科系自有照片
如何透過儀器的量測及數據得知其數據所具含的意義。
圖解:地球物理探勘實習
版權:中央大學地科系自有照片
高中階段可以準備的學習方法或方向
培養數學、物理、地科基礎知識與能力。
加強邏輯推理與解決問題能力。
多參與跨域合作。
與相關科系之異同
本系主要特色聚焦在地球物理、地球物理探勘及地質三方面。近年在人才培育上，發展地質、地物、環境綜合性教學，並透過專業學程和實務課程，進一步精進學生學習成效及提升學生在專業知識之廣度和深度，讓學生在校所學與業界的需求密切結合。
師大地科：天文、地質、海洋、大氣、地球物理和地球科學教育等學門。
成大地科：礦物科技、地球環境（地球化學、地球物理）及自然資源（能源資源、水資源）三大領域。
生涯發展容易誤解之處
地科系畢業不僅能當地科老師，在求學期間也與中油、氣象局、中興工程、工研院、地調所、科博館等單位合作，提供學生大量的實習機會。畢業後，可至學術單位繼續研究，或到國營機構、私人企業、顧問公司工作，地科工作影響的層面非常大，舉凡土石流、地震、土壤液化，其實都跟地科相關。
學習方法容易誤解之處
高中地科包含大氣、太空及地科，本系則專注在地球物理、地質、地球物理探勘等。地震學，是應用地震波走時估算地震發生的位置，地震預警系統也是將來重要的研究方向之一。地球物理另一重點就是利用重、磁力儀測量地下密度，由此密度推估地下構造，這種非侵入性方式稱之為地球物理探勘；地質即透過觀察沉積及斷層錯動構造。
補充提醒與說明
其實地科相關產業一直都很蓬勃。因為災害不斷發生，科技也一直在進步，石油枯竭的問題使我們轉做地熱，而地熱基本上和地球物理探勘是有關係的。另外一個二氧化碳的問題，如何封存、減少二氧化碳製造，其實是與地質有密切關係，所以整個產業是在持續擴大的。所以預計未來幾年，會有越來越多工作機會開放。
學系聯絡方式
電話：(03)422-7837
信箱： ncu5600@ncu.edu.tw
核心課程地圖
-
大一必修
- 微積分
- 普通物理A
- 普通地質學
- 地球科學通論
- 程式語言與應用
- 地球科學的挑戰與機會
- 地球系統科學概論
-
大二必修
- 應用數學
- 礦物學
- 地質材料力學
- 岩石學
- 沉積地質學
-
大三必修
- 地球物理學I：地震學
- 地球物理探勘學
- 地球物理探勘學實習
- 構造地質學
- 地球物理學II
專業選修課程
-
地球系統科學
- 台灣地質、地球科學專題I、地球科學專題II
-
分析數學與物理
- 時序分析、數值分析、統計學、地球科學資料處理、力學、電磁學
-
水文與海洋
- 海洋學概論；地球水循環、流體力學概論、水文學
-
地球科學資訊學程
- 遙測科學導論、地理資訊系統導論、地球系統科學概論、數學類、程式語言類、地球科學資料處理與應用類，選修15學分以上會加註"修畢地球科學資訊學分學程"
-
氣候變遷調適學程
- 氣候變遷與地球災害概論、地球系統科學概論、全球環境變遷、地球系統科學類、氣候變遷衝擊與調適類、氣候變遷減緩與永續發展類，選修18學分以上會加註"修畢氣候變遷調適學分學程"
-
地質
- 野外地質學、地形學、層序地層學、工程地質學、地下水及土壤汙染控制、基礎大地工程學、水文地質學
特色課程
野外地質考察
介紹台灣地區(包括海域)自中生代至現代的大地構造演變與其所紀錄的各種地質現象、台灣的岩石、地層、岩石圈與地殼結構、台灣造山帶的運動機制、第四紀地質與活動構造。藉由六天的野外實習課程，環島一圈，介紹台灣中央山脈、海岸山脈、恆春半島、西部麓山帶之地質與地形。
圖解:台灣地質
版權:中央大學地科系自有照片
地球科學實務
開設「地球科學實務」課程，實習單位包括：台灣中油股份有限公司、中央氣象局、工業技術研究院、中興工程顧問社、國立自然科學博物館等，藉由校外實習課程，讓學生靈活運用所學知識，認識業界工作內容，此課程不僅讓學生能提早接觸職場，亦可培養出自己的實作能力，提早確立自己的目標。
圖解:地球科學實務
版權:中央大學地科系自有照片
野外地質學實習
藉由野外地質現象的觀察與記錄，了解地區的地質狀態，包括出露岩層的岩石種類、岩層的排列方式等。期中的周末分別前往東北角(萊萊-龍洞)、明德水庫、台中大坑等地量測地質構造、製作地質路線圖與地層柱狀圖。另以5天的時間，赴嘉義曾文水庫一帶，分組從事地質調查與測繪。
圖解:野外地質學實習
版權:中央大學地科系自有照片
高等野外地質考察
與法國土魯斯大學(University of Toulouse)合作，全程以英文授課，課程目的是讓學生更進一步認識台灣地質，於野外教學過程中，能與法國Toulouse 學生與教授進行交流，增進學生英語理解與溝通能力、加強國際觀。
圖解:庇里牛斯山野外地質考察
版權:與法國土魯斯大學(University of Toulouse)合作，全程以英文
適合從事工作
-
中高職教師
-
具有高中職學校教師身分，擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。
-
-
地質及地球科學研究人員
-
從事地球物理及地殼年代性質之研究。
-
-
公家機關相關人員
-
1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。
-
系友生涯發展
馬國鳳
國立中央大學地球物理系學士
國立台灣大學海洋研究所地球物理組碩士
加州理工學院地質與行星科學系博士。
曾任中央研究院地球科學研究所助理研究員，現職國立中央大學地球科學系教授。
中華民國十大傑出女青年（2000)、教育部學術獎（2007)、台灣傑出女科學家獎（2011)、第17屆國家講座（2013)；
2004年主持「台灣車籠埔斷層深井鑽探計畫」，登上國際頂尖期刊《Nature》；另在2012.07.27的《Science》雜誌成為改寫世界地震理論的台灣女科學家
辛在勤
國立中央大學物理學系地球物理學組學士
國立中央大學地球物理研究所碩士
美國聖路易大學地震研究所博士
曾任國立中央大學地物所副教授，1987至中央氣象局，1991-1994年為地震測報中心主任，1994.12任副局長，2009.06.03接任局長。
1990年辛博士擔任地震測報中心主任，更新全台地震觀測儀器進入數位年代，地震觀測網由17站擴充至75站，完成嚴密全島地震監測系統，更成立600多站全島強地動觀測網。1999年九二一地震發生，全島地震觀測網詳細記錄該地震的發生細節，成為全球首次大地震的完整記錄，2000年獲頒交通部專業獎章。
黃國聰
台灣智能機器人科技股份公司總經理，國立中央大學應地所碩 士。過去曾任職於華寶通訊、仁寶電腦。台灣智能機器人成立於2008年， 2014 年底開始營運，專注在服務型機器人B2B 領域。
2009年參與華寶通訊負責機器人自動化開發，2014年與新光保全及中新科技等團隊，一起集資成立《台灣智能機器人科技股份有限公司》，致力於機器人客制化系統整合，以博彩、醫療或生技醫療器材、觀光餐旅、保全及巡檢為主。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
