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資料更新時間：2023/11/13 下午 05:28:30
學系特色
本系創立55年是學制完整的企業管理學系，稟承全人教育的理念，以專業跨域實務的多元課程設計，滿足學生學習需求。本系劃分三組，師資課程資源共享，學生可獲得最多元跨域的學習機會。課程發展特色著重於品德人格教育、專業與實務能力、英語溝通能力、商管社會責任實踐及企業永續發展等面向，學生在各管理專業及永續發展領域均能獲得充分專業學習，成為具有前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。
學科意涵
高科技業管理組是將管理與科技整合的領域，本組課程設計用以培育高科技產業之技術/行銷/採購管理者以及創投之產業分析師。透過實習、實務講座等課程與產業實務連結，瞭解高科技產業的最新趨勢與實務。培養兼具專業知識、技能與品格的管理專業人才，目標在於為高科技產業培養更多專業經理人。
學習方法
1.
翻轉教學-課程數位化，讓學員可事先預習事後溫習。
2.
PBL-問題導向思考學習
3.
實作教學-實際參與競賽或是個案研究
4.
遠距教學-非同步線上授課、線上討論與測驗
5.
傳統課堂授課
高中階段可以準備的學習方法或方向
保持開放的學習態度，透過各類創新教學法將培養學生制訂決策與切入核心問題速度的能力。
與相關科系之異同
相較於與財務金融學系或國際貿易學系的相似與差別之處，三者同屬商業運作與企業運營所須的，但財務金融較針為資金或金融市場脈動為主，國際貿易較針對跨國貿易業務本身，而企業管理則較針對企業體本身的管理與運作. 針對組別的差異性如下
高科技管理組：除基本企業管理的訓練以外，額外增加針對科技管理所須要的觀念與所涉及的領域相關課程
生涯發展容易誤解之處
本系是以”企業管理”為概念規劃課程與訓練，但新鮮人並非畢業後即可進入企業內部從事管理工作，通常還是會從基層做起，因此觀念須要修正，也必須要在工作的過程當中找到機會提升自己的能力，以期增加升遷的機會。
學習方法容易誤解之處
1.PBL-問題導向思考學習
以老師提出問題開始讓學生自由討論後發揮，討論過程當中若遇到瓶頸，師長會協助學生解決問題並突破盲點，讓學習的效果加倍。
2.遠距教學
現在的教學平台功能已經十分強大，同學們使用的時候可以線上討論，發問甚至於將問題統整等等，與實體課堂的差別只在於教室與網路的區別。
補充提醒與說明
臺灣在資訊與通信等高科技產業有相當傲人的成績，對於管理人才的需求殷切，為本組學生提供了絕佳的就業機會。秉持中原大學全人教育的理念，本組以行銷管理、財務管理、人力資源管理與科技管理等專業為基礎，以創新創業及產業分析為輔，培養兼具專業知識、技能與品格的高科技業管理人才。
核心課程地圖
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大三必修
- 企業政策
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大四必修
- 企業倫理
專業選修課程
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高科技業管理組
- 科技管理：為讓學生可以從創意、創新到創業有實作的經驗，本課程除了理論基礎外，亦將透過創新產品雛型的製作及營運計劃書(Business Plan)的撰寫，達到理論與實作並重之目的。
- 創新與創業管理：創業管理的功能在提高創業的成功率，啟發、訓練、輔導下一代的創業家。本課程談的是從創意、創新出發，由創造性破壞與創造性價值中尋找創業機會；如何從顧客需求與知識庫中尋找創意，由技術知識與工程實務形成發明創新，尋找資金，導入市場，創造利潤，進入創業。
特色課程
科技管理
產業國際化已成為必然的趨勢，舉國上下也高唱產業與技術升級，建立台灣成為亞太科技中心，亞太科技島，並提升國內產業競爭力之目標下，實有賴從最根本的學生科技管理教育開始著手。本課程最主要的目的是提供一個全面性的架構，讓學生對於科技管理的內涵與運作有概括性的了解。為讓學生可以從創意、創新到創業有實作的經驗
科技法律與智慧財產權
在知識經濟時代，智慧財產權不僅與我們日常生活息息相關，更成為產業間競爭的利器，本課程藉由淺顯易懂的介紹，讓同學們了解智慧財產權的內容與相關觀念，並配合實際案例讓同學可以充分將理論與實務結合。
創新與創業管理
本課程談的是從創意、創新出發，由創造性破壞與創造性價值中尋找創業機會；如何從顧客需求與知識庫中尋找創意，由技術知識與工程實務形成發明創新，尋找資金，導入市場，創造利潤，進入創業。
商管社會責任實踐
以企業管理學生企劃行銷能力作為主軸，結合本校商業設計系學生之設計，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，針對不同非營利組織的需求，量身訂做的行銷規劃設計及關懷，擬出適合之行銷與廣告之策略方案，讓弱勢團體得以更有效的運用，藉由設計專業服務結合行銷宣傳的方式，為服務社會與關懷生命的實作性課程。
