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資料更新時間：2024/10/30 下午 08:39:00
學系特色
本系（所）發展之初即定位在科際整合之取向，融合犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科，側重青少年犯罪防治的教學與研究。並與實務單位多所聯繫合作，落實「理論為本、實務為體、生活為用」的發展方向，為國家社會培養一流的犯罪防治專業人才，促進社會祥和與安定。
學科意涵
本系定位在科際整合之取向，融合犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科，側重青少年犯罪防治的教學與研究。
學習方法
理論課程:犯罪學、犯罪心理學、少年犯罪、心理諮商、社會工作、刑事法學、犯罪預防、矯正教育、警政科學與精神醫學等多元層面，並結合實務人員的演講，讓同學了解實務界目前的具體做法及因應對策。
大學部課程之規劃，除正規課程外，並結合課外教學（如參觀警察局、監獄、法院或少年矯正學校等）與實習，以求課程更為創新及活潑，切合犯罪防治實務工作之需求。
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社會研究法:討論社會及行為科學中從實徵研究所涉及之方法學的主要概念、思想及方法，讓修課學生一方面能獨立執行實徵研究，另一方面亦能具有分析與批判他人研究之能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
可多涉略本系相關(犯罪學、犯罪心理學、少年犯罪、心理諮商、社會工作、刑事法學、犯罪預防、矯正教育、警政科學與精神醫學等多元層面)的書籍或知識。
與相關科系之異同
本系屬科際整合之科系，相較社會工作學系而言增加法學術養；相較法律學系增加社會學及心理學術養；相較心理學系增加法學及輔導諮商術養。
生涯發展容易誤解之處
以為畢業可以擔任刑事鑑識警察。
學習方法容易誤解之處
學生容易誤以為可修習刑事鑑識、心理側寫等刑事實務技術，本系主要學習犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科理論為主。
補充提醒與說明
1.經國家考試及格，可擔任監獄官、觀護人、調查員及警察、警官、法律廉政、家事調查官等刑事司法相關單位專業工作人員。
2.修畢師培中心之教育學分，可取得中學教師資格，並通過考試後擔任學校公民科或輔導科教師。
3.於家庭暴力及性侵害防治中心、毒品危害防制中心等社會服務機構擔任約聘社會工作員或輔導人員。
核心課程地圖
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大一必修
- 社會學（一）
- 社會學（二）
- 心理學（一）
- 心理學（二）
- 社會工作(一)
- 社會工作(二)
- 刑事司法概論
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大二必修
- 諮商理論
- 刑法總則（一）
- 刑法總則（二）
- 行為統計與電腦（一）
- 行為統計與電腦（二）
- 犯罪學
- 少年犯罪
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大三必修
- 犯罪心理學
- 社會研究法（一）
- 社會研究法（二）
- 監獄學
- 刑事政策
專業選修課程
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犯罪與刑事司法
- 課程如物質濫用概論、腦與犯罪、民法總則、婚姻與家庭、警察學、暴力犯罪、犯罪矯正管理、犯罪偵查、變態心理學、監獄行刑法、觀護制度、跨國犯罪等犯罪與刑事司法領域之範疇
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諮商與社會工作
- 課程如自我探索、心理衛生、社會個案工作、人際關係與溝通、社會團體工作、諮商歷程與技術、心理測驗理論、諮商倫理、認知行為改變技術、方案規劃與評估、矯正諮商、精神醫療等諮商與社會工作領域之範疇
特色課程
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犯罪學
學習犯罪意涵、犯罪之研究方法及各項犯罪類型與成因理論。
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犯罪心理學
使學生瞭解犯罪心理學的原理與內容、並投入討論各種犯罪類型與人格心理的綜合探討。
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矯正諮商
藉由助人歷程與技巧之訓練及各家諮商理論與技術之運用，深入探討主流的罪犯個別諮商與團體諮商，最後並探討諮商與處遇方案規劃。
適合從事工作
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警察
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從事依法維持公共秩序及保護社會安全之人員。
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觀護人
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執行青少年輔導、保護管束，或是為拘禁中、緩刑中或假釋中的受刑人等，提供社會服務，提出行動建議協助其行為、生活、就業改善人員。
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社會工作師
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需具備社會工作師證照，根據社會工作專業知識與技能，對社會生活功能、 身心病理療程、癒後病理狀況的追蹤與關懷，並提供個人或家庭相關衛教知識、資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。
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系友生涯發展
圖解:系友范姿樺
版權:系友范姿樺提供
范姿樺
國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士
於本系所在學期間，考上四等書記官。現於新北地檢服務。
圖解:系友陳宜君
版權:系友陳宜君提供
陳宜君
國立中正大學犯罪防治學系暨研究所碩士
於本系所在學期間，考上高等社會工作師。現於高雄市政府社會局家庭暴力及性侵害防治中心性侵害防治組擔任社會工作員。
圖解:系友陳又慈
版權:系友陳又慈提供
陳又慈
國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士
於本系畢業後，應屆考上三等社會行政。現於國軍退除役官兵輔導委員會新竹榮民服務處擔任社工員。
圖解:系友楊秀卿
版權:系友楊秀卿提供
楊秀卿
國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士
於本系畢業後，應屆考上三等觀護人。現於臺灣桃園地方法院擔任少年調查保護官。
多元能力
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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