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資料更新時間：2024/3/21 下午 02:57:04
學系特色
因應當今產業對跨領域人才的實務需求，國立中山大學在107學年度（2018年)成立「人文暨科技跨領域學士學位學程」。本學程透過跨領域核心素養課程、議題導向式跨領域創新專題課程與學位學程的彈性課程規劃制度，提供有創新實作與創業理念、對社會人文與科技現象、問題或議題有興趣的學生「適性選擇及跨領域學習」的學習場域，並以專題導向學習為方法，發展個人獨特的大學學習地圖，培養問題解決、創意思考、實作與溝通能力。
學科意涵
本學程期待學生透過跨領域學習（Interdisciplinary）的歷程打造個人獨特的大學學學地圖，落實自我探索與自主學習的目標。學程課程以設計思考4D（發現、定義、開發、交付）為骨架設計。同時，設計思考五步驟也同樣融入學程畢業創新專題核心架構和方法，並且學程期待學生在跨領域創新專題課程中勇敢尋求真實場域問題的最佳解方和實作迭代經驗。
學習方法
專題討論與專案實作（Seminar and Practice）: 學程教師將針對學習主題設計合作學習（分組共學），同學們將針對主題進行深度閱讀與討論，並且透過團隊實作完成學習挑戰。
專題導向學習（Project-Based Learning ）：各課程教師將陪伴同學針對特定問題進行專題探究與實作，並經過設計思考方法發展創新解方，強調透過實踐來驗證學習成效。
課程：設計思考、跨領域創新專題（一）、創意街區發展與設計思考、創意街區發展食物與藝術管理、都市環境概論
自我導向學習（Self-Directed Learning ）：同學們除了能夠透過彈性的課程學分配置來規劃自己以專題為核心的學習地圖，還能藉由申請人科學程於2023年起發展的「跨領域自主學習領航夥伴計畫」、「個人化學程」，落實自主學習行動與目標。本校「西灣我課」制度也提供學生自主規劃課程之學習機會。
講授類：科技創新趨勢與需求探索基礎知識內含科技創新、科技趨勢分析、科技應用、產業分析、市場分析、使用者需求分析、創新產品與服務開發等知識。
專題實作：基礎程式應用與創客基礎主要培養同學們的程式設計與產品設計能力：（一）基本程式撰寫技巧、（二）解讀與分析資料能力、（三）繪製虛擬立體圖、（四）產品設計能力、（五）產品創作表達與溝通。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本學程和其他一般大學全校不分系的主要差異在於強調以創新為核心願景、發展以設計思考為方法的專題導向學習。高中階段的同學可以先接觸了解「設計思考」的基礎方法知識或程序知識，在此提供幾個核心問題，供同學自主學習：
1. 何謂設計思考？什麼是「以人為本」？
2. 設計思考方法的3個重要數字253代表什麼？
3. 設計思考的步驟有哪些？
4. 如何應用設計思考在大學學習之中？
5. 為什麼設計思考這麼夯？
與相關科系之異同
本學程和其他一般大學「不分系」的主要差異在於強調以創新為核心願景、發展以設計思考為方法的專題導向學習，並且在學生滿足畢業門檻（修滿128學分及其他校定畢業條件後）將授予「跨領域學士學位」。
學程學生能夠在彈性的課程學分規劃制度下，設計與落實以專題議題為核心、個人獨特的學習地圖。
不僅人科學程在課程規劃上提供彈性的學分配置，並且國立中山大學校內亦提供多元的跨域學習路徑與配套措施。
生涯發展容易誤解之處
畢業後立即擔任社區、產品/使用者經驗設計師等職務。其實只是部分選擇。若能知悉思考能力與解決問題的能力與方法，則能更容易達成工作範疇目標。故可知本系出路廣泛，但卻可因紮實的思考及解決能力而攀升更快。
學習方法容易誤解之處
人科學程不僅提供人文及科學核心素養課程，重視基礎技能實作訓練，更強調跨領域技術知識之應用、學理之對話和創意的碰撞。在人科學程的跨域學習道路上，人科學程將陪伴你結合學理和技術之應用，運用跨領域的技術知識動手打造自己獨一無二的創新方案。學程期待「你/妳們負責作夢，我們負責陪你/妳們夢想成真」。
補充提醒與說明
系所網站：https://pis.nsysu.edu.tw
中文介紹影片：https://www.youtube.com/watch?v=so1bMQXcm1w
學生視角介紹影片（英文）：https://youtu.be/8iKlH5iI-Tk
系學會 Instagram：https://www.instagram.com/nsysu.pis
學系聯絡方式
電話：(07)5252000 #5740
信箱：cmd8099@mail.nsysu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 科技創新趨勢與需求探索
- 文化人類學
- 基礎程式應用
- 設計溝通與表達
- 創客基礎
- 當代社會問題語創新案例研究
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大二必修
- 跨領域探索
- 設計思考
- 科學應用
- 基礎研究方法
- 跨領域創新專題(一)
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大三必修
- 跨領域創新專題(二)
- 創新設計或創業專題(一)
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大四必修
- 創新設計或創業專題(二)
專業選修課程
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無領域區分
- 創意設計方法
- 設計心理學
- 運輸規劃與管理
- 大數據收集與分析
- 社會創新與創業
- 物質文化與人類學
- 創意街區發展實務與藝術管理
- [中山x高美館]藝術與創意城市
特色課程
出走西灣 希望高雄系列工作坊
老師與業界典範加上大一～大四不同領域學生一同到台灣不同角落，以中山大學共學群五大議題，藉由假日與週末期間的密集式學習，達成深度旅行，鍛練思惟與創意，培養面對議題的全面性思考能力。除了對台灣地方有更深一層的認識與回饋，更從中找到在中山大學學習，以及妥善運用校園資源，尋找身在校園、與高雄的價值。
圖解:礦工子弟簡盛隆大哥與學生討論愛情觀課題
創意設計方法
設計是一個解決複雜難題的過程，從構想發散、收歛到上市，在設計、研究、調查、測試等過程中，需要透過許多的方法來幫忙解決問題。創意設計方法課程目的在教導設計流程中常運用到的方法和技巧，透過方法的練習可以幫助設計者創造出更符合人性化的產品。
圖解:《犯犯之交》是從個人告解室做出發
創意街區發展與設計思考
「鹽夏不夜埕」為中山大學近年來每年舉辦的創意街區活動，希冀帶動鹽埕社區發展，吸引年輕人重新感受街區魅力。2023年活動搭上影視作品多元平行宇宙的熱潮，以「Time to Leap一路向北」為主題，設計出代表角色—時空旅人「Dr. 府北」帶領民眾透過裝置藝術、表演藝術、市集穿越不同時空的府北里。
設計溝通與表達
應對未來工作挑戰，溝通與表達一直是不可或缺的軟實力。中山大學西灣學院人文暨科技跨領域學士學位學程開設設計溝通與表達課程，藉由教學實作及場域氛圍的引導，讓學生增進軟實力。
適合從事工作
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UIUX設計師
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負責有目標使用者設定、滿意度的範圍和主題設定、使用者需求的功能、互動研究、系統回饋和最終的報告與成果。
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產品行銷企劃人員
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負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。
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其他專案管理師
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負責專案事件的統籌、分配、追蹤，並與客戶溝通協調。
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產品管理師
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負責產品規劃管理，跨部門協調，並與客戶協調聯絡。
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活動企劃人員
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根據企劃策略及目標對象，從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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