加入比較清單
資料更新時間：2024/9/26 下午 01:57:21
學系特色
本系成立二十餘年，教育理念以學生為本位，著重個別化及實務性教學，課程設計接軌當前社會福利政策人才需求，建置以學生就業導向「高齡福利服務暨健康照顧」、「兒童少年暨家庭實務」等專業課群。師資具直接服務及福利行政管理多元學術專長，教育著重實務導向教學，亦鼓勵學生海外實習，致力創造優質、多元、跨領域及國際化學習環境，系友畢業後升學與就業表現備受各界肯定。
學科意涵
社會工作學系是以社會學、心理學、社會工作概論、人類行為與社會環境為基礎，涵蓋直接服務工作方法如：助人技巧、社會個案工作、社會團體工作、社區工作等，及間接服務如：社會福利行政、管理及社會政策與社會立法等，並著重科學思維社會工作研究法訓練核心專業助人工作學門。
學習方法
社工專業實習：依據學生專業發展興趣安排實習機構，在機構督導及學校督導老師指引下，協助學生有系統運用社會工作知識與技巧於實務服務中，體驗知識與行動之整合，並激發專業服務倫理價值信念與態度之養成。本系實習分為大三升大四暑期機構實習及大四上學期期中小組方案實習。
圖解:進行期中實習海報展說明
版權:長榮大學社會工作學系
經驗學習法：學習過程強調「做中學」，教學過程提供學生具體經驗，如在核心課程個案工作、團體工作及社區工作等教學設計上，結合在地資源提供實作場域、邀請專業實務工作者進入課室對話等，引導學生進行反思、觀察、分析、行動規劃，進而促發學生理論實踐及專業技術運用能力。
圖解:健康識能桌遊體驗
版權:長榮大學社會工作學系
模擬情境演練：助人工作專業強調知識實用性，因此教育必須於情境中養成，教學現場以模擬實務場境案例為主軸，藉由模擬扮演體驗不同角色處境，學習專業會談技術。
圖解:助人技巧會談演練
版權:長榮大學社會工作學系
團隊合作學習：課程規劃透過專題報告分組合作學習，以培育學生人際溝通技巧、自我表達、資訊分享、協同合作及問題解決之能力。
圖解:團體動力課程團體活動帶領
版權:長榮大學社會工作學系
實務導向議題教學：由教師結合學理及實務場域經驗傳授專業知識，並透過講授教學、個案分析及問題導向學習法，以實務議題催化學生思考，並建立學習目標，強化學生理論思維及實務技術運用。
圖解:課堂講授
版權:長榮大學社會工作學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議同學們在高中階段能夠透過社團、社會服務等參與，增加多元生活經驗以培養自我認識、與人溝通、自我表達、同理能力及對社會議題之關懷。
與相關科系之異同
社會工作為助人自助的專業，透過自我認識進而運用個案、團體、社區工作等助人方法，提升弱勢福祉與實踐社會正義。與社會學系的差異為社會工作除了奠基學理知識外更強調行動實踐以解決問題，為所服務的個人、家庭、社區及社會制度帶來改變回應其需求；與心理及諮商學門差異為社工系不僅關注個人心理歷程，更著重於連結資源、改善環境關係，甚至為推動社會改革而努力。
生涯發展容易誤解之處
一般人易將社工與志工、義工混淆，認為助人工作僅需要愛心、耐心，而且沒有足夠且穩定的薪水，這是錯誤的觀念與認知。社會工作是一個專業學門，並具專技高考社工師證照及公職社工師、高考社會行政等國家考試資格，畢業後就業領域包含政府部門、各類型非營利組織等，可謂多元廣泛。
學習方法容易誤解之處
外界以為社會工作只著重在助人技巧的學習，其實舉凡個人相關之直接服務，例如家庭暴力事件、兒童少年輔導、身心障礙、醫療服務、高齡整合需求評估及服務提供或社區發展、原住民與新移民多元服務等，及間接服務如社會行政管理、社會福利政策等，皆為社工專業學習內容。
補充提醒與說明
本系專業核心課程多採實務性教學以強化學生實作力，課程中亦會聘任實務界經驗豐富社會工作者擔任講師或業師，有效協助學生減低學用落差，並接鏈校園學習與當前實務人才需求，增進本系畢業生進入職場之競爭力；此外亦借重畢業系友經年累積的實務智慧，發展「系友業師亦師亦友共學計畫」，以拓展本系畢業生在社工實務界的社會資源。
核心課程地圖
-
大一必修
- 社會學
- 心理學
- 社會工作概論I
- 社會工作概論II
- 社會心理學
- 人類行為與社會環境
-
大二必修
- 社會個案工作
- 社會團體工作
- 社會統計
- 社區工作
-
大三必修
- 社會福利行政
- 社會工作研究法
- 方案設計與評估
- 社會政策與社會立法
-
大四必修
- 社會工作管理
- 社會工作倫理
- 社會工作機構實習I
- 社會工作機構實習II
專業選修課程
-
高齡福利服務暨健康照顧課群
- 社會工作實習指引/助人技巧/身心障礙社會工作/老年社會工作/長期照護概論/自殺防治與物質濫用/個案管理/醫務社會工作/長期照護技術 /社區照顧/精神醫學與社會工作/長期照護實習/死亡與善終社會工作/照顧服務產業管理
-
兒童少年暨家庭實務課群
- 社會工作實習指引/助人技巧/兒童及少年社會工作/弱勢團體與社會工作/學校社會工作/個案管理/家庭社會工作/早期療育與社會工作/貧窮與社會工作/家庭暴力/婦女社會工作/多元文化與社會工作/創傷輔導
