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資料更新時間：2024/10/29 下午 01:55:20
學系特色
本系成立於民國 62 年 8 月，致力於培育兼具專業技能、人文素養及工程倫理的優秀人才，以對應國家科技發展政策和國內外高科技產業的需求。每年招收大學部4班(分別來自高中及高職各2班)和1班碩士班，提供全方位的學習環境。本系擁有近30位各領域的優秀師資，以配合學生在各方領域發展專長，並且特別注重師生之間互動、強調實際應用技能培養。
學科意涵
電子系是以硬體為主、軟體程式設計、演算法及網路通訊技術為輔的工程學群，必修科目包含電子學、電路學、電磁學等進階基礎科目學習電子活動來控制電子在半導體內的行為。組合成積體電路、搭配演算法及程式語言等，產生可運算、記憶、通訊等功能的系統。日常生活中有帶電的產品都需要電子工程技術的參與。因此本系是一個較為廣泛工程領域，有許多分支的子領域。
學習方法
學術科目：上課將筆記抄寫下來（來不及以拍照、錄影或錄音紀錄），課堂結束後利用空餘時間整理並理解，有任何問題詢問教授或同學，也可以到相關網站（如:Elearing等）尋找解決方法。
版權:國立聯合大學電子工程學系
實作科目：課堂中學習了解各部件用途及使用方法，依照範例圖示製作一次，成功後如法炮製完成其他例題。
圖解:專題實作課程
版權:國立聯合大學電子工程學系
團隊學習: 專題研究課程設計規畫成分組合作的方式，訓練同學運用電子工程相關知識與工具，發掘、分析與解決問題的能力；並從中學習務實的工程倫理與求知的創新觀念。如本系專題課程 https://ssur.cc/3xAP9Fne
圖解:專題實作發表現場
版權:國立聯合大學電子工程學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
在閱讀各個專業科目時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上。然後因為學科內容豐富且具一定廣度且接近產業面，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同
電子系以硬體為主，聚焦在機器內部的電子元件於晶片上能有最有效率的方式運動，是科技產品生產的初級階段。資工系則偏向軟體，主要運用不同程式語言，確保機器順暢運作並發展多元的應用性。而電機系則處於中間角色，接收到電子系的晶片和半導體元件後，設計不同的線路，使原本各自獨立的晶片元件可以組合起來協同運作。然而，現代科技的發展已超越單一領域的框架，系統軟硬體整合成為當前科技的趨勢。因此本系鼓勵學生多元發展。
生涯發展容易誤解之處
念電子系可進入半導體產業，當工程師成為科技新貴，坐擁高薪。然而，自身仍需按部就班，不斷的努力精進、專研新知，提升自我價值，才有可能。電子產業是國家最有發展潛力的產業，因此電子系畢業生也是市場需求最多的；除了半導體產業，電腦資訊業、通訊業等也都需要電子人才。畢業後可從事研發、製造、銷售、教研等工作。
學習方法容易誤解之處
大眾常誤以為電子系僅僅是專注於硬體和半導體領域，然而，這樣的看法實際上僅涵蓋電子系學習內容的冰山一角。雖然電子系的學科內容偏向硬體電路，但系統軟硬體整合正是當前科技發展的主要趨勢。因此在電子系的教學中，軟體程式設計、演算法以及網路通訊技術同樣是不可忽視的重要領域。同學們可客製化屬於自己的理想學習計畫
補充提醒與說明
本系微電子、通訊及資訊三大領域研究發展方向：
1.信號處理：通訊信號處理、影像處理、語音訊號處理、微波遙測
2.半導體：半導體材料、半導體元件、半導體製程、積體電路設計、高頻電路、生醫感測
3.資訊工程：嵌入式系統、互聯網、大數據、人工智慧、伺服器系統、應用程式設計、演算法
4.其他：無人車系統設計、3D列印設計、微機電系統
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 普通物理
- 計算機概論
- 數位邏輯設計及實驗
- 普通物理及實驗
- 程式設計及實習
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大二必修
- 工程數學
- 電子學
- 電路學
- 信號與系統
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大三必修
- 電磁學
- 電子電路實驗
- 實務專題
- 書報討論
專業選修課程
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微電子領域
- 數位積體電路設計概論、電子材料、電子電路設計模擬、固態電子概論、半導體元件、半導體製程、超大積體電路設計概論、類比電路設計、積體電路設計實驗、ASIC設計等等課程。
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通訊領域
- 信號與系統、通訊原理、數位影像處理概論、數位信號處理概論、射頻電路設計、天線工程概論、電磁波、通訊系統實驗、射頻電路設計、微波工程概論等等課程。
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資訊領域
- 物聯網整合應用、資料結構與實習、組合語言與實習、系統程式與實習、單晶片電腦系統應用與實習、微處理機、離散數學、計算機網路、計算機結構、人工智慧概論等等課程。
特色課程
數位積體電路設計概論
本課程涵蓋數位積體電路的設計和分析。 重點將放在CMOS技術上。 課程重點在於元件層級、閘層級、RT層級和架構層級之電路設計; 當中包含了探討數位積體電路設計的一些設計問題。 並於家庭作業以SPICE電路模擬和Verilog / HDL模擬驗證所學。
版權:國立聯合大學電子工程學系
單晶片電腦系統應用與實習
透過程式語言之設計，學習單晶片微電腦周邊之軟硬體的設計方法。學習此課程可讓學生了解如何透過單晶片系統整合半導體元件，以執行更複雜的任務。
版權:國立聯合大學電子工程學系
數位影像處理概論與實習
本課程主要介紹有關數位影像處理的基本原理與應用技術，同時強調以程式處理影像的實作訓練。課程除了探討數位影像處理的基本理論，同時以實用的觀點強化電腦視覺的技術，讓同學具有實際解決影像處理問題的能力，例如：車道辨識、車輛檢測、、、等汽車自動駕駛所面臨的問題。
版權:國立聯合大學電子工程學系
適合從事工作
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電子工程師
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從事電子電路的系統設計整合，並進行軟硬體的測試與修改，以及控管硬體設計進度等工作。
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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PCB設計工程師
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從事印刷電路板線路佈局之設計發展、問題研究、技術指導等工作。
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系友生涯發展
葉勝發
民國65年畢業於電子工程科。葉勝發系友為早期技職教育培養的工程師，聯合電子科畢業後由基層實作開始，期間多次回商學院再學習，持續吸收新知，於1996 年一步一腳印的走向科技管理之路。(41 歲) 畢業於美國西堤大學商學院MBA。
第十六屆中華民國科技管理學會院士、均豪精密、均華精密、均碩國際、均強機械、均菘商貿董事長、台灣電子設備協會理事長、台灣顯示器產業聯合會創會副理事長、台灣科學工業園區同業公會理事、國家磐石獎評審委員、經濟部科技專案審查及績效考評委員、科技部政府科技發展計畫審查委員、教育部產業先進設備人才培育諮詢委員。
鐘福祥
民國67年畢業於電子工程科
2017第26屆國家磐石獎國家磐石獎、國立聯合大學校友總會第九，第十屆理事長、朝程工業股份有限公司 董事長
楊光順
內思高工畢業後考取本校電子科就讀，民國76年畢業於電子工程科計算機工程組，之後於民國93年畢業於明新技術學院工業工程與管理學系，民國104年畢業於國立清華大學科技管理研究所碩士班
現職為矽格半導體公司資深副總經理，之前曾任職於新加坡商馬爾帝台灣區總經理、美商Schlumberger北亞區服務經理、美商AT&T
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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