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國立成功大學
光電科學與工程學系 加入比較清單

資訊學群 工程學群 光電工程學類



    資料更新時間:2023/11/9 下午 03:41:00

學系特色

光電乃一整合性的前瞻科技,領域涵蓋電機、資訊、材料及化工等應用科技,以及光學、物理、化學、生物等基礎科學。本系教學研究乃以基礎與專業應用並重、理論與實驗相輔的原則來規劃。此外,最大特色在於兼顧產業應用與學術前瞻性,並依據4大專業領域內容,設計主題性課程,並強調光電實驗與專題之訓練,培養學生動手實作的能力,以強化學生跨領域的知識與整合能力。本系擁有優秀的師資,教學、研究成果與系友表現皆備受各界肯定。


學科意涵

光電乃研究光波與物質如何交互作用的一門基礎科學,以了解各種光學現象及其物理成因;同時,也是據此知識用以產生、偵測、傳導、調控光波的一門應用工程,針對科學研究及生活科技所需提供各式解決方法及系統。因此,光電乃一橫跨物理、化學、材料、電機、醫學等不同領域的學科。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

在學習各基礎學科時,除了解基礎原理外,宜探究這些基礎知識如何運用在光電科學與科技的發展上。因光電領域的內容豐富且具廣度,宜具備歸納與融會貫通的能力,可透過參加科學專題培養這項能力。此外,亦可透過自我發現問題,並嘗試自我回答問題的方式,來提升歸納與融會貫通的能力,同時也培養自我的觀察力與動手做的能力。與國際接軌乃光電人才需要具備的能力,宜提升自我英文的聽說讀寫能力,以強化未來在面臨英文授課與演講、使用英文報告與溝通時的適應力。


與相關科系之異同

光電系與電機相關科系的不同在於,光電系著重電磁波頻譜中光波頻段的基礎科學研究與科技工程應用,電機系則傳統上偏重電磁波頻譜中較低頻率頻段(例如,無線電波、微波)的科技工程應用。


生涯發展容易誤解之處

光電系畢業之後出路是否很狹窄 : 光電產業包含面向很寬廣,舉凡半導體、LED、面板、太陽能、IC設計、雷射、生醫....等,皆為本系畢業生可進入之職場領域。


學習方法容易誤解之處

光電系常被誤解只提供涵蓋平面顯示器、發光二極體等方面的學習內容。事實上,光電系同時提供橫跨電機與物理科系的相關專業訓練,培育學生整合與跨領域的專業能力,以發揮所長於未來光電科技所衍生應用的重要產業上。


補充提醒與說明


學系聯絡方式

電話:06-2757575轉63905

信箱:em63900@email.ncku.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 光電科技概論
    • 普通物理學(一)
    • 普通化學實驗
    • 普通物理學實驗(一)
    • 微積分(一)
    • 普通化學(一)
    • 普通物理學(二)
    • 普通物理學實驗(二)
    • 計算機概論
    • 微積分(二)
    • 普通化學(二)
    • 工程數學(一)
  • 大二必修
    • 工程數學(二)
    • 電子學(一)
    • 電磁學(一)
    • 光學(一)
    • 電子學實驗(一)
    • 光電實驗(一)
    • 工程數學(三)
    • 電磁學(二)
    • 電子學(二)
    • 光學(二)
  • 大三必修
    • 電子學實驗(二)
    • 光電實驗(二)
    • 光電子學導論(一)
    • 近代物理
    • 光電子學導論(二)

專業選修課程

  • 光電科學領域
    • 非線性光學、雷射原理與應用、物理光學、光學系統設計、固態物理、數值方法...等
  • 資訊與顯示光電領域
    • 電路學、顯示器光學、顯示器色彩學、傅氏光學、液晶光電與應用、通訊原理...等
  • 奈米與綠能光電領域
    • 材料科學、半導體元件製作技術、奈米光學、材料分析、超穎奈米材料...等
  • 生醫光電領域
    • 普通生物學、生醫光電導論、光療法、顯微術、生醫光譜學原理、生醫組織光學...等
  • 系定共同選修
    • 光電專題(一)、光電專題(二)、英語學術寫作及口語報告...等

特色課程

適合從事工作


  • 光電工程研發主管

    • 負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。


  • 半導體工程師

    • 從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 半導體製程工程師

    • 從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 教授/副教授/助理教授

    • 凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 光學工程師

    • 整合光學、電子和機構知識,從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。



系友生涯發展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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