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資料更新時間：2024/9/24 下午 03:00:27
學系特色
光電乃一整合性的前瞻科技，領域涵蓋電機、資訊、材料及化工等應用科技，以及光學、物理、化學、生物等基礎科學。本系教學研究乃以基礎與專業應用並重、理論與實驗相輔的原則來規劃。此外，最大特色在於兼顧產業應用與學術前瞻性，並依據4大專業領域內容，設計主題性課程，並強調光電實驗與專題之訓練，培養學生動手實作的能力，以強化學生跨領域的知識與整合能力。本系擁有優秀的師資，教學、研究成果與系友表現皆備受各界肯定。
學科意涵
光電乃研究光波與物質如何交互作用的一門基礎科學，以了解各種光學現象及其物理成因；同時，也是據此知識用以產生、偵測、傳導、調控光波的一門應用工程，針對科學研究及生活科技所需提供各式解決方法及系統。因此，光電乃一橫跨物理、化學、材料、電機、醫學等不同領域的學科。
學習方法
理論課程 : 光學、電子學、電磁學、工程數學、光電子學導論、近代物理...等理論知識。
圖解:各基礎理論課程原文書
版權:成功大學光電系拍攝
實驗實作 : 利用實驗工作觀察驗證理論課程所描繪的光電現象。
圖解:光電實驗上課情況
版權:成功大學光電系自有照片
專題實作 : 透過特定研究題目(如 : 太陽能、光通訊..等)與他人進行團隊合作實作，除了強化專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。
圖解:實驗室專題實作研究現場
版權:成功大學光電系拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
在學習各基礎學科時，除了解基礎原理外，宜探究這些基礎知識如何運用在光電科學與科技的發展上。因光電領域的內容豐富且具廣度，宜具備歸納與融會貫通的能力，可透過參加科學專題培養這項能力。此外，亦可透過自我發現問題，並嘗試自我回答問題的方式，來提升歸納與融會貫通的能力，同時也培養自我的觀察力與動手做的能力。與國際接軌乃光電人才需要具備的能力，宜提升自我英文的聽說讀寫能力，以強化未來在面臨英文授課與演講、使用英文報告與溝通時的適應力。
與相關科系之異同
光電系與電機相關科系的不同在於，光電系著重電磁波頻譜中光波頻段的基礎科學研究與科技工程應用，電機系則傳統上偏重電磁波頻譜中較低頻率頻段(例如，無線電波、微波)的科技工程應用。
生涯發展容易誤解之處
光電系畢業之後出路是否很狹窄 : 光電產業包含面向很寬廣，舉凡半導體、LED、面板、太陽能、IC設計、雷射、生醫....等，皆為本系畢業生可進入之職場領域。
學習方法容易誤解之處
光電系常被誤解只提供涵蓋平面顯示器、發光二極體等方面的學習內容。事實上，光電系同時提供橫跨電機與物理科系的相關專業訓練，培育學生整合與跨領域的專業能力，以發揮所長於未來光電科技所衍生應用的重要產業上。
補充提醒與說明
無
核心課程地圖
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大一必修
- 光電科技概論
- 普通物理學(一)
- 普通化學實驗
- 普通物理學實驗(一)
- 微積分(一)
- 普通化學(一)
- 普通物理學(二)
- 普通物理學實驗(二)
- 計算機概論
- 微積分(二)
- 普通化學(二)
- 工程數學(一)
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大二必修
- 工程數學(二)
- 電子學(一)
- 電磁學(一)
- 光學(一)
- 電子學實驗(一)
- 光電實驗(一)
- 工程數學(三)
- 電磁學(二)
- 電子學(二)
- 光學(二)
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大三必修
- 電子學實驗(二)
- 光電實驗(二)
- 光電子學導論(一)
- 近代物理
- 光電子學導論(二)
專業選修課程
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光電科學領域
- 非線性光學、雷射原理與應用、物理光學、光學系統設計、固態物理、數值方法、深度學習與光電應用、矽積體光子學導論...等
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資訊與顯示光電領域
- 電路學、波導光學、顯示器光學、顯示器色彩學、傅氏光學、液晶光電與應用、通訊原理...等
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奈米與綠能光電領域
- 光電半導體物理與元件、材料科學、半導體元件製作技術、奈米光學、奈米製程技術、先進微影技術、材料分析、超穎奈米材料...等
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生醫光電領域
- 普通生物學、生醫光電導論、光療法、顯微術、生醫光譜學原理、生醫組織光學、光學血液動態量測演算法...等
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系定共同選修
