資料更新時間:2024/10/25 上午 09:19:48
學系特色
社會福利學系定位在社會、經濟、政治科際整合,以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色,為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展,成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元,並同步跨接社會福利實證研究與實務應用,從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。
學科意涵
社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握,為此,社會福利學系以跨科際整合為學習取向,涵蓋社會/經濟/政治學、社會政策、社會福利財政、社會工作等學科,關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、性別平等、社會不均、健康醫療及家庭照顧等重要議題。
學習方法
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1.互動性學習與多向式反饋:針對各類重要社會福利議題進行大量討論與交流,除重視教師與學生間的互動,也強調同學間的反饋學習,藉此訓練即時性、反思性與建設性的論述表達能力。
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2.議題導向與政策分析能力建構:課程設計或專題演講主題皆切合本國社會議題趨勢,諸如長期照顧、年金改革、勞工權益、健康不平等、性別平權等,不僅提供與校外專家學者交流機會,也透過相應政策的介紹與討論,深化同學在政策理論基礎與政策分析能力。
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3.社區踏查與訪談觀察:期待透過實地踏查與訪談,促進同學與在地社會的接觸,親身感受社會脈動與異溫層的生活日常,從中學習如何在大量且異質的資訊中盤點與梳理自身論點,更藉此建構同理能力,探索自我核心價值與終極關懷。
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4.提案設計與實作演練:課程重視撰寫、提出與執行社會福利服務方案的能力,系上設有社會工作實習課程,使同學學習個案的直接服務技巧,並提供社區實踐方案參與機會,透過實際執行行動方案,橋接也相互修正所學與實務。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.關注社會議題:了解國內外社會與社會問題發展趨勢,如長期照顧、年金改革、勞工權益等等,培養社會問題意識以及反思社會問題之潛力,並試著思考解決問題的方案。2.積極社會參與:多參與非營利組織志工服務,從各種服務活動中培養社會參與、社會關懷精神。3.建立團隊觀念:藉由課堂分組活動、社團活動,培養團隊精神、人與人之間良性互動溝通,以及協調的能力。4.培養反思、批判性思考的習慣:對各種事物保持反思、批判精神,並練習將想法表達出來的闡述能力。5.吸收社會福利相關知識:平時多閱讀社會福利相關書籍、文章、新聞,累積基礎社會福利知識。
與相關科系之異同
本系訓練學生具備「社會結構」、「社會政策」、「福利服務」與「專業方法」的專業知識、分析論述能力與實作知能,擁有學士、碩士、博士班學制,以培養發展社會福利政策、解決社會問題之間接服務人才為目標。本系也開設社工課程,培養第一線直接服務人才,協助個人、家庭、團體及社區恢復與發展其社會功能,促進社會福祉。
生涯發展容易誤解之處
僅能服務於社福機構是本系生涯發展容易誤解之處,事實上,本系畢業生發展相當多元,除持續升學,政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力資源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。
學習方法容易誤解之處
1.非以傳授理論知識為單一途徑,相當重視學生在學習中的互動與反饋。2.為提高學生對社會福利制度與政策的理解,教學過程融入當代社會關注議題,如性別、家庭或長照政策等,培養政策批判與思維能力。3.鼓勵學生進入社區實地踏查與訪談,培養人群關懷能力。4.透過提案設計、實作、實習,累積實戰經驗。
補充提醒與說明
本系教學強調社會科學知識之整合與應用,重視多元思考;透過社會福利相關議題的探討,培養學生在制度分析、政策規劃、行政管理、福利服務之深厚知識與專業能力,培育符合台灣社會福利發展所需要的政策規劃以及實踐之專才。
核心課程地圖
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大一必修
- 社會福利概論(一)及(二)
- 社會學
- 社會不均
- 社會統計(一)及(二)
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大二必修
- 經濟學(一)及(二)
- 政治學
- 社會政策與社會立法
- 社會研究法(一)及(二)
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大三必修
- 社會福利行政
- 社會福利財政
- 方案設計與評估
專業選修課程
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專業選修之必選修
- 以「勞動、貧窮、健康、高齡、障礙、性別」六大核心領域,搭配「社會結構、社會政策、福利服務、專業方法」四大介入面向為架構之課程,每一介入面向至少修一門課。
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1.「社會結構」面向
- 人口學、人類行為與社會環境、社會心理學
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2.「社會政策」面向
- 貧窮與社會救助、社會保險、社會照顧與福利國家、健康政策與全民健保、勞動政策、性別與家庭政策、障礙政策
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3.「福利服務」面向
- 社會工作概論、非營利組織管理、長期照顧服務、家庭與兒少服務、障礙服務
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4.「專業方法」面向
- 質性分析、空間分析、社會正義與倡議實作
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一般專業選修
- 青年生命歷程與轉銜、生命史資料調查與實作、地方政府與社會政策執行、精神與智能障礙者的社區照顧、安寧照顧、科技與障礙研究、兒童社福故事創作、公益創投:共享經濟與社會企業、社會政策與社會控制、社區工作、社會個案工作、社會團體工作、社會工作管理、心理學、實習導論、社會福利實習(一)、社會福利實習(二)
特色課程
