選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	臺北醫學大學展翅D組	臺北醫學大學展翅C組
所屬學群	跨領域	跨領域
學系特色	「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系，請參考招收學系簡介。	「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。招收學系為藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系，請參考招收學系簡介。
學科意涵	招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系，請參考招收學系簡介。	招收學系為藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系，請參考招收學系簡介。
學習方法	體驗學習(高齡健康暨長期照護學系) 整合性專案討論(醫務管理學系) 數位口腔工程(牙體技術學系) 暫無圖片護理學系以「結構式護理教學標竿學系」訂為學系特色，結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)及護理模擬教育，發展結構式護理教學。暫無圖片臨床面談及口腔檢查的「技能」與「態度」的評估(口衛系)	學生可赴美國Duke醫學中心、新加坡陳篤生醫院、新加坡竹腳婦幼醫院或到呼吸治療醫界進行實習。實驗操作、客觀結構式臨床技能測驗專題研究與實驗
高中階段可以準備的學習方法或方向	除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。	除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。
與相關科系之異同	展翅D組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。	展翅C組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。
生涯發展容易誤解之處	醫管系：畢業後大多是進入醫院的行政部門服務，不係從事直接治療及照顧病患的臨床工作。高齡系：認為只能在一般的安養護中心照顧老人，但其實畢業的同學能從事的領域很廣泛，具有相當高的就業量能。牙體系：誤以為牙體技術學系仍然是低薪超時的職業類形，誤以為只有牙技師一途可走。	藥學系藥學組：畢業後須通過國考才可取得藥師執照。醫技系：畢業後不一定要成為醫檢師，可擔任鑑識人員、生技產業研發部門、實驗室品管技術人員、醫材產業之銷售專員等。呼吸系：呼吸治療師不是護理師。
學習方法容易誤解之處	高齡系：認為畢業後只能從事照顧高齡者的基層工作。但其實畢業生具有相當多潛力的就業量能。牙體系：以為經過四年學習之後就能即時進入領域生產線，忽略不斷努力與累積經驗的重要性。口衛：為培育口腔衛師、牙醫院所高階管理與輔助人員，非培育牙醫師的科系。	藥學系藥學組：課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主，主要鏈結高中化學與生物課程，物理與數學運用較少。醫技系：學習內容方法著重於醫學實驗相關技術。呼吸系：易混淆呼吸治療師與護理師之差異，呼吸治療師是一個需要和病人接觸的醫療。
補充提醒與說明	安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。	安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。
學系聯絡方式	電話：02-27361661#2143 信箱：tmu2144@tmu.edu.tw	電話：02-27361661#2143 信箱：tmu2144@tmu.edu.tw

	臺北醫學大學展翅D組	臺北醫學大學展翅C組
核心課程地圖	大一必修口腔基礎醫學(牙體系) 牙體形態學(牙體系) 牙科材料學(牙體系) 經濟學(醫管系) 會計學(醫管系) 醫務管理導論(醫管系) 電腦概論(醫管系) 老人學導論(高齡系) 經濟學(高齡系) 解剖學(高齡系) 普通社會學(高齡系) 口腔解剖與牙體形態學(口衛系) 生理學(口衛系) 人類發展學暨實驗(護理系) 疾病營養學(護理系)	大一必修普通生物學微積分普通化學有機化學大二必修生理學生物化學免疫學(醫技系) 大三必修臨床血清免疫學及實驗(醫技系) 微生物學及實驗(醫技系) 呼吸器原理及應用暨實驗(呼吸系) 大四必修專題研究
專業選修課程	高齡系-老人學導論本課程主要介紹有關老人學之重要意涵,並由生理、心理及社會行為層面探討老化相關重要議題與照護管理需求。課程內容包括老人學範疇、老人的生理與疾病、老人的健康促進、老人的生涯規畫、老人的社會工作、利與政策等。醫管系-健康經濟學醫療經濟學是一門研究個人、家庭、與社會,如何將有限的資源分配到醫療市場中的消費與生產活動上的學問。由於醫療市場的特殊性,本課程的内容著重在市場失靈一如資訊不對等與外部性一等問題的介紹與解決之道的討論。牙體系-牙體形態學實驗對於牙齒型態有初步了解並且模仿其形態口衛系-口腔衛生口腔醫學英文牙醫醫療保險牙科材料應用學實驗口腔麻醉學與門診緊急狀況處置口腔衛生資訊學牙科放射線學概論溝通技巧牙科醫事倫理學疾病營養學口腔衛生人文專題討論口腔衛生人工智慧應用護理系-專業照護技能老年護理學、復健醫學及臨床照護、居家照顧與技巧、重症護理學、癌症護理學、安寧療護、臨床護理專業技能選習	藥學組-專業領域臨床藥事執業技能呼吸系-新生兒及小兒呼吸治療新生兒及小兒呼吸治療學、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習醫技系-生技產業鏈結微學程生技產業研發(一)-建構醫學實驗室生技產業研發(二)-新創產品商業化生技產業研發(三)-研發成果產業化及生醫產業見習
特色課程	牙體形態學實驗請參照招收學系課程醫務管理專題討論請參照招收學系課程高齡者營養與膳食請參照招收學系課程暫無圖片特殊需求者口腔照護學了解口腔衛生師在身心障礙牙科醫療與照護裡應扮演的角色學習口腔衛生師在身心障礙牙科醫療的照護技巧	藥物化學實驗請參照學系課程案例分析請參照學系課程微流體與生醫晶片請參照學系課程暫無圖片請參照學系課程請參照學系課程

	臺北醫學大學展翅D組	臺北醫學大學展翅C組
適合從事工作	醫院行政管理人員完成醫院行政管理師的專業訓練，從事醫院內部各項行政作業的處理工作。其他醫院從業人員從事醫療相關工作，或協助醫師處理醫療相關事務等。照顧服務員在社會福利機構、醫療機構或家庭，負責病患照顧及專業照護的相關工作。護理師／護士具有護理師或護士資格，從事專業護理服務工作。其他醫院從業人員從事醫療相關工作，具備口腔衛生之基礎專業知識與技術，以及具臨床、社區教育、溝通與專業技能並具口腔衛生專業能力或協助醫師處理醫療相關事務等。	藥師具藥師資格，從事藥劑製配，像病患說明藥品用法與副作用，或進行藥學研究，如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。醫事檢驗師具醫事檢驗師資格，負責醫事檢驗工作，如血液、體液、分泌物的病毒細菌等檢查，並綜合學理擬具報告供醫師診斷參考。呼吸治療師取得呼吸治療師證照，提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。
系友生涯	暫無圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明暫無圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明暫無圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明	暫無圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明暫無圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明暫無圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明暫無圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明暫無圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明

	臺北醫學大學展翅D組	臺北醫學大學展翅C組
多元能力	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 15% Complete 15% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5%
性格特質	合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 25% Complete 25% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15%	開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 15% Complete 15% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5%

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