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資料更新時間：2024/10/28 下午 05:07:46
學系特色
「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。
招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系，請參考招收學系簡介。
學科意涵
招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系，請參考招收學系簡介。
學習方法
體驗學習(高齡健康暨長期照護學系)
整合性專案討論(醫務管理學系)
數位口腔工程(牙體技術學系)
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護理學系以「結構式護理教學標竿學系」訂為學系特色，結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)及護理模擬教育，發展結構式護理教學。
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臨床面談及口腔檢查的「技能」與「態度」的評估(口衛系)
高中階段可以準備的學習方法或方向
除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。
與相關科系之異同
展翅D組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。
生涯發展容易誤解之處
醫管系：畢業後大多是進入醫院的行政部門服務，不係從事直接治療及照顧病患的臨床工作。
高齡系：認為只能在一般的安養護中心照顧老人，但其實畢業的同學能從事的領域很廣泛，具有相當高的就業量能。
牙體系：誤以為牙體技術學系仍然是低薪超時的職業類形，誤以為只有牙技師一途可走。
學習方法容易誤解之處
高齡系：認為畢業後只能從事照顧高齡者的基層工作。但其實畢業生具有相當多潛力的就業量能。
牙體系：以為經過四年學習之後就能即時進入領域生產線，忽略不斷努力與累積經驗的重要性。
口衛：為培育口腔衛師、牙醫院所高階管理與輔助人員，非培育牙醫師的科系。
補充提醒與說明
安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。
核心課程地圖
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大一必修
- 口腔基礎醫學(牙體系)
- 牙體形態學(牙體系)
- 牙科材料學(牙體系)
- 經濟學(醫管系)
- 會計學(醫管系)
- 醫務管理導論(醫管系)
- 電腦概論(醫管系)
- 老人學導論(高齡系)
- 經濟學(高齡系)
- 解剖學(高齡系)
- 普通社會學(高齡系)
- 口腔解剖與牙體形態學(口衛系)
- 生理學(口衛系)
- 人類發展學暨實驗(護理系)
- 疾病營養學(護理系)
專業選修課程
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高齡系-老人學導論
- 本課程主要介紹有關老人學之重要意涵,並由生理、心理及社會行為層面探討老化相關重要議題與照護管理需求。課程內容包括老人學範疇、老人的生理與疾病、老人的健康促進、老人的生涯規畫、老人的社會工作、利與政策等。
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醫管系-健康經濟學
- 醫療經濟學是一門研究個人、家庭、與社會,如何將有限的資源分配到醫療市場中的消費與生產活動上的學問。由於醫療市場的特殊性,本課程的内容著重在市場失靈一如資訊不對等與外部性一等問題的介紹與解決之道的討論。
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牙體系-牙體形態學實驗
- 對於牙齒型態有初步了解並且模仿其形態
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口衛系-口腔衛生
- 口腔醫學英文 牙醫醫療保險 牙科材料應用學實驗 口腔麻醉學與門診緊急狀況處置 口腔衛生資訊學 牙科放射線學概論 溝通技巧 牙科醫事倫理學 疾病營養學 口腔衛生人文專題討論 口腔衛生人工智慧應用
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護理系-專業照護技能
- 老年護理學、復健醫學及臨床照護、居家照顧與技巧、重症護理學、癌症護理學、安寧療護、臨床護理專業技能選習
特色課程
牙體形態學實驗
請參照招收學系課程
醫務管理專題討論
請參照招收學系課程
高齡者營養與膳食
請參照招收學系課程
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特殊需求者口腔照護學
了解口腔衛生師在身心障礙牙科醫療與照護裡應扮演的角色學習口腔衛生師在身心障礙牙科醫療的照護技巧
適合從事工作
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醫院行政管理 人員
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完成醫院行政管理師的專業訓練，從事醫院內部各項行政作業的處理工作。
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其他醫院從業人員
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從事醫療相關工作，或協助醫師處理醫療相關事務等。
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照顧服務員
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在社會福利機構、醫療機構或家庭，負責病患照顧及專業照護的相關工作。
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護理師／護士
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具有護理師或護士資格，從事專業護理服務工作。
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其他醫院從業人員
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從事醫療相關工作，具備口腔衛生之基礎專業知識與技術，以及具臨床、社區教育、溝通與專業技能並具口腔衛生專業能力或協助醫師處理醫療相關事務等。
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系友生涯發展
請參照招收學系說明
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多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