企業倫理
1.認識道德智慧的基本原則，提供學生在面臨道德抉擇時的選擇依據。
2.透過企業倫理個案的探討與討論，帶領學生瞭解企業倫理的重要性及在工作上的運用，藉此培養學生倫理觀念，並期望在學生踏入社會後能明辨是非。
3.探討職場人際有關的倫理，幫助學生思辨如何運用道德智慧來跟同事互動與共處。
適合從事工作
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專案管理主管
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負責專案的計劃、進度掌控、指揮及協調管理，並管理部門日常活動。
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法務／智財主管
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負責企業或組織內部智慧財產權管理作業及法務工作之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等管理工作。
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商標╱專利人員
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協助準備專利申請書或有關文件，代理專利申請工作等行政程序。負責企業或組織內部智慧財產權管理作業之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動。
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行政主管
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在企業或組織內負責行政相關功能之規劃、指導、協調、管制及考核等管理工作。
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顧問
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主要接受企業委託，提供專業諮詢或為企業診斷作業流程等，提供經營改善方案。
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系友生涯發展
邱麗孟
就讀中原企管系及中原企管碩，依系所安排學習各項專業知識，搭配實際企業參訪及課程安排業界資深講員經驗分享，此外踴躍參加校之服務性社團活動，依系上課程專業知識學習，實際運用在辦理各項活動，藉此培養溝通力、實作力、語言力、簡報力、領協調整合力等軟實力。
台灣微軟股份有限公司 總經理、行銷處 副總、協理、應用軟體產品部 經理
台灣嬌生公司產品群 經理、產品經理
蘇孝世
就讀中原企管系，依系所安排學習各項專業知識，搭配實際企業參訪及課程安排業界資深講員經驗分享，此外踴躍參加校之服務性社團活動，依系上課程專業知識學習，實際運用在辦理各項活動，藉此培養溝通力、實作力、語言力、簡報力、領協調整合力等軟實力。
2010年9月~2015 年9月 杜邦中國（上海）全球副總裁兼大中國區總裁
2008年1月~2009年11月杜邦美國（USA）先進纖維事業部，全球業務總監
2004年1月~2007年12月杜邦中國（上海）氟化工事業部，亞太區業務總監
謝健南
就讀中原企管系，依系所安排學習各項專業知識，搭配實際企業參訪及課程安排業界資深講員經驗分享，此外踴躍參加校之服務性社團活動，依系上課程專業知識學習，實際運用在辦理各項活動，藉此培養溝通力、實作力、語言力、簡報力、領協調整合力等軟實力。
統一麵包 商品採購、統一超商行銷部門 行銷策劃、營運部門 經營規劃、系統規劃部門 系統工程、資源整合共享中心 網路資源開發' 捷盟物流 總經理
陳岱樺
就讀中原企管系及中原企管碩，依系所安排學習各項專業知識，搭配實際企業參訪及課程安排業界資深講員經驗分享，對於台商相關課程有興趣，進而參加國際交流、企業實習等，依系上課程專業知識學習，實際運用在企業經營，藉此培養溝通力、實作力、語言力、簡報力、領協調整合力等軟實力。
建霖集團 總經理、總裁
邱家淮
就讀中原企管系，依系所安排學習各項專業知識，搭配實際企業參訪及課程安排業界資深講員經驗分享，此外踴躍參加校之服務性社團活動，依系上課程專業知識學習，實際運用在辦理各項活動，藉此培養溝通力、實作力、語言力、簡報力、領協調整合力等軟實力。
路得啟智學園 董事長
真善美社福基金會 執行長
美好社福基金會 執行長
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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