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資料更新時間：2024/10/17 下午 04:59:53
學系特色
本系培養具專業素養、終身學習、視野廣闊、關懷社會及多元發展潛力之醫師。此外尚有醫師科研學程，規劃了跨領域並統合大學與研究所課程的訓練學程；同時，招收跨領域生醫人才培育「醫師科學家組」，培養兼具臨床專業與科學研究能力的領袖。本組在培養具仁心仁術、終身學習、視野廣闊、與關懷社會的臨床醫師目標之外，為因應新世代醫學發展的趨勢，另以嶄新的課程設計，培養兼具臨床醫師與科學研究能力的生醫領袖人才。
學科意涵
醫學系：透過學習醫學相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職醫師。
或依相關課程設計，培育臨床與研究兼顧，成為擁有醫師與科學研究能力的生醫領袖人才，以及培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。
學習方法
基礎臨床整合問題導向學習(PBL: problem-based learning)：
增加以臨床問題為基礎(PBL)、自我導引(self-directed)的學習方式，並整合基礎與臨床醫學課程、提早融入臨床醫學。
課堂講授：
課程包含數個學習區段(learning blocks)，每一區段包含數週之授課及問題導向學習PBL病案討論，並且融入適度之醫病關係(Physicians and Society)，以及段考測驗。講堂授課及實驗課程涵蓋各學習區段之核心概念，作為瞭解臨床病案之基礎知識。
自主學習：
學習過程強調學生的主動學習、深刻思考、團隊參與及分工。以訓練未來醫事人員終身自我學習、獨立思考及解決未來世界不可預期之問題的能力。
醫師科研學分學程培育：
批判性思考、實驗操作及閱讀文獻。
未上傳圖片
醫學人文的實踐：
學生利用暑假密集的於合作單位親身體驗站在非醫生的角度，去感受病人及家屬的心。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系將以創系理念仁心仁術培育本系學子，希望能收到富有終身學習態度，視野寬廣，能夠關懷社會，並具備多元發展潛力特質的學生。
高中階段可參加社團活動、參與社會服務，從自主、多元學習之事蹟中學習且反思。
可上本系網站瀏覽，了解未來在學校的權利與義務，比如應行注意事項、必選修科目表等了解學業規劃細節，並增進英文能力，規劃未來學習計畫。
與相關科系之異同
醫學系以臨床知能、技能為名，其中並以「人」為主體，補足了醫學人文素養。醫師科學家組重視基礎科學知識及實驗操作技能，學生除成為一位專業領域的醫師外，同時也是一位能獨立研究的科學家。
生涯發展容易誤解之處
醫學系並非僅培育具國際競爭力的醫師，未來包含多種跨領域的職業選項，例如：從事臨床醫療工作、醫學研究工作、公共衛生或衛生行政領域工作、跨領域的醫學及生物科技工作。
學習方法容易誤解之處
大一大二醫預課程、大三大四基礎臨床整合課程、研一研究所課程、大五大六臨床實習課程，其中融貫醫學人文及醫師與社會、醫師科研學分學程、溝通技巧。
補充提醒與說明
醫師科學家組：以6年醫學系課程＋1年研究所(陽明交大碩士班)
前兩年接受「跨領域生醫人才培育」基礎科學教育，第三、四年修習醫學基礎與整合課程，參加完第一階段國考後，第五年進入本校研究所就讀，第六、七年回醫學系完成臨床課程。學生完成所有畢業條件後，得同時取得醫學士與碩士雙學位。藉由研究所期間的研究涵養，具備紮實的研究基礎，本組也鼓勵學生繼續進修取得博士學位，成為具有MD-PhD之醫師科學家。
核心課程地圖
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不分年級必修
- 心靈成長、體育、語言領域、核心課程、導師
- 醫學人文與倫理領域
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大一必修
- 化學原理
- 普通物理學(一)(二)
- 醫學人文導論
- 微積分(一)(二)
- 生命科學總論(上)(下)
- 遺傳學原理的實作與應用
- 核心課程-普通心理學
- 計算機概論
- 抽象思考與演算法
- 生命科學實驗
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大二必修
- 基礎人體結構學
- 生物化學及實驗
- 醫學人文的實踐、公共衛生概論
- 微生物學及免疫學
- 寄生蟲學及實驗
- 生物統計學、流行病學
- 模擬系統與數據分析
- 量化數據分析
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大三必修
- 醫學遺傳學、胚胎學、社區醫學及實習
- 大體解剖學及實驗、組織學及實驗
- 神經解剖學及實驗、生理學及實驗
- 醫事法律、進階公共衛生議題
- 數位醫學概論
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大四必修
- 藥理學
- 外科學概論
- 醫療與社會人文
- 病理學及實驗
- 耳鼻喉科學、循環學、傳染病學
- 消化學、呼吸學、血液學、新陳代謝及內分泌
- 腎臟學、泌尿科學、骨骼關節學
- 免疫病學、神經學、皮膚科學
- 醫學腫瘤學、精神科學、影像診斷學
- 放射治療學、核子醫學、復健醫學
- 基礎臨床技能訓練課程(一)(二)
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大五必修
- 臨床解剖學、實驗外科、職前臨床技能訓練
- 急診醫學(一)(二)
- 法醫學、婦產科學、小兒科學
- 老人醫學、眼科學、麻醉學
- 臨床病例及病理討論
- 核心內科(講堂)、核心外科(講堂)
- 核心實習訓練(內科12週、外科12週)
- 核心實習訓練(兒科6週、婦產科6週)
- 核心實習訓練(影像診斷學4週)
- 核心實習訓練(家庭醫學科1週)
- 核心實習訓練(精神科2週)
- 核心實習訓練(神經內科2週)
- 核心實習訓練(高齡醫學1週)
- 核心實習訓練(骨科2週)
- 臨床倫理
- 臨床倫理
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大六必修
- 醫院臨床實習
- 醫院臨床實習(自選科別)
- 附醫實習
專業選修課程
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醫師科研學分學程
