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資料更新時間：2023/12/8 下午 03:38:09
這個學類學什麼？
兒童家庭學類是探索生命各階段發展與關係經營的一門學問。嬰幼兒至老年的關係經營包含婚前交友、婚姻、親子、代間等多元家庭型態，以研究兒童與家庭議題，培育具備專業知能的教育從業人員，提供社會所需的學前教育、兒童發展及家庭教育等專業人才。
兒童家庭學類學習內容除了鑽研生命階段發展與關係經營的理論，更從社會學、心理學、管理學、統計學、諮商與輔導等角度，切入探討兒童與家庭領域，是一門著重實務應用的學類。
可以學到幼兒發展及家庭研究相關的理論及應用方法。換句話說，這些學習能使你更容易了解孩子行為背後的原因，更敏銳觀察出家庭對個人發展的影響，使你成為專業助人者。
相似學類比一比
學習包含個體發展、嬰幼兒教育、關係經營、家庭教育以及家庭生活的各面向。
本學類容易與幼兒教育學類混淆。
兒童家庭學類：關注生命各階段發展、嬰幼兒教育、關係經營、家庭教育
幼兒教育學類：關注2-6歲學齡前幼兒的發展和學習，培育「幼兒園教師」。
皆關注學齡前幼兒的發展和學習，並培育「教保員」。
就要你這款
就是要你樂意接觸及觀察人群，能與他人合作溝通，並且擁有堅定的心去面對、解決問題。隨時保有好奇心、創新思想，透過你的專業及正向態度去領導家庭，或激發孩子更多想像力與潛能，如果你希望讓家庭教育、幼教環境變得更好，歡迎你加入我們。
你所不知道的大學生活
●可以將你所學到不同年齡幼兒發展理論，撰寫、設計成符合發展的課程教案及教材教具，並且可以進入幼兒園教學，以實踐你的教案
●在幼教現場教學的過程中，會有一群天真爛漫的孩子當你的跟屁蟲，你也會從中觀察到不同年齡的幼兒會有不同的發展與能力
●你將有機會到與兒童、家庭相關的機構實習或參訪，例如：幼兒園、托嬰中心、親子館、雜誌社、諮商所、基金會等
●雖然家人之間的關係常密不可分，但兒童家庭學類能讓你從課程中，探索自己與家人的互動關係，找出適當的相處模式，甚至應該存在的界線
●幾乎每堂課都有分組作業，而且在課堂上發表也是家常便飯的事，但你會因此結交一群共患難的好朋友，也會訓練出你上台發表的勇氣與能力
必修或核心課程？
●專業核心課程：家庭概論、婚姻與家人關係、兒童（幼兒）發展
●教保及托育服務：幼兒教保概論、兒童行為觀察與實習、幼兒園教保活動課程設計、幼兒園教材教法、幼兒園教保實習
●諮詢與輔導：諮商歷程與助人技巧、親職教育、婚姻教育
●社會科學基礎：心理學、社會學、統計學
有哪些可能的誤解？
上課是做手工藝 !?
課程中並沒有手工藝教學，而是提供教保及托育服務之學習，專業知識與實作學習並重，並能針對學習的專業，製作出合適的教材教具。
培育教保員的學類 !?
除了幼兒教育領域以外，亦能培養家庭及老人教育專業領域。
嬰幼兒相關產業是低薪職務 !?
少子女化趨勢讓政府挹注更多經費或保障在公共托育服務上，家長更重視育兒相關議題，增加本學類畢業生工作機會並且提升薪資水準。幼兒教保服務、公共托育、托育人員（保母），皆十分具有前瞻性與發展性。
畢業後沒有合適的職務 !?
本學類會學習到幼兒、家庭、老人等多元議題，舉凡與人有關的工作，皆是我們能發揮專業的地方，例如：幼兒場所之教保員、托育人員(保母)、保育人員、居家托育服務中心訪視輔導員、幼童書籍編輯、教玩具設計開發員、提倡兒童、家庭議題之活動企劃、親子館/親子餐廳/電視台之故事哥哥（姐姐）等。
學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。
適合從事工作
核心素養
人際關係與團隊合作
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 學校 | 系組名稱 | 比較清單 |
|---|---|---|
| 國立臺灣師範大學 | 幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組 |
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| 國立臺灣師範大學 | 幼兒與家庭科學學系幼兒發展與教育組 |
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| 中國文化大學 | 生活應用科學系 |
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| 輔仁大學 | 兒童與家庭學系 |
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| 實踐大學 | 家庭研究與兒童發展學系(臺北校區) |
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| 慈濟大學 | 兒童發展與家庭教育學系 |
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這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
培養自己的口語表達能力：兒童家庭學類常需與人接觸，在帶領幼兒的過程，即需要良好的表達能力，因此鼓勵可以參加與同學合作專案，或踴躍在課堂舉手發言、提問，訓練自己表達自己的意見或觀點。
多補充社會科學基礎：本學類會使用到心理學、社會學、統計學的基礎，可提前選修或閱讀相關書籍。
關心與幼兒、家庭或老人相關的時事：閱讀報紙或網路新聞，了解你將來可能會服務的群體（如無家可歸者，老人或青少年）的問題。建議你可以反思能夠提供幫助之處，以及哪樣的幫助會更為有效
提供幼兒行為及情感協助：你可以從與幼兒互動的過程觀察兒童的行為、情感表達方式，像是與家中幼兒互動、服務學習課程、擔任圖書館的說故事志工、親子館的志工等，從互動、閱讀、遊戲、探索中了解幼兒發展可能需要的生理、心理需求，並嘗試給予適切的關懷與引導行為，記錄下你對特定行為的觀察與引導，以及結果如何。
參與社會性服務活動：你可藉由參與服務性團體活動，像是服務學習、公益活動、社團等，增進你了解家庭與社區活動中的人群需要哪些幫助，寫下並記錄你對這些問題的認識與理解，如果能進一步將知識與實際觀察結合，那就更好了。
