加入比較清單
資料更新時間：2023/10/6 下午 02:21:25
學系特色
本系之發展以「數位行銷與電子商務應用」及「物聯網與大數據應用」為發展主軸，結合新興資訊科技的發展與管理之嶄新概念，培養學生具備整合企業資訊管理系統開發之能力。考量學生的生涯規劃與人格特質之發展，鼓勵學生爭取校內外實習，推薦就業機會，或繼續深造以累積更堅強實力。
學科意涵
資訊管理橫跨商學管理與資訊科技二個學門，資管領域大致可分為資訊技術、資訊應用以及管理決策等三類。將資訊科技的專業應用於企業管理與發展，提升企業競爭力並增加其優勢，開拓資訊產業發展，同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之資訊系統」的學科。
學習方法
直接與互動教學：教授藉由課堂講授課程內容，並藉由互動式討論與個案分析方式，協助學生完成該課程的學習任務。
實驗實作：安排資訊機房實務操作與程式設計訓練課程，由助教與學長姊們帶領同學實踐課堂講授理論，並協助釐清相關實作範例。
設計思考：課程使用設計思考方法，訓練以人為本的思考方式，從站在使用者角度思考(同理心)、定義問題、腦力激盪、製作原型、根據使用回饋進行修正，創造使用者最佳的服務體驗。
團隊學習：課程使用團隊分組運作，讓同學學習如何與人分工、合作，以透過團隊力量達成較困難的目標。
數位教學：提供數位教材上網，將教學目標、適合修讀對象、課程大綱、課程內容、上課方式及作業繳交上課注意事項等建構於本校數位教學平台，並設有線上課程，由授課教師錄製數位教材，讓修課同學可以隨時隨地觀看學習，運用網路適時提供相關教學資訊，供學生課前課後學習、討論、詢問與回饋。
高中階段可以準備的學習方法或方向
多選修資訊、邏輯思考相關之課程，培養科技與相關應用的興趣。
與相關科系之異同
資管系、資工系/資科系皆屬於資訊學群，然而所撰寫語言的差別在於：對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式，而資工／資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此，資管系在設計程式時，更加以使用者的角度思考其需要，而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的，例如手機應用程式，便是未來資訊產業發展的主流趨勢。
生涯發展容易誤解之處
由於資管系兼具技術與管理之背景，就業選擇相當多元，例如：手機軟體開發、巨量資料分析、物聯網整合應用、專案管理、軟體工程、網路管理、MIS等。此外，因具備商學管理的專業知識，升遷機會或出路相較於資工／資科系畢業的同學，選擇性更為多元。
學習方法容易誤解之處
念資管系是不是要數學很好?資訊管理包含了資訊科技的領域（需要邏輯推理能力），數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一，就很適合來資管系就讀。
補充提醒與說明
本系為鼓勵學生積極學習，並在就學時即能提早適應企業的環境，以建立良好的責任與態度，提供完善的產業實習媒合與專業教師輔導機制，協助同學於寒暑假或是高年級時期擁有國內外企業實習的機會，以完整活用學校所學及產業實務經驗，提升畢業後的職場競爭力。
學系聯絡方式
電話：(04)23590121分機35900
信箱：im@thu.edu.tw
核心課程地圖
-
大一必修
- 計算機概論
- 程式設計
- 資訊管理導論
-
大二必修
- 資料結構
- 電子商務與網路行銷
- 企業資訊網路
-
大三必修
- 資料庫
- 系統分析與設計
- 資料探勘
- 管理資訊系統
專業選修課程
-
數位行銷與電子商務應用
- 本領域發展企業智慧、社群行銷與行動商務，輔以大數據、公開資料等應用分析，培育了解群體行為模式與思維之人才。課程採『做中學』的教學方式，培育了解群體行為模式與思維之人才，因應時代之變遷。
-
物聯網與大數據應用
- 本領域提供人工智慧、雲端計算、資料探勘、大數據、物聯網等最新資訊技術應用課程，以行動(人)、感應(物)裝置為出發點，透過雲端技術的應用進行虛實整合，與電商領域互相呼應，培育新世代資訊管理應用的高階人才。課程採『做中學』的教學方式，培育新世代資訊管理應用的高階人才。
特色課程
巨量資料分析與應用
