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資料更新時間：2023/10/17 下午 03:34:23
學系特色
本系的教育目標為培育區域研究及應用之跨領域人才，本系學士班旨在培養人文社會領域之通才，以跨地域、多學科為目標，課程兼具「文化與應用」、「政經與區域發展」兩大領域，亦設有日韓語課程，並援引臺師大東南亞各語系課程之資源，提供學生跨文化的認識，以及東亞區域的基本知識能力及視野。
學科意涵
1.本系聚焦於東亞區域（包括東北亞、中國大陸、臺灣、東南亞等）文化及應用、政經與區域發展等主題，並關注各區域的比較研究與連動關係。
2.整合性的人文社會科學，提供跨文化、跨領域的知識基礎，以及具備國際移動力及在地實踐力。
學習方法
1.政治經濟學與國際關係:提供政治學、經濟學及國際關係等認識，提供對於東亞政經局勢之了解，使同學了解東亞的連動與相互影響的關係。
圖解:外國學者與同學討論議題
版權:本系系網活動花絮
2.歷史學及文化研究:探討東亞歷史與文化的共同性與差異性，包括漢學的傳播與影響、宗教文化、移民文化、文學與藝術等特色及其變遷。
圖解:本系課程安排至金門廈門考察
版權:本系系網活動花絮
3.語言及其他應用方法:提供日本語、韓國語及東南亞相關語言課，以及文化遺產保護與發展、文化觀光、文化產業、數位人文學等規劃課程。
圖解:同學在韓語課的韓服體驗
版權:本系系網活動花絮
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.政治經濟學與國際關係: 廣泛閱讀與關心國內外時事，以利掌握對東亞地區政經之了解，並且能做出基本評論與分析。
2.歷史學及文化研究: 廣泛閱讀以了解東亞歷史與文化的共同性與差異性，並能嘗試探索與討論相關議題。
3.語言及其他應用方法: 於課外時間學習第二外語，參加文化創意或文化產業相關研習活動，接觸學界企業的相關文創資源。
與相關科系之異同
1.不同於一般的日文系、韓文系、中文系等，以單一國家為範圍的討論，而是以區域概念引介相關知識。
2.不同於一般的政治系、經濟系等。注意政治經濟學、政策分析及國際關係，以及強調文化面向等跨領域知識之整合。
3.不同於一般的歷史系、地理系，已有常規的訓練方法，本系注重多學科方法及多元思考的視野。
生涯發展容易誤解之處
本系易被誤解僅能升學或任職於一般服務業。但本系課程設計有助於學生報考公職、擔任智庫研究人員、NGO企劃執行、跨國企業專業人才等，也包括文化產業等專業規劃人才。而跨領域及多語言的訓練，有助於跨國人才的養成。
學習方法容易誤解之處
學習內容：本系為人文社會科學的跨領域學科，易被誤解為單一科系，如政治、經濟、漢學文化等；或被誤解只引介中日韓研究，但事實上本系亦關注東南亞研究。學習方法：易被誤解偏重量化或質性研究；事實上本系兩者兼具
補充提醒與說明
1. 東亞學系一如人文社會科學跨領域的通才培育，提供學生打破國家疆界之外的政經、文化主題的區域之認識；同時，理論與實務兼備，讓同學得以成為未來的領袖。
2. 全球視野、東亞透視及在地實踐，是我們教育核心理念。
學系聯絡方式
電話：(02)7749-5413
信箱：deas@deps.ntnu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 東北亞區域文化
- 政治學
- 東亞文化遺產
- 經濟學原理
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大二必修
- 東亞的傳統與現代性對話
- 國際政治
- 東南亞區域文化
- 社會科學研究方法
專業選修課程
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文化與應用領域
- 東亞文化遺產、文化產業概論、文化產業實務
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政經與區域發展領域
- 東亞區域研究理論與實務、台灣企業的東亞經營、東亞政經模擬實務
特色課程
東北亞區域文化
講述東北亞國家中的起源與文化互動與調融、衝突之過程，期讓學生能多了解東北亞民族的區域文化與歷史發展，從而引導學生從東亞的歷史視野與文化比較來思考台灣與東北亞的未來關係。
圖解:課堂不定期安排校外專家學者專題演講。
版權:本系系網活動花絮
東南亞區域文化
介紹東南亞各民族的基礎知識，並分析「東南亞」概念的形成、地域歷史、民族文化、宗教體系、以及與世界其他地區之文化交流。主要討論主題包括：東南亞地域的定義、宗教與民族文化對社會結構的影響；中華朝貢體系、印度文明、伊斯蘭文化對東南亞文化的影響；東南亞華人在殖民時期前之境況等。
圖解:課堂不定期安排校外專家學者專題演講
版權:本系系網活動花絮
經濟力量與外交政策