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社會福利概論
本課程從當代社會現象、社會制度與社會價值的觀察及討論開始,逐步將社會福利重要觀念、制度、議題、範圍、影響等引入,使學生瞭解社會福利制度、政策與各類問題,以建立學習、分析社會福利相關現象的良好基礎。
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社會福利財政
本課程分兩部分,第一部份是政府財政:政府參與經濟活動原因與相關理論、政府收入面分析等。第二部分針對社會福利財政分析:社會福利財務來源、處理方式與基金運用;社會福利財政重分配效果及非營利組織財政功能。
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社會學
引導學生進入社會學的領域,使學生能從社會學的角度透視社會福利各類相關議題,包括社會學的基本原理(個人與社會)、社會差異與不平等(階級與階層、性/別、族群關係)、社會制度(家庭、經濟與工作、權力與政治體系)、社會變遷(社會運動、都市發展、空間與文化、全球化與社會變遷)。
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倡議, 社會運動與社會政策
本課程將聚焦在「台灣」近期與「社會福利政策」相關的社會運動與權益促進議題,探討台灣在性/別平等婦權與同志運動、勞工運動、兒少權益、長照服務提供者權益運動、身心障礙權益保障、環境運動、及醫療體制等面向。
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人口學
人口數量的多寡,一直是大眾所關懷的重點之一。本課程在於介紹人口學的基本觀念、基本方法。也就是探討影響人口數量、人口結構的因素,以及人口數量、人口結構對於社會經濟的影響,尤其是對於社會福利體制的影響。
適合從事工作
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公家機關相關人員
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1.經公職考試取得公務員資格,擔任社會行政公務人員或公職社工師。
2.在各級政府社政單位(如社會局/處、家庭暴力暨性侵害防治中心、育幼院)擔任社政或社工人員或保育人員。
3.在各級學校擔任學校社工人員或輔導人員。
4.在政府長照管理中心擔任照顧管理督導及專員。
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社會工作師
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1.在社區相關單位或關懷據點擔任社區發展人員。
2.在非營利組織、基金會或社福機構擔任社工督導、社工人員、個案管理師。
3.在各級醫療院所擔任醫務社工、精神醫療社工。
4.在學術單位擔任行政人員或研究助理。
5.在民間團體擔任倡議人員。
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教育訓練人員
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1.在企業人力資源管理部門擔任專員或人力資源管理師。
2.成立社工師事務所、經營社會企業(例如社區照顧咖啡館)或各類長照單位。
3.於企業市場調查部門或專職市調公司從事使用者研究分析工作。
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系友生涯發展
版權:本人提供
王仕圖
學歷:
國立中正大學社會福利學博士。
經歷:
1.
國立屏東科技大學社會工作系教授、副教授、助理教授。
2.
國立屏東科技大學務處學務長。
3.
國立屏東科技大學學務處學生諮商中心主任。
4.
國立屏東科技大學社會工作系主任。
5.
義守大學公共政策與管理學系助理教授。
6.
南大學應用社會學系助理教授。
我自中正大學社福系取得博士學位後,主要從事大學教職工作,經歷三個學校,最後在國立屏東科技大學社工系長期任教。由於參與學校行政工作,對於大專院校的學生諮商輔導工作以及學生事務工作等有較多接觸的機會,因此被賦予學務長任務。除了學校教育工作,個人也投入相關領域學會,包括台灣社會福利學會、台灣社會工作教育學會、台灣社會政策學會、台灣社區工作與社區研究學會、台灣第三部門學會等,同時部分學會亦擔任理監事職務。
版權:本人提供
王兆慶
學歷:中正社福所博士、台大社會系碩士、政大新聞系學士
經歷:彭婉如文教基金會執行長、托育政策催生聯盟發言人
服務:行政院性別平等會第3、4、6屆民間委員
獎項:第36屆金鼎獎社會科學類圖書獎,《崩世代》
補助:臺北市政府補助參與第61屆聯合國婦女地位委員會暨非政府組織周邊論壇(UN NGO CSW)
版權:本人提供
林依瑩
2004年擔任弘道老人福利基金會執行長,期間致力於推動高齡友善社會,推出All in one走動式看護服務。2016年獲林佳龍市長邀請擔任副市長,主責國際非政府組織中心(INGO)等專案,整併長照業務,讓台中長照看的到、找的到、用的到。2018年卸下副市長後,仍心繫長照,尤是偏遠山區,因此選擇在達觀部落,設立伯拉罕共生照顧勞動合作社,繼續投入長照、高齡、社福、非營利組織管理、政策再設計等議題推動。
過去以創新思維成功帶領17位長者勇敢逐夢,完成為期13天騎摩托車環島的壯舉,故事拍攝為「不老騎士」,打破全台最佳紀錄片票房紀錄,成功翻轉國人對老化的觀念。2022年3月為培育All in one照顧模式人才,設立Care For Taiwan 照顧學校,計畫透過「師資培育」、「長照人才培育」和「跨專業團隊」之課程,擴大AIO的影響力,為更多長輩實現返家心願。
版權:本人提供
林家緯
1、
國立中正大學社會福利學系碩士
2、
高考社會工作師及格
3、
財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會專員
4、
逗陣社會企業有限公司創辦人
5、
國立中正大學兼任講師
6、
嘉義市政府社會處處長
林家緯系友在大學時期為雙主修的學生,碩士班攻讀本所碩士,並取得高考社會工作師證照。曾經擔任家扶基金會研究發展室專員,具有國際扶助經驗,亦曾以社會企業創業,目前擔任嘉義市政府社會處處長,職涯經驗相當豐富,也顯示本系畢業之學生未來職涯相當寬廣。
版權:本人提供
彭冠綸
國立中正大學社會福利系畢業
國立中正大學社會福利研究所畢業
現任雲林縣土庫鎮立圖書館館長
【109年、110年教育部全國整體閱讀力績優表現城市】圖書館
【博客來OKAPI閱讀誌】作家
【翻轉教育x 噗浪講堂】講者
【天下雜誌教育論壇】 與談人
【館長小編的圖書館日常】FB粉專版主
多元能力
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
性格特質
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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