本課程將以實際的巨量資料為核心，讓學生接觸實際的巨量資料計畫，並學習相關的方法與技術。課程會就資料的背景、來源、要解決的問題及相關的domain knowledge做說明，講述相關既存的概念、方法與實作工具，接著針對新穎方法進行討論。
圖解:巨量資料分析文字探勘關鍵字運用
Python程式設計
本課程著重在訓練同學熟練 Python 應用程式的撰寫、測試、整合與套件模組，並可為本系後續「Python 資料科學實務」與 「Python AI 機器學習與深度學習實務」等 Python 應用課程系列的基礎課程，以強化資管系同學在未來人工智慧學術與職涯領域上解決問題的實力與競爭力。
企業資源規劃
企業資源規劃(ERP)已成為企業E化的代名詞，可說是資管系的學生都應具備的基本領域知識。因ERP系統本質就是會牽扯到公司各個部門與營運流程，本課程將能協助學生解開公司這個「黑盒子」。課程要求同學操作ERP軟體來具體體會ERP的意涵，並藉此讓學生具備規劃與設計大型資訊系統的能力。
圖解:ERP系統示範畫面
電子商務與網路行銷
電子商務是以網路為基礎(包含網站和App)的交易都是電子商務的範圍，而跨境電商成為全球商業的重要議題。基於大數據分析的網路行銷提供了一個預測顧客消費行為的分析，進而達到促成顧客在電子商務平台上交易的目的。本課程從管理面的角度切入，讓你明瞭架設電子商務平台的各項議題，並描述網路行銷的各種理論和方法。
圖解:企業的未來營運和交易的平台
適合從事工作
-
資訊管理部門主管
-
負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。
-
-
MIS程式設計師
-
規劃MIS系統運作之架構，決定系統引用之主要技術，確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則，並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。
-
-
軟體設計工程師
-
從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
-
-
資料庫管理人員
-
從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。
-
系友生涯發展
圖解:維也納研修生活照
蕭羽廷
1.東海大學資訊管理學系 學士
2.國立中山大學資訊管理研究所 碩士
3.國立中山大學資訊管理研究所 博士
1.工研院巨量資訊科技中心專任工程師，透過機器學習演算法對商品銷售時序進行資訊預測、關鍵字擷取、特徵工程萃取，最後建立預測模型。
2.中研院博士後研究員，工作為分析次世代定序資料，找出父母遺傳至子代之基因群的關係。
3.擔任財團法人商業發展研究院專任助理研究員。
圖解:東海大學資訊管理系林峰祺
林峰祺
1.東海大學資訊工程學系 學士
2.東海大學資訊管理研究所 碩士
3.參與北京大學交換學生
4.國立台灣大學生醫電子與資訊學研究所 博士
1.臺大醫院資訊工程師
2.於就讀研究所時，運用團隊合作之能力，前往北京大學交換，影響其往後在醫院工作的團隊合作與溝通能力。
3.藉由參加學生自主學習社群與研討會，提升自我能力，不但廣泛學習也竭力爭取專案開發的機會。
吳家銓
1.東海大學資訊管理學系 學士
2.國立中興大學資訊管理研究所 碩士
3.美國卡內基‧梅隆大學 軟體工程研究所
4.在東海就讀時受到啟發，找到自己的研究興趣，專心研究決策支援系統與人工智慧，造就其出國的信心與機會。
1.搜尋引擎工程師
2.美國矽谷軟體工程師
3.畢業後從事搜尋引擎工程師的工作，於此同時也準備考取國外研究所的考試，憑藉於東海大學所作之論文、專題、以及工作經歷，順利進入美國卡內基梅隆大學軟體工程研究所，畢業後則在矽谷擔任軟體工程師。
傅威銘
1.東海大學資訊管理學系 學士
2國立台灣科技大學資訊管理研究所 碩士
1.於國泰人壽擔任軟體工程師與系統分析師，目前擔任收益資訊組組長。
2.在大學期間與教授、同學互動密切，成就其溝通協調與團隊合作之能力，使其在職場上能得心應手。
游譯萱
1.東海大學資訊管理學系 學士
2.國立清華大學資訊系統與應用研究所 碩士
3.曾獲日內瓦國際發明展金牌
1.現為台積電資訊工程師，負責資訊系統之營運、硬體設備之維護、以及新系統的引進與推廣
2.大學時培育出團隊合作之能力，能順利適應變化，造就其在台積電的成就。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
