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資料更新時間：2025/10/29 下午 02:06:33
學系特色
「學習數據分析發掘議題、理解國際情勢制定政策、掌握數位行銷翻轉制度！」本系重視多元價值觀思考與領導統御管理能力的養成，與如何應用在政治實務與政治行銷、國際政治經濟領域與溝通談判事務等相關領域。大學部分為兩大學群：「政府治理與數據分析」藉由數據分析提供政府制訂政策與公共議題治理的依據；「國際關係與區域研究」著重從全球化到國際秩序重組。此外透過跨系合作與結合新興學科技術，強化未來的多元發展性。
學科意涵
政治的核心範疇在於人際的互動與價值的分配，從家庭到國家到國際事務，政治幾乎是人類用來理解這些的最佳分析架構。從個人的政治參與行為、國內政黨與選舉到國際戰爭與國際組織；從文化面的政治文化到經濟面的國際政治經濟，都顯示政治之於社會的不可或缺；從全球化到國際秩序重組、極端國家發展核武器、民粹主義擴散、恐怖攻擊頻繁發生、人權保護等都是其範疇。
學習方法
蒐集數據資料，做統計暨大數據分析
集合質性資料，做案例研究
注重邏輯思辨，以培養學生嚴謹思考、活潑的簡報能力
強調教學與研究並重，注重師生互動，鼓勵學生自主學習，探索自己追求的目標
開闢多元的實務性選修課程及相關的社會人文課程，以提升學生在未來就業市場中的競爭能力
高中階段可以準備的學習方法或方向
針對興趣維持閱讀習慣，或關注特定議題的持續性發展，並結合相關數據觀察長期變化。例如，對國內外特定公眾人物或議題，進行資料蒐集與事件分析研究；或擔任公私部門志工、參與實習活動。
與相關科系之異同
政治系不僅強調價值（資源）的權威性分配，更重視國內與國際層次的分析結構。例如，經濟系重視市場的自由運作，社會系重視公民社會。政治系則是探討國家，政府以及其他政治團體在市場和公民社會當中扮演的角色，以及國際社會的動態變化。基於探討範圍的重疊部份，科際整合的可欲性得到重視。因此，政治經濟學重視理性選擇，政治社會學重視社會動員，國際政治與區域研究則重視國際情勢的解析與外交政策的分析。
生涯發展容易誤解之處
許多人認為政治系畢業就是從事政務或參選，然本系重視多元價值觀思考、國際觀與領導統御能力養成，畢業學生具多方處事管理能力。自創系以來系友遍及產官學、媒體界等，就職務層級與薪資分析，本系學生在各行業都展現極強適應力，換言之只要有管理職就是工作選擇之一。
學習方法容易誤解之處
詳如附檔說明
學習資源或補充說明
如對於1.人的互動與權力的分配有興趣並具有敏感性，或2.擬執行一項任務並落實與提升它，或3.對於公眾事務的推動有興趣，則政治系就是一個可以考慮的科系。
歡迎連結本系網頁了解：http://politics.thu.edu.tw
或洽本系諮詢
電話：04-23590121#36200-2
E-mail：politics@thu.edu.tw
核心課程地圖
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不分年級必修
- 台灣政治發展3(學群課程8選6)
- 行政法3(學群課程8選6)
- 國際關係史3(學群課程8選6)
- 國際組織3(學群課程8選6)
- R語言與資料分析3(學群課程8選6)
- 地方政府與政治3(學群課程8選6)
- 國際公法3(學群課程8選6)
- 區域整合3(學群課程8選6)
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大一必修
- 政治學3-3
- 中華民國憲法與政府3-3
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大二必修
- 比較政府與政治3-3
- 國際政治3-3
- 社會科學計量研究法3-0
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大三必修
- 政治哲學2-2
- 政治學方法論3
專業選修課程
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基礎核心(大一~大二)
- 政治學、憲法、政治學方法論
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專業課程(大二~大三)
- 比較政府與政治、政治哲學、國際政治、社會科學計量研究法
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「政府治理與數據分析」學群(大二~大四)
- 台灣政治發展、行政法、R語言與資料分析、地方政府與政治
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「國際關係與區域研究」學群(大二~大四)
- 國際關係史、國際組織、國際公法、區域整合
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多元選修：區域化
- 歐盟治理、德國議會民主發展、美國社會重要議題、法國政治與文化、兩岸關係、當代中國外交、日本政府與政治、東南亞政治與社會、亞洲觀點的國際關係
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多元選修：全球化
- 國際局勢探索、國際新聞報導實務與串流媒體中的議題、全球政治經濟學、全球秩序重組、全球視野下的政治傳播與媒體角色、國際禮儀、國際人權、戰爭與國際安全
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多元選修：在地化
- 當代台灣政治議題、議會助理實務、公共服務實習、服務學習與社區發展、民意與民意調查、新聞採訪與實務、地方創生及產業振興
