![](../Content/img/add.png)
資料更新時間:2023/10/24 下午 12:39:30
學系特色
本系培養具專業素養、終身學習、視野廣闊、關懷社會及多元發展潛力之醫師。此外尚有醫師科研學程,規劃了跨領域並統合大學與研究所課程的訓練學程;同時,招收跨領域生醫人才培育「醫師科學家組」,培養兼具臨床專業與科學研究能力的領袖。本組在培養具仁心仁術、終身學習、視野廣闊、與關懷社會的臨床醫師目標之外,為因應新世代醫學發展的趨勢,另以嶄新的課程設計,培養兼具臨床醫師與科學研究能力的生醫領袖人才。
學科意涵
醫學系:透過學習醫學相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職醫師。
或依相關課程設計,培育臨床與研究兼顧,成為擁有醫師與科學研究能力的生醫領袖人才,以及培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。
學習方法
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question2/1068137.jpg)
基礎臨床整合問題導向學習(PBL: problem-based learning):
增加以臨床問題為基礎(PBL)、自我導引(self-directed)的學習方式,並整合基礎與臨床醫學課程、提早融入臨床醫學。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question2/1068138.jpg)
課堂講授:
課程包含數個學習區段(learning blocks),每一區段包含數週之授課及問題導向學習PBL病案討論,並且融入適度之醫病關係(Physicians and Society),以及段考測驗。講堂授課及實驗課程涵蓋各學習區段之核心概念,作為瞭解臨床病案之基礎知識。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question2/1068139.jpg)
自主學習:
學習過程強調學生的主動學習、深刻思考、團隊參與及分工。以訓練未來醫事人員終身自我學習、獨立思考及解決未來世界不可預期之問題的能力。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question2/1068140.jpg)
醫師科研學程培育:
批判性思考、實驗操作及閱讀文獻。
暫無圖片
醫學人文的實踐:
學生利用暑假密集的於合作單位親身體驗站在非醫生的角度,去感受病人及家屬的心。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系將以創系理念仁心仁術培育本系學子,希望能收到富有終身學習態度,視野寬廣,能夠關懷社會,並具備多元發展潛力特質的學生。
高中階段可參加社團活動、參與社會服務,從自主、多元學習之事蹟中學習且反思。
可上本系網站瀏覽,了解未來在學校的權利與義務,比如應行注意事項、必選修科目表等了解學業規劃細節,並增進英文能力,規劃未來學習計畫。
與相關科系之異同
醫學系以臨床知能、技能為名,其中並以「人」為主體,補足了醫學人文素養。醫師科學家組重視基礎科學知識及實驗操作技能,學生除成為一位專業領域的醫師外,同時也是一位能獨立研究的科學家。
生涯發展容易誤解之處
醫學系並非僅培育具國際競爭力的醫師,未來包含多種跨領域的職業選項,例如:從事臨床醫療工作、醫學研究工作、公共衛生或衛生行政領域工作、跨領域的醫學及生物科技工作。
學習方法容易誤解之處
大一大二醫預課程、大三大四基礎臨床整合課程、研一研究所課程、大五大六臨床實習課程,其中融貫醫學人文及醫師與社會、醫師科研學程、溝通技巧。
補充提醒與說明
醫師科學家組:以6年醫學系課程+1年研究所(陽明交大碩士班)
前兩年接受「跨領域生醫人才培育」基礎科學教育,第三、四年修習醫學基礎與整合課程,參加完第一階段國考後,第五年進入本校研究所就讀,第六、七年回醫學系完成臨床課程。學生完成所有畢業條件後,得同時取得醫學士與碩士雙學位。藉由研究所期間的研究涵養,具備紮實的研究基礎,本組也鼓勵學生繼續進修取得博士學位,成為具有MD-PhD之醫師科學家。