本課程將就經濟外交的內容與形式進行介紹，並將重點放在經濟制裁手段的探討。由於美國自冷戰時期以來一直是最為積極運用單邊經濟制裁的國家，因此本課程將透過其制裁對象的個案分析，探討此一策略的基本概念與成效，並兼論兩岸關係發展下，中國大陸對台灣實施經濟制裁的可能性與影響。
圖解:本系老師授課情形
版權:本系
東亞民主化
東亞民主化課程探討的重點有四：(一)分析民主化過程之重要概念與內涵，包括威權體制、民主轉型、民主鞏固、民主深化(民主善治)等。(二)探討東亞主要國家民主化之經驗。(三)探究東亞民主化在全球民主化脈絡下之意涵，(四)分析東亞民主化之可能挑戰與未來發展。
圖解:課堂邀請學長姐分享實務經驗
版權:本系系網活動花絮
適合從事工作
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哲學／歷史／政治相關研究人員
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從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究，並將其應用在相關工作上。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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其它雙語翻譯人員
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精通兩種語言以上，能將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或在說話者說話的同時，即席用口語的方式翻譯出來。
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系友生涯發展
圖解:趙芸-101級東亞系系友
版權:系友提供
趙芸
101級東亞系系友，2012年東亞系畢業後赴韓進修碩士學位。
趙芸同學活躍於台韓交流活動，曾與台灣觀光局、釜山國際電影節合作。2015年研究所畢業後於韓國IT公司從事網路行銷工作，並將自己的旅外經驗、韓國職場觀察分享在臉書專頁「江南阿嘎洗Miss Gangnam」https://.facebook.com/missgangnam
圖解:尤文瀚同學於本系的新書分享會
版權:系友提供與本系系網活動花絮
尤文瀚
102級東亞系系友，2013年6月自本系畢業，2014年進入北京大學哲學研究所就讀。
文瀚同學2016年展開為期一百天、三萬公里的摩托車環遊中國旅行，於2017年將環華經歷出版為《夢想，在路上》一書，是屬於自己、與自我對話的摩托車日記（http://www.books.com.tw/products/0010757356），同年以106天、7000公里完成單人自行車環日本騎行。個人第二本《日本一周：「菜籃車」環遊日本之旅》於2018年8月出版。
圖解:林宜諼-104級東亞系系友
版權:系友提供
林宜諼
104級東亞系系友，2010年進入東亞系，2015年畢業後，2018年就讀政治大學外交學系碩士班。
宜諼同學在本系就讀期間，曾於2013年赴巴黎高等政治學院（Sciences Po, Paris）交換留學；2014年參加美國布朗大學海峽尋新論壇（Strait Talk Brown）。畢業後，進入政治大學外交學系就讀研究所。2017年擔任外交部亞太菁英領袖研習營輔導員，接待友邦貴賓。目前正在撰寫碩士學位論文，以世界銀行為題進行相關研究。
圖解:李庭碩-101東亞學系碩士班系友
版權:系友提供
李庭碩
101年進入東亞學系碩士班政治與經濟組就讀，104年1月畢業。在學期間曾獲臺師大優秀研究生獎學金及中華民國外交獎學金。
庭碩同學於105年考取臺師大政治所博士班、一般民政類組高普考雙榜第4名。目前服務於公部門，個人著作《印度太平洋時代：中共與印度戰略安全新關係》於107年8月出版。(https://www.books.com.tw/products/0010797280)
圖解:陳穆穎-102東亞學系碩士班系友
版權:系友提供
陳穆穎
102年進入東亞學系碩士班漢學與文化組就讀，106年7月畢業。在學時曾擔任【近代菲律賓華僑華人社會文化網絡之變遷：以金門社群為中心】科技部計畫案助理，於2016年2月赴菲律賓進行約一個月左右的田野調查。2016年3月獲推薦赴日本關西學院大學交換留學。
穆穎同學2017年8月自本系畢業後，以在菲律賓移地研究為契機所撰寫之學位論文榮獲僑委會碩士論文獎（2017年12月受獎）。自2018年2月起成為正式員工，任職於大阪NPO非營利活動法人組織Logica Academy電腦補習班。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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