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資料更新時間：2025/3/5 上午 11:19:00
這個學類學什麼？
牙醫學類關注口腔暨顎顏面健康的維持、疾病的預防與診治、咬合功能的重建以及美觀的增進。牙醫學類在次專科中十分細緻，包含口腔與顎面外科、口腔病理診斷科、牙周病科、牙髓病暨牙體復形科、贗復牙科、齒顎矯正科、兒童牙科、家庭牙科等等，每一個次專科都有自己專精的領域。
學習內容包括六大領域：共同領域、通識領域、基礎醫學領域、牙醫核心領域、臨床醫學領域，以及臨床牙醫學領域。
如果你學習牙醫學類，你可以學到許多臨床技能，從針對單一牙齒病灶的治療、到全口牙齒功能/美觀的重建、甚至口腔癌、正顎手術等，都有機會接觸，範圍可小可大、可深可淺。
相似學類比一比
本學類主要是替患者口腔內的疾病進行預防、診斷與治療的工作。
本學類不易與其他學類搞混。
就要你這款
就要你心思細膩、注重細節、一絲不苟、手眼協調。樂於與人溝通，詢問、了解、並診斷。需要能適應在他人的口腔中執行操作。
你所不知道的大學生活
●並不只學習口腔相關的知識，於低年級時仍須學習全身的組織學、解剖學、生理學、病理學、藥理學等知識，牙醫師仍然是醫師，只是在發展沿革中被獨立了出來
●中年級時開始於模擬假人頭上進行實際操作的訓練，會有許多的練習，過程中會經歷不斷的失敗、重作、再失敗、再重作，甚至晚上沒課的時間，仍需在實驗室內繼續練習做各種不同的假牙及補牙，不過也因此，同學之間的相處時間會特別長，感情特別好
●高年級進入臨床見習/實習，在資深牙醫師的帶領下，開始初步嘗試較為不複雜的治療，即使在假人頭身上已經練習千百遍，在病患身上時行操作仍然會相當的困難、有壓力，即使還是學生，但是必須對自己的病人負責
●進入臨床實習後，會發現，溝通是門藝術，牙醫師想的與病患想的永遠有落差，仔細的判讀病患提供的資訊、教育病患、溝通的遣詞用字，都是需要練習的
必修或核心課程？
●基礎科目：普通化學、普通物理、普通生物、有機化學、多元文化與語文、程式語言、大學之道、服務學習、生物化學、微積分
●醫學專業基礎課目：大體解剖學、微生物免疫學、組織學、神經解剖學、公共衛生學、生物統計學、生理學、藥理學、病理學、內科學概論、外科學概論、耳鼻喉科學、臨床診斷學
●牙醫學專業科目：牙醫學概論、口腔解剖學、口腔微生物免疫學、口腔胚胎與組織學、牙體型態學、牙科公共衛生學、口腔病理學、咬合學、牙體復行學、牙科材料學、全口補綴學、固定補綴學、牙髓病學、牙周病學、牙科放射線影像學、牙科倫理學、到宅牙醫醫療、吞嚥障礙診斷與治療、局部補綴學、口腔顎面外科學、兒童牙科學、齒顎矯正學、口腔質體學、口腔內科暨診斷學、家庭牙醫學、數位牙醫學
有哪些可能的誤解？
須具備美術天分才能當一個好牙醫 !?
只要經過科學化專業訓練，並認真反覆練習，都能對牙齒型態、顏色等有足夠的能力以治療病患。成為一位可以勝任的好牙醫需要的不是美術天分，而是不斷進修還有反覆的練習。
只需學習口腔醫學 !?
須具備完整的醫學、藥學概念，且強調終身學習。
畢業僅能從事牙醫 !?
除成為牙醫師外，也可從事口腔相關領域的醫師，或考取教職，成為教授、或進行研究，成為牙醫師科學家。
牙醫很賺錢 !?
每個行業都會有好好做以及隨便做的人，成為一個按部就班提供正規治療的好牙醫不會讓你發大財，但是不需要擔心溫飽問題。除此之外，牙醫的畢業後進修花費極高、工作上壓力大、醫療糾紛風險高，都是不得不考慮的成本。
學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。
適合從事工作
核心素養
身心素質與自我精進
高中課程領域
英語文
加深加廣課程
語文表達與傳播應用
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
學習與長者溝通的技巧：牙醫病患有大部分是年長者，年長者一來會使用自己習慣的語言（包含台語、客家語、外省口音等），二來理解思考的方式已與年輕人不同，為了能與年長的病患互動，溝通是你需要從生活中學習的技巧。
培養運動的習慣：牙醫領域除了從事口腔病理科或教職，都是需要親手操作的，許多牙醫師腰、頸、肩、手會出現職業傷害，培養運動的習慣可以提升肌力，增加自己工作時的效能與穩定度。
培養解決問題的能力：碰到學習上的問題時，你可以嘗試解析問題，思考問題的起因並尋找解決問題的方法。
體驗團隊活動：診療進行的過程中需要仰賴醫療團隊合作，因此在高中階段，你可嘗試參與社團、分組討論或其他學習活動，在團體活動中多與他人針對困難問題分析與解釋、合作協調，共同解決問題。
練習雕刻技術：牙醫課程中會練習齒模雕塑，建議你可試著以特定模型為範本，除了追求雕刻作品與模型相近之外，不同視角的細節也盡量貼近模型的樣貌，多關注在雕刻技巧的熟練。
強化語言能力：大學期間可能需要閱讀國外期刊、新聞來獲取最新知識，因此建議你可以多閱讀英文雜誌、觀看英文新聞，嘗試用英文與他人進行溝通。