學系聯絡方式
電話:(02)2826-7000#65107
信箱:aydalee@nycu.edu.tw
核心課程地圖
-
不分年級必修
- 心靈成長、體育、語言領域、核心課程、導師
- 醫學人文與倫理領域
-
大一必修
- 化學原理
- 普通物理學(一)(二)
- 醫學人文導論
- 微積分(一)(二)
- 生命科學總論(上)(下)
- 遺傳學原理的實作與應用
- 有機化學
- 計算機概論
- 抽象思考與演算法
- 生命科學實驗
-
大二必修
- 大二英文
- 生物化學及實驗
- 醫學人文的實踐、公共衛生概論
- 微生物學及免疫學
- 寄生蟲學及實驗
- 生物統計學、流行病學
-
大三必修
- 醫學遺傳學、胚胎學、社區醫學及實習
- 大體解剖學及實驗、組織學及
- 神經解剖學及實驗、生理學及實驗
- 醫事法律、進階公共衛生議題
-
大四必修
- 藥理學
- 外科學概論
- 醫療與社會人文
- 病理學及實驗
- 耳鼻喉科學、循環學、傳染病學
- 消化學、呼吸學、血液學、新陳代謝及內分泌
- 腎臟學、泌尿科學、骨骼關節學
- 免疫病學、神經學、皮膚科學
- 醫學腫瘤學、精神科學、影像診斷學
- 放射治療學、核子醫學、復健醫學
- 基礎臨床技能訓練課程(一)(二)
-
大五必修
- 臨床解剖學、實驗外科、職前臨床技能訓練
- 急診醫學(一)(二)
- 法醫學、婦產科學、小兒科學
- 老人醫學、眼科學、麻醉學
- 臨床病例及病理討論
- 核心內科(講堂)、核心外科(講堂)
- 核心實習訓練(內科12週、外科12週)
- 核心實習訓練(兒科6週、婦產科6週)
- 核心實習訓練(影像診斷學4週)
- 核心實習訓練(家庭醫學科1週)
- 核心實習訓練(精神科2週)
- 核心實習訓練(神經內科2週)
- 核心實習訓練(高齡醫學1週)
- 核心實習訓練(骨科2週)
- 臨床倫理
-
大六必修
- 醫院臨床實習
- 醫院臨床實習(自選科別)
- 附醫實習
專業選修課程
-
醫師科研學程
- 由於字數限制,請參本系網頁介紹:https://med.nycu.edu.tw/%e8%a8%ad%e7%bd%ae%e7%9b%ae%e6%a8%99%e8%88%87%e8%a6%8f%e5%8a%83/
-
基礎研究及實驗課程
- 物理學實驗、化學原理實驗、有機化學實驗、生化及細胞生物學實驗、微生物學及免疫學實驗、細胞生物學、進階細胞生物學、神經症狀學、醫療經濟學、基礎醫學總論、整合醫學暨中醫學現代進展
-
科學研究
- 跨領域科學在細胞移動研究之應用、科學寫作與學術生涯
特色課程
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question6/1068100.jpg)
醫師科研學程
醫師科研學程規劃了跨領域、跨系所並統合大學部與研究所課之綜合性訓練課程,提供學生多管道的學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在提早培育醫學生獨立創新研究的能力,並以培育MD-PhD為具體目標。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question6/1068101.jpg)
PBL
小組討論學習增加師生和學生互動的機會,經由腦力激盪,容易啟發創意,刺激學習慾望。小組討論強調團隊合作和溝通協調,才能充份發揮群組學習的效果,因此,學生不知不覺地培養了當代和未來醫師應具備的專業技巧和態度,包括主持、討論、摘要、發表、解說、溝通、協調等專業技巧,以及準時、負責、包容、傾聽等專業態度。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question6/1068102.jpg)
醫學人文與社會及公共衛生課程
為強調醫師訓練中之人文及倫理教育,培養醫學生終生學習的觀念,本系設計五年一貫的「醫學人文與社會」課程以強化醫師之專業道德倫理,並培育醫學生服務病患之精神。而各種社會因素如何影響群體與個人健康,亦是本系著重的要點,希望陽明所培育的醫師不只是治療個別病人的疾病,也能協助群體與社區預防疾病、促進健康。