- 光電專題(一)、光電專題(二)、英語學術寫作及口語報告...等
特色課程
光電實驗(一)(二)
「光電實驗」為一年的實作實驗課程，乃配合光電理論教學所規劃的一系列基礎與進階實驗，包含以下主題之實驗：雷射光的方向性、幾何光學基本定律、擴束與平行光束..等，其規劃與設計目的，在強化學生獨立學習與團隊合作的能力，並培養其解決問題的初步能力，為以後更複雜與更廣泛的學習與研究打下基礎。
圖解:光電實驗上課情形
版權:成功大學光電系拍攝
光學(一)(二)
光學為光電系大二的必修課程，主要內容為波運動、電磁理論、光的傳播、重疊原理、偏極化、干涉、繞射，讓學生瞭解光學基本知識、相關光學現象原理與應用，使學生具備分析解釋光電現象效應及辨識規劃解決光學問題能力。
圖解:傅氏光學實驗展示
版權:成功大學光電系拍攝
光電子學導論(一)(二)
光電子學導論為光電系大三的必修課程，課程內容包含了波動光學、光纖、半導體光學、雷射、光偵測以及光調變。課程設計是希望同學門能瞭解基本的光電原理，進而應用到各項光電元件，也能夠連結至現今的光電相關科學研究。
圖解:使用稀釋的牛奶說明散射現象
版權:成大光電系徐旭政老師提供
適合從事工作
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光電工程研發主管
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負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動，及專案開發研究等管理工作。
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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半導體製程工程師
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從事半導體製程實驗分析、測試等工作，以改善工廠製程穩定與效率，並且提升產品良率。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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光學工程師
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整合光學、電子和機構知識，從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。
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系友生涯發展
圖解:大學部第1屆畢業生，直攻逕讀本系碩博士班
版權:本人提供
羅凱鴻
在求學過程中，我們一直解”題目”以及尋求”答案”，然而在研究所時，解決問題、怎麼看待問題以及說服別人你解決問題了更是重要的能力，邏輯性的思考靈活應用在大學甚至是高中時的背景知識才有辦法擔當此重任，當你享受於思考與推論的過程甚至是與他人共同努力和討論才有辦法更進一步的成長。
當初因為有研究的熱誠而讀博士班(光通訊)，甚至與碩士班(光電量測)所學有很大的差別，畢業之後投入都不同的半導體製程的科技業，雖然一開始很辛苦，但是很有收穫，而進入職場中最重要的不是所學是什麼而是與人相處，因為事情絕對不是一個人努力就可以完成的，如何尋求別人的幫助變成職場中最重要的課題了。
圖解:優秀香港僑生，將至德國慕尼黑工業大學交換
版權:本人提供
李志穎
我高中開始對物理很感興趣，希望未來能把物理知識應用在生活中，因此選擇光電系。大學課程並不難，困難的是培養個人自主學習能力。光電系大四沒有必修課，讓我有機會申請提早一年畢業。另外，成大充滿各式各樣的社團，定能找到自己所愛的社團。最後，我建議學生在選擇系所時先參考各系的課程結構，可清楚了解各學系的差異。
成功大學是研究型的大學，光電系學生到大三可選擇一個實驗室學習研究方法。我從那時便對研究著迷，希望可以投入綠能方面的研究為人類社會作出貢獻。大三的時候，我以優異的成績同時取得台大和成大光電所的入學資格，因成大提供優厚的獎學金以及擁有良好的研究環境，最重要是我熟悉這裡的環境，所以我選擇留在成大讀研究所。
圖解:本系優秀學生，畢業後至美國密西根大學
版權:本人提供
歐秉賢
高中就讀新竹高中，決定就讀成大光電系時有很多考量，包括未來就無研究所、就業、興趣等等，而在成大光電系四年，在學業方面，讓我能夠有多元修課空間、了解半導體、雷射、光學等專業知識，在課餘時候，培養組織活動、領導團隊的實力，在面臨升學的大四，也有系上與老師的幫忙，讓我能夠順利踏上心目中理想的道路。
畢業後將近兩個月的時間，目前正在當兵，明年夏天將前往美國密西根大學就讀電機碩士班，在退伍與出國之間這段時間目前規劃應徵研究助理工作，將大學在成大光電系的實驗經驗、專題研究經驗，能夠持續發揮精進，提升研究能力，在未來也能夠發揮所學，在職場上得心應手也能夠回饋光電系。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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