- 由於字數限制，請參本系網頁介紹：https://med.nycu.edu.tw/%e8%a8%ad%e7%bd%ae%e7%9b%ae%e6%a8%99%e8%88%87%e8%a6%8f%e5%8a%83/
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基礎研究及實驗課程
- 物理學實驗、化學原理實驗、有機化學實驗、生化及細胞生物學實驗、微生物學及免疫學實驗、細胞生物學、進階細胞生物學、神經症狀學、醫療經濟學、基礎醫學總論、整合醫學暨中醫學現代進展
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科學研究
- 跨領域科學在細胞移動研究之應用、科學寫作與學術生涯
特色課程
醫師科研學程
醫師科研學分學程規劃了跨領域、跨系所並統合大學部與研究所課之綜合性訓練課程，提供學生多管道的學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在提早培育醫學生獨立創新研究的能力，並以培育MD-PhD為具體目標。
PBL
小組討論學習增加師生和學生互動的機會，經由腦力激盪，容易啟發創意，刺激學習慾望。小組討論強調團隊合作和溝通協調，才能充份發揮群組學習的效果，因此，學生不知不覺地培養了當代和未來醫師應具備的專業技巧和態度，包括主持、討論、摘要、發表、解說、溝通、協調等專業技巧，以及準時、負責、包容、傾聽等專業態度。
醫學人文與社會及公共衛生課程
為強調醫師訓練中之人文及倫理教育，培養醫學生終生學習的觀念，本系設計五年一貫的「醫學人文與社會」課程以強化醫師之專業道德倫理，並培育醫學生服務病患之精神。而各種社會因素如何影響群體與個人健康，亦是本系著重的要點，希望陽明所培育的醫師不只是治療個別病人的疾病，也能協助群體與社區預防疾病、促進健康。
基礎臨床技能訓練課程
此課程乃是醫學生由校園進入醫院之前哨站，是一個正式接觸病人前之暖身課程，使用完整之課程、教案設計和標準化病人之參與，讓同學在老師完整及標準指引下，濃縮紮實的由各種教案之演練把「身體診察、病史詢問及溝通技巧」一氣呵成的學習、準備好「病人照護」的「基本功」，縮短到醫院實習時適應之陣痛期。
適合從事工作
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醫師
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領有醫師執照資格，從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療，並進行醫療作業外科手術，或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。
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醫學領域相關研究工作
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醫學領域相關研究工作。
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公共衛生人員
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不具醫師資格，從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。
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跨領域醫學及生物科技工作
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從事跨領域醫學及生物科技工作。
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系友生涯發展
陳威明
臺北榮民總醫院院長
國立陽明交通大學醫學院骨科教授
中華民國骨科醫學會理事長
2020年亞太骨骼肌肉系統腫瘤學會主席
美國骨科醫學會國際會員
國際肢體保留協會會員
國際髖關節學會會員
台灣內科醫學會、中華醫學會、中華民國骨科醫學會、台灣外科醫學會雜誌編輯委員
2001-2013:臺北榮民總醫院骨科部骨折科科主任
2006-2008:中華民國關節重建醫學會理事長
2012-2016:國立陽明交通大學醫學系骨科學科主任
2014-2015:北榮骨科部關節重建科科主任
2015-2018：陽明交大醫學院副院長
2018-2020:中華民國骨科醫學會理事長
2017/3~2022:臺北榮民總醫院副院長
謝世良
D.Phil., University of Oxford, UK, 1992
M.D., National Yang-Ming University, 1984
中研院特聘研究員
第八屆永信李天德卓越醫藥科技獎
教育部第16屆國家講座
國科會傑出獎
第四屆宏碁基金會龍騰微笑得獎人
教育部第53屆學術獎
台灣醫學會杜聰明獎
第十八屆王民寧獎-傑出貢獻獎得獎人
第一屆陽明大學傑出校友
王署君
臺北榮民總醫院副院長
本院神經醫學中心一般神經科主治醫師
國立陽明交通大學醫學院副院長
國立陽明交通大學醫學系講座教授
國立陽明交通大學腦科學研究中心主任
國際頭痛學會官方期刊Cephalalgia副主編
歐洲頭痛學會官方期刊Journal of Headache and Pain副主編
國立陽明大學醫學士
北榮神經醫學中心主任
北榮神經醫學中心中心副主任
北榮神經醫學中心一般神經科主任
台灣頭痛學會理事長
台灣神經學學會理事長
亞洲頭痛學會ARCH (Asian Regional Consortium of Headache)主席
美國頭痛學會官方期刊Headache副主編
陳亮恭
國立陽明大學（現為國立陽明交通大學）衛生福利研究所博士
國立陽明大學（現為國立陽明交通大學）醫學系醫學士
國立陽明交通大學醫學系教授
國立陽明大學（現為國立陽明交通大學）高齡與健康研究中心教授兼主任
亞太臨床老年病學暨高齡醫學聯盟主席
台北中華醫學會副秘書長
台灣整合照護學會理事長
行政院經建會法制再造工作圈金斧獎首獎
國際老年醫學暨老年醫學會世界高齡研究卓越中心
行政院政府服務品質獎第二類行政規畫機關
生策會SNQ國家品質標章
國民健康署高齡友善健康照護機構典範獎
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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