基礎臨床技能訓練課程
此課程乃是醫學生由校園進入醫院之前哨站,是一個正式接觸病人前之暖身課程,使用完整之課程、教案設計和標準化病人之參與,讓同學在老師完整及標準指引下,濃縮紮實的由各種教案之演練把「身體診察、病史詢問及溝通技巧」一氣呵成的學習、準備好「病人照護」的「基本功」,縮短到醫院實習時適應之陣痛期。
適合從事工作
-
醫師
-
領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。
-
-
醫學領域相關研究工作
-
醫學領域相關研究工作
-
-
公共衛生人員
-
不具醫師資格,從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。
-
-
跨領域醫學及生物科技工作
-
從事跨領域醫學及生物科技工作
-
系友生涯發展
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/1069333.jpg)
陳威明
臺北榮民總醫院院長
國立陽明交通大學醫學院骨科教授
中華民國骨科醫學會理事長
2020年亞太骨骼肌肉系統腫瘤學會主席
美國骨科醫學會國際會員
國際肢體保留協會會員
國際髖關節學會會員
台灣內科醫學會、中華醫學會、中華民國骨科醫學會、台灣外科醫學會雜誌編輯委員
2001-2013:臺北榮民總醫院骨科部骨折科科主任
2006-2008:中華民國關節重建醫學會理事長
2012-2016:國立陽明交通大學醫學系骨科學科主任
2014-2015:北榮骨科部關節重建科科主任
2015-2018:陽明交大醫學院副院長
2018-2020:中華民國骨科醫學會理事長
2017/3~2022:臺北榮民總醫院副院長
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/1069334.jpg)
謝世良
D.Phil., University of Oxford, UK, 1992
M.D., National Yang-Ming University, 1984
中研院特聘研究員
第八屆永信李天德卓越醫藥科技獎
教育部第16屆國家講座
國科會傑出獎
第四屆宏碁基金會龍騰微笑得獎人
教育部第53屆學術獎
台灣醫學會杜聰明獎
第十八屆王民寧獎-傑出貢獻獎得獎人
第一屆陽明大學傑出校友
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/1069335.jpg)
王署君
臺北榮民總醫院副院長
本院神經醫學中心一般神經科主治醫師
國立陽明交通大學醫學院副院長
國立陽明交通大學醫學系講座教授
國立陽明交通大學腦科學研究中心主任
國際頭痛學會官方期刊Cephalalgia副主編
歐洲頭痛學會官方期刊Journal of Headache and Pain副主編
國立陽明大學醫學士
北榮神經醫學中心主任
北榮神經醫學中心中心副主任
北榮神經醫學中心一般神經科主任
台灣頭痛學會理事長
台灣神經學學會理事長
亞洲頭痛學會ARCH (Asian Regional Consortium of Headache)主席
美國頭痛學會官方期刊Headache副主編
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/1069336.jpg)
陳亮恭
國立陽明大學(現為國立陽明交通大學)衛生福利研究所博士
國立陽明大學(現為國立陽明交通大學)醫學系醫學士
國立陽明交通大學醫學系教授
國立陽明大學(現為國立陽明交通大學)高齡與健康研究中心教授兼主任
亞太臨床老年病學暨高齡醫學聯盟主席
台北中華醫學會副秘書長
台灣整合照護學會理事長
行政院經建會法制再造工作圈金斧獎首獎
國際老年醫學暨老年醫學會世界高齡研究卓越中心
行政院政府服務品質獎第二類行政規畫機關
生策會SNQ國家品質標章
國民健康署高齡友善健康照護機構典範獎
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
- 熱門比較學系