-
多元選修
- 社會現象顯影/政治學/計算機概論/團體動力學/經濟學/社會變遷與社會問題/心理衛生/社會福利概論/志願服務與志工管理/非營利組織概論/社會工作與社會福利/法律與社會工作/社區資源開發與應用/社會工作理論/災變與社會工作/社會工作研究與實踐專題/社會工作專題/社會運動與社會倡導/社會工作機構實習Ⅲ
特色課程
助人技巧
透過小班精緻化教學，及一對一教學助理帶領，模擬會談實作演練，進行基本助人技巧訓練，幫助學生理解並運用各項會談技巧，以具備專業社會工作基本知能。
圖解:助人技巧課程演練
版權:長榮大學社會工作學系
個案工作
本課程透過個案實例分析與討論，及每位學生實際找尋對象進行會談，藉以訓練學生與案主建立關係、評估案主問題、提出處遇計畫及撰寫記錄之專業知能，除此，並於期末的個案研討會中反思個人價值、專業價值與工作方法之運用。
圖解:搭配課程進行家戶訪視
版權:長榮大學社會工作學系
團體工作
本課程以團體動力學為基礎，除了解各階段團體發展特性、工作方法及倫理外，藉由實際體驗與帶領團體經驗，培養學生團體引導技術及團體方案撰寫能力。課程中在教師及機構專業工作者督導下，於實務場域進行團體方案設計、執行及分析評估，並邀請實務工作者對各小組團體方案設計、實作與評估進行整體考評，提升學生實作力。
圖解:學生至社福機構帶領團體活動
版權:長榮大學社會工作學系
社區工作
本課程透過多元、系統性課程設計，如：社區工作實務工作者經驗分享、社區參訪，社區資源調查、社區地圖、方案規劃與設計、桌遊運用等實務性操作，增進學生對於社區工作相關知識與技術的認識與運用，提升投身社區工作的裝備與熱情。
圖解:社區資源調查
版權:長榮大學社會工作學系
適合從事工作
-
社工人員
-
運用社會工作專業知識，對社會生活功能有障礙的個人或家庭，提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。
-
-
人力資源專員
-
執行社會企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。
-
-
課輔老師
-
提供弱勢家庭、青少年兒童福利服務，或從事文理及職業補習班學生之學習指導的教學工作。
-
-
行政人員
-
協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
-
-
研究助理
-
協助研究計畫的進行，並處理與計畫相關的行政工作。
-
系友生涯發展
圖解:獲南高屏地區社工專業人員
版權:本人提供(學士班102學年度畢業生)
李玠烜
1999年輔英護理科畢業後，2011年插班長榮大學社工系，在校期間便開始著手準備國家考試，應屆畢業即一舉考取專技高考社工師證照。雖然別人常說社工師證照考試很難，但在紮實的學習基礎上，有系統的準備國家考試，畢業後面對國家考試應能戰無不克。
2014年擔任國民年金約僱人員，並於2016年考取公職社工師，迄今在家暴中心擔任兒童保護性社工。於工作期間，擔任兒童疏忽與虐待調查的一線社工，運用專業知識為服務對象提供穩定的服務，迄今仍堅持在工作崗位上努力不懈。2018年榮獲南高屏地區社會工作專業人員明日之星獎。
圖解:榮獲新北市閃亮社工新秀獎
版權:本人提供(學士班104學年度畢業生)
張常謙
做性向測驗時，得知自己適合社會工作這個行業，在了解後發現原來社工不是志工，除了有薪水也是具專業性的工作。一個人的價值勝過全世界這也是自己在助人工作中看到的價值；透過系上的課程，更加瞭解社工領域及不同的服務對象，透過實務場域的實習預備未來的就業態度以及經驗，更加確立未來的工作志向。
於2016年大學畢業後即進入家扶基金會附設大同育幼院擔任社區部社工，因主責體驗教育服務，工作中經常與青少年互動相處，亦充滿許多挑戰，除了執行小勇士單車千里騎乘活動，更催生第一屆大同盃籃球賽；奠基於過去的學習歷程養成我不畏挑戰的態度，甚至能將挑戰視為磨練的契機，於2017年通過專技高考社會工作師考試，並在2018年榮獲新北市閃亮社工新秀獎。
圖解:系友於吉爾吉斯活動照
版權:本人提供(碩士班102學年度畢業生)
呂昌翰
長榮大學社工系是引領我進入社工領域的啟蒙場域，系上嚴謹教學結構結合有趣及實用的教學方式，建構我的社工價值、核心概念與基本技術。經過大學四年的社會工作專業知能養成，系學會團隊合作訓練，不同領域的志工與實習經驗，讓我了解社工的有趣及意義。因此在第一份工作後，決定進入長榮社工研究所繼續精進自己的社工專業。
2008.09於高雄身心障礙福利中心從事0-6歲早療個管服務，2010.09於世界展望會從事兒少資助計畫與高風險家庭兒少保護業務，2012.09於北高雄家扶中心提供桃源區偏鄉服務。經過數年工作經驗累積後，2017.12開始到家扶基金會吉爾吉斯海外中心擔任督導的職務，因著我對兒少與家庭服務的興趣與熱忱，分享台灣所學所做給吉國，帶著台灣的服務走入國際。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
