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資訊學群 工程學群 電機工程學類

國立高雄師範大學
電機工程學系 加入比較清單
 (07)7172930分機7701
 wc@mail.nknu.edu.tw
燕巢校區 82444高雄市燕巢區深中路62號


    資料更新時間:2025/2/6 下午 05:05:08

學系特色

本系根據國家產業發展方向,適時調整並提供適宜的教學研究環境,用以培育理論與實務能力兼備並具有國際觀之電機工程專業人才為宗旨。本系目前教學研究發展方向包含通訊、電波、光電、半導體、計算機及AI智慧控制等領域,由專業的優秀師資來推動優質課程教學內容與產學合作計畫,訓練學生具備解決問題及實務應用之能力。


學科意涵

電機工程在專業領域的學習以電路學、電子學及電磁學為基礎,跟高中物理的電學、磁學與光學內容密切相關,同時多項工程課程也會使用到不同數學學理知識。電機工程領域涵蓋3C(資訊、通訊、消費電子)的所有範疇.個人可以根據興趣去學習電機電子各次領域學有專精的學識。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

在學習電機各個學科與知識時,除了瞭解基礎的原理外,需要深究此基礎知識的應用面。因為學科內容豐富且具一定廣度,可以透過參加科學實務專題,培養自己動手做的實力,自己發現問題並嘗試解決問題,將有助於對於學科的融會貫通,並提升自己的觀察力、歸納分析與設計能力。
此外,提升英文的聽說讀寫能力,得以與國際接軌也是做為科技人需要具備的重要能力。


與相關科系之異同

電機系是處理與電有關的一門工程,以三電(電路學、電子學、電磁學)學科為基礎,其應用範圍廣泛,從大型電力、通訊、計算機、到半導體微電子...等等。而機電系源自機械系,以力學為主,內容包含機械設計、製造,再加上電控制部分。 所以電機系與機電系二者差異頗大。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路或生涯發展方面,高中生可能誤解訓練高職師資或侷限於兩大專長的工程師出路,與前述問題相同,電機或電子工程相關的職涯發展也適合修讀本系,目前畢業學生在職場包含數位IC設計、半導體、資訊業、光電產業、通訊產業、生產控制等,涵蓋甚廣。


學習方法容易誤解之處

本系畢業學生的出路或生涯發展方面為高中生可能誤解為訓練高職師資的師培科系。
電機工程相關的職涯發展才是修讀本系學生未來工作的出路;目前畢業學生在職場的專長分布甚廣,
包含數位IC設計、半導體、資訊業、光電產業、 通訊產業、智慧控制等. 涵蓋甚廣。


補充提醒與說明

高師大已轉型為綜合大學,電機工程學系為非師資培育學系,我們訓練的大學生畢業後多數都在頂尖大學碩士班繼續進修,並就職於高科技產業,專業技能素質無庸置疑。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 電路學(一)
    • 電路實驗與設計
    • 計算機概論
    • 計算機實務與應用
    • 微分方程
    • 程式語言
    • 電機工程概論
  • 大二必修
    • 電磁學(一)
    • 電磁學(二)
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 基礎電子實驗與設計
    • 訊號與系統
    • 電路學(二)
    • 線性代數
    • 光電工程導論

專業選修課程

  • 通訊系統與電波領域
    • 線性代數、微分方程、複變函數、機率、通訊系統導論、數位通訊系統導論、數位訊號處理實作與測量、系統晶片設計、通訊網路、微波工程導論、數位通訊系統、射頻微波電路設計與實作、訊號分析、天線設計實務、影像辨識、電磁相容、無線通訊系統模擬、天線理論、隨機程序、資料壓縮、密碼學及其應用
  • 光電與半導體領域
    • 微分方程、複變函數、近代物理、半導體物理、光通訊元件基本原理、Matlab程式設計、半導體製程概論、應用光學實作與量測、光學設計、光通訊實作與量測、雷射工程導論、顯示器導論、光學模擬軟體應用設計、光電半導體、量子光學導論、全像術、雷射技術及其應用、薄膜光學與應用、液晶元件製作與光電特性量測
  • 計算機與智慧控制領域
    • 線性代數、微分方程、機率、高階C語言、資料結構、物件導向程式、電機機械、控制程式、人工智慧、自動控制、最佳化理論、硬體描述語言、微控制器實作與量測、電力電子學、網路安全導論、再生能源科技、機器學習、演算法、物聯網研究、行動應用程式設計、網路程式設計、影像處理、影像辨識、數據通訊、隨機程序

特色課程

適合從事工作


  • 產品研發工程師

    • 依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • RF通訊工程師

    • 負責依據需求規劃設RF通訊系統及射頻電路研究、開發,並將產品導入量產等工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    • 從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。



系友生涯發展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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