加入比較清單
資料更新時間：2023/12/8 下午 03:38:09
這個學類學什麼？
地理學類探討地表環境的各種現象之空間關係，以及在特定地表空間環境間關係之源由、機制和後果，也關心人類活動與變動環境的關係。
學習內容包括自然地理學（涵蓋地質、地形、水文、氣候、生態等環境系統的知識）、人文地理學（涵蓋人與社會尺度的生活環境議題，包含：產業經濟、資源議題、環境保護、城鄉空間發展、跨界治理、空間與社會不平等、差異文化的尊重、在地化與全球化等）、地理實地調查、觀察、測量、空間分析等領域。
如果你學習地理學，你可以學習到地理知識與技能，將其運用於所處的生活環境的觀察與研究，能夠將知識和技能應用到各種區域尺度的環境議題之探究與環境問題處方的研發，甚至探究跨區域的全球環境或社會議題。
相似學類比一比
地理學類主要在學習自然地理、人文地理、地理資訊這三個主要領域，且著重空間、人地、區域觀點的解析更強調人類與環境的關係。
地理學類容易與地球科學類的知識與內涵特質搞混。
地球科學學類：側重於地球物質環境的成因，運作等。例如說，同樣在解釋地球表面環境現象的自然特徵時，地理學類傾向於考慮「人」、「社會」、「政治」、「機構」等因素，而地球科學學類比較關心地球物質的成份、成因、構造作用以及地質時間等。
共通處在於他們的知識與技能的終極目標都在於面對、處理人類社會生活環境的問題，創造人類社會充分理解、認識環境，以提高社會文明和生活品質。
就要你這款
就要你喜歡戶外、與人群接觸，特別期待你喜歡研究或是實地考察地表環境，運用地理學之基礎知識與技術，與不同領域的學科知識交融，進一步能夠思索人與地表環境的生物、交通規劃、社會文化、政經情勢等等的關係。如果你還喜歡團隊合作，善於溝通就更棒了，這讓你可以成為不同學科之間的橋樑，成為跨領域合作解決環境問題的先鋒。如果你也喜歡這樣的自己，那麼地理學類就是很適合你的喔。
你所不知道的大學生活
●有超多野外實察的課程，一開學每門課的老師都搶著訂定這學期實察的時間安排
●課程很滿的學期，你可能連假日都會因實察或作業而不能回家
●綜合性的學科，選修課五花八門，地質學、氣象學、氣候學、水文學、經濟學、生物地理學、交通地理學、都市地理學、發展地理學、地理資訊系統、遙測學、測量學等，這是學科訓練必要的。如果你想要傑出，就要選定某一方面深入鑽研，不但有多元的基礎，也有特定的地理學專長
●什麼領域都學會一點，你會因為這個特性而懂得不同領域，並在與不同學科的人對話時能聽得懂他們在做什麼，進而扮演一個溝通的角色
●同學間的感情特別堅韌，因為大家常常在野外實察時共患難
●將對各種環境有絕對高級的適應能力，因為你常常無所不在（常常野外實察），浪跡天涯
必修或核心課程？
●自然地理領域：自然地理學通論、地形學、氣候學、水文學、生物地理學
●人文地理領域：人文地理學通論、城鄉區域發展、經濟地理、都市地理
跨越人文自然之課程: 地理通論、發展地理學、地理環境專題（計畫）
●區域地理領域：臺灣地理、亞洲地理學、世界地理、區域地理學
●研究方法領域：地圖學、計量地理、地理資訊系統、自然地理調查法、人文地理調查法
●地理專業領域：環境資源經營管理、都市與區域規劃、地理專題計畫或相關名稱的課程，一般作為畢業前訓練地理專業職能導向的課程；各地理學系課程名稱不一，但均為地理學綜合應用的專業課程，也是統整學習的重要課程
有哪些可能的誤解？
以培養地理教師為主 !?
畢業生生涯發展多元且豐富，反應地理學類跨領域的特質，不僅限於當老師，其它如編輯教科書、空間發展規劃、都市規劃、環境監測、生態減災、遊憩規劃、旅遊與導覽業、空間資訊分析、測量製圖相關的公私產業或公職等，也是職涯的選擇。 （注意！各地理學系著重的方向不同，這也反應地理學類跨平台的特質。）
地理就是靠背誦 !?
地理學的學習，在高中階段因為考試之壓力，的確給人一種「背多分」的感覺，大學中的地理學學習則是在高中所學的地理知識之外，再加深到觀察、比較、分析、評估空間現象等實務與理論的學習；不但注重實作與實察、更深化地理學科跨領域導向的知識的探究與應用。
到底是文組還是理組 !?
文組、理組要看是哪所學校的地理系。有些大學的理學系的微積分和程式設計是必修課，是比較偏理組的課程；有些大學的地理學系將微積分和程式設計規劃為選修課，是重視人文素養和跨域素養的重要基礎。
學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。
適合從事工作
核心素養
系統思考與解決問題
高中課程領域
地理
加深加廣課程
空間資訊科技
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
嘗試以地理知識認識周遭生活環境：以你的生活環境為起點，觀察這些地理空間與社會人文空間地關係，如果能夠有些測量的技術輔助你觀察，那會是很好地認識方式喔，例如有怎樣的地形、成因、有什麼構造，例如：斷層、褶皺；社區的文化是怎麼形成的、有什麼樣的歷史、聚落形成的脈絡等。仔細回顧周遭生活環境，說不定會加深你對地理的興趣。
寫一篇以地理為基礎的小論文：以自然或人文的觀點切入並且融合，對於未來申請大學可能頗有幫助，例如：曾經有同學推甄的時候被問到住家附近「河成壺穴」發達的河川之問題，好好觀察認識熟悉的環境可以讓你對地理的調查方法、探索問題的過程有進一步的了解。
關心各種人文、環境議題：臺灣社會的環境議題就像全球的議題一般多元，例如移工、遷徙、生態環境惡化等都值得關心，例如臺灣的外籍移工在假日的空間活動決策、羅興亞人在緬孟邊界的遷徙、快速縮小的裏海的生態浩劫等。
數學很重要：數學是邏輯訓練的一部分，尤其是三角函數和微積分相關的單元，在大學的氣象、遙測、測量相關課程都會用到。
關注新的空間測量技術：衛星影像、雷達、測量、UAV （Unmanned Aerial Vehicle無人飛行載具）等，這些都是地理學收集資料的方法。你可以分析或是比較這些不同的資訊收集的工具之差別，了解它們被使用背後的原理或發展、優勢以及劣勢，能加深對地震威脅的預測。