特色課程
國際局勢探索
以美國政治為出發，綜覽全球六大洲（亞洲Asia、歐洲Europe、非洲Africa、大洋洲Oceania、拉丁美洲Latin America、北美洲North America）與中東地區的政治局勢與區域現勢探究，同時也著重在宗教間、部落間、意識形態間的衝突。透過國際新聞，與世界脈動同步。
當我們同在一起：歐盟如何治理？
歐洲人發明了主權國家、聯邦、邦聯、國協等政體模式，經過百年的思索，歐洲再與時俱進創造了更適合的「共同體」政體模式。到今天，主權國家和共同體機構仍然在不斷探索如何跨越民族主義與主權的藩籬，創造出更好的統合形式，以及為歐洲奠定長遠的和平與繁榮基礎，這正是歐洲聯盟透過其治理體系所要傳達的理念與價值觀。
翻轉思考與數位行銷
以民意調查與分析著手，透過相關分析工具發覺議題；其次針對行銷策略能力進行培訓，針對議題進行包裝，並同時傳授實用的新媒體應用，強化議題行銷與數位行銷的實戰能力；最終以設計思考進行議題企劃，完成企劃專案的撰寫。
民意調查理論與實務
瞭解民意與民主政治的重要關係，且對於實務應用面的民意調查有進一步的認識，培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵。除了理論之外，也訓練訪員技巧以及相關調查經驗，從實際的調查企畫，問卷擬定，訪員訓練、管理，調查實施等實際應用的學習，以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。
國際新聞報導實務與串流媒體中的議題
訓練學生分析國際新聞的基本技巧與深度報導的初步能力，以及連結目前相關的串流媒體內容，引領學生討論實際議題時可能面臨的各種問題，進而突破為了篩選大量資訊，被多數社群軟體運用演算法推薦「個人化內容」，造成使用者的「同溫層效應」，削弱與不同意見交流的能力。
適合從事工作
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公職及國營事業
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一般行政、地方特考、外交特考、移民署特考、僑務行政、調查局、國安局、軍情局、司法特考
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國家機構及民意代表
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幕前：中央與地方部會首長、民選各級代表
幕後：法案助理、選區助理、首長助理、政黨智庫研究人員
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中、高等教育教師
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修習中等教育學程成為高中、國中公民老師；若取得博碩士後可於高等教育單位服務
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政治行銷與公關
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政治行銷、公關傳媒公司
透過專業的數據分析訓練，統計民意以及輿情，客觀地做出政策與選舉策略提供建議
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新聞媒體與傳播
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從事出版社編輯、媒體工作、YOUTUBER、政治記者、國際新聞編譯、新聞主播、新聞傳播媒體業
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系友生涯發展
國家機構
田弘茂(總統府資政、前外交部長)
詹春柏(前總統府秘書長)
范巽綠(監察委員、前教育部政務次長)
游錫堃(前立法院長)
陳世凱(交通部長)
牟華瑋(外交部駐阿曼大使)
王翼龍(駐匈牙利台北代表處大使)
朱俊彰(教育部常務次長)
黃子一(總統府秘書長室諮議)
企業界代表
吳大中(遠東集團大陸首席代表)
蔡榮一(理想旅行社董事長)
王文傑(雄獅旅遊集團董事長)
陳守國(華陶窯負責人)
江清流(新思科技前研發副總)
蕭瑞山(德廚集團總經理)
楊世裕(敦泰建設董事長)
湛聿晃(Joto Leading總經理)
陳一夫(廣先堂製藥總經理)
政治相關產業(媒體、數據分析...)
宋喬伊(壹電視主播)
蔡竺君(春雨文教基金會執行長)
施宇宸(楒騄綠資本執行長)
陳易柔(諮商心理師)
蘇靖惠(中華徵信所研究員)
盧陸涵(影響力數據顧問研究員)
學術教育單位
李福登(高雄餐旅大學創校校長)
余致力(僑光科技大學校長)
陳敦源(前國立政治大學社會科學院長)
馮美瑜(台北城市科技大學校長)
李長晏(中興大學主任秘書)
馬準威(淡江大學戰略所助理教授)
張豐琦(台南二中教師)
劉雅倫(彰化藝術高中教師)
陳君綺(台中龍津高中教師)
劉麗菁(彰化女中教師)
楊惠綺(基隆二信高中教師)
地方首長與各級民意代表
王惠美(彰化縣縣長)
李柏毅(立法委員)
陳淑華(台中市議員)
林德宇(台中市議員)
楊玲宜(新竹市議員)
鄭光宏(嘉義市議員)
何權鋒(高雄市議員)
盧玟欣(屏東縣議員)
游浩詮(宜蘭縣冬山鄉代表)
黃 強(花蓮市國防里里長)
多元能力
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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