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資訊學群 工程學群 通訊工程學類

國立臺北大學
通訊工程學系 加入比較清單
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 judywu@gm.ntpu.edu.tw
三峽校區 23741新北市三峽區大學路151號


    資料更新時間:2024/10/21 上午 11:06:12

學系特色

本系致力於通訊高科技產業的發展,涵蓋通訊系統、訊號處理、網路通訊及通訊電路,課程著重於無線通訊、多媒體與通訊訊號處理、高速與無線網路系統及IC設計等領域,均衡培養學生的軟硬體能力。學系強調獨立思考與創新設計,並要求學生參與研究計畫,將理論應用於實務,累積經驗。我們希望學生在畢業時,具備專業技術應用、跨領域整合創新及人文科技融合的能力,成為兼具理論與實務的高級人才。


學科意涵

以通訊系統、通訊網路、訊號處理及通訊電路等分支為基礎,並涵蓋資料結構、訊號與系統、通訊原理、消息理論、排隊理論等子領域,是一門綜合性工程學科。通訊工程不僅涉及電波傳輸技術,也涵蓋電機工程的部分領域,如晶片設計與天線設計,融合軟硬體知識,為學生提供全面的技術訓練與實務應用。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科(如數學、物理、電路學等)與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。


與相關科系之異同

通訊工程學系原本是電機工程學系的其中一個領域之一,然而,隨著科技的進步與需求,通訊領域涵蓋的範圍愈趨廣泛,因而獨立出來。跟資訊工程和電機工程相比起來,我們更重視機率、線性代數、訊號與系統、訊號處理,但仍不失這兩系須具備的電子學、電磁學、資料結構等能力。


生涯發展容易誤解之處

通訊工程系介於軟體(資訊工程)和硬體(電機工程)之間,學生可根據個人興趣選擇專攻方向,包括軟體開發、硬體設計或數學理論研究。例如,台灣著名的晶片設計公司在通訊IC的設計上具有強大實力,並需大量的數學理論、軟體與硬體人才。通訊系的課程涵蓋這些範疇,使學生具備在高科技產業中的競爭力,開啟多元的職業道路


學習方法容易誤解之處

通訊工程系它與電機系和資訊工程系同樣是高科技產業的重要領域。這三個學科的基礎知識相近,專業重點卻各有不同:電機系專注於硬體,資訊工程則偏向軟體,而通訊工程則結合了兩者的優勢。通訊工程不僅涵蓋訊號處理、通訊系統設計,還涉及無線通信和數據傳輸等應用。


補充提醒與說明

我們特別重視,數學和程式的能力。
現在所有的科技,只要包含訊號,無論語音、影像、電磁波、網路,甚至是資料科學(目前人工智慧最主流的技術),都與通訊系相關,因為我們使用的是同一套數學原理(機率、線性代數)。
通訊系還有很多值得研究和學習的主題,歡迎各位對程式和數學有興趣的同學,
可以一起踏入精采的通訊世界。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分I、II(六學分)
    • 數位系統設計(三學分)
    • 計算機程式設計(三學分)
    • 計算機概論(三學分)
    • 物理學(三學分)
    • 線性代數(三學分)
    • 數位系統實驗(一學分)
    • 物理實驗(一學分)
  • 大二必修
    • 機率(三學分)
    • 電子電路(三學分)
    • 訊號與系統(三學分)
    • 資料結構(三學分)
    • 工程數學I(三學分)
    • 電磁學(三學分)
    • 電子電路實驗(一學分)
    • 電腦網路(三學分)
  • 大三必修
    • 專題製作I、II(四學分)
    • 通訊原理(三學分)
    • 多媒體與訊號處理(三學分)
    • 通訊原理實驗(一學分)

專業選修課程

  • 專業學分選修(21學分)
    • 除專業必修課程,於畢業前需修畢專業學分選修課程至少21學分
  • 通訊系統
    • 數位通訊系統模擬、數位通訊、數位接收機技術、編碼理論、無線通訊、消息理論
  • 通訊網路
    • 區域網路、網路程式設計、排隊理論
  • 訊號處理
    • 數位訊號處理系統設計與實作、數位訊號處理、影像處理導論
  • 通訊電路
    • 電磁波、超大型積體電路設計導論、通訊積體電路設計、可程式化邏輯閘陣列系統設計

特色課程

適合從事工作


  • 電信/通訊系統工程師

    • 從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。


  • 系統分析師

    • 透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 通訊工程研發主管

    • 從事通信產品和通信系統等領域之研發工作,負責指揮、監督之管理等工作。



系友生涯發展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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