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資料更新時間：2026/10/29 下午 01:01:00
學系特色
國立臺東大學護理學系於115學年度正式成立，以培育兼具護理專業知識、臨床實務能力及人文關懷精神的護理人才為目標。課程規劃強調理論與實務並重，透過專業課程、技術實作及臨床實習，培養學生的臨床判斷、問題解決及溝通合作能力。
結合臺東在地醫療資源，與台東馬偕紀念醫院、台東基督教醫院等醫療機構建立合作關係，提供多元臨床學習機會。期望學生在學習專業知能的同時，也能深入認識東部地區的健康照護需求
學科意涵
護理學是結合醫學、科學、社會科學及人文關懷的專業學科，透過專業知識與照護技能，促進健康、預防疾病及協助康復。照護對象涵蓋各年齡層，服務場域包括醫院、社區、學校及長期照顧機構，強調專業判斷與全人照護。
學習方法
1. 實務操作與臨床實習：透過在醫院或臨床環境中的實際操作，將理論知識應用到實務中，提升臨床技能。
2. 討論與案例分析：利用案例討論促進批判思考與問題解決能力，加深對護理實務的理解。
3. 模擬訓練：使用模擬病人或模擬設備進行實戰演練，提升應對各種臨床情境的能力。
4. 團隊合作與合作學習：透過小組合作進行專案或學習任務，培養溝通協調與團隊精神。
5. 自主學習與資料搜尋：鼓勵學生自主探索相關學科資料，培養終身學習的習慣與能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
準備方向：
1.強化基礎科學知識：扎實學習生物、化學等科目，建立人體構造、生理功能及基礎科學概念，為未來護理專業課程奠定基礎。
2.培養人文關懷與溝通能力：透過社團活動、志工服務或團隊合作，學習尊重不同觀點，培養同理心、溝通表達及合作能力。
3.提升英語與資訊素養：加強英文閱讀理解、資料蒐集與資訊判讀能力，並練習運用可靠資訊來源進行自主學習。
4.訓練觀察與批判思考能力：從日常生活或健康議題中練習觀察、分析問題及提出解決方法，培養獨立思考與應變能力。
與相關科系之異同
本學系與其他大學護理學系皆以培育具備護理專業知識、臨床實務能力及人文關懷精神之護理人才為目標，課程涵蓋基礎醫學、專業護理及臨床實習等領域。
本學系特色在於結合臺東在地醫療資源，與台東馬偕紀念醫院、台東基督教醫院等醫療機構合作，強調理論與實務結合，並融入東部地區健康照護需求及多元文化特色，提供學生不同的學習視野與臨床實務機會，培養具備專業能力、文化敏感度及多元發展潛力的護理人才。
生涯發展容易誤解之處
一般外界常誤以為護理學系畢業後只能在醫院擔任護理師，實際上護理專業的發展相當多元，除臨床照護外，也可投入社區健康、學校護理、職場健康管理及臨床研究等領域。畢業生可依個人興趣、專業資格及職涯規劃，選擇適合的發展方向。
學習方法容易誤解之處
一般人常誤以為護理學只需背誦醫學知識及熟練照護技術，實際上更重視臨床判斷、溝通合作與問題解決能力。此外，臨床實習並非單純觀摩，而是整合專業知識與實務應用；學習評量也不限於筆試，學生需透過自主學習及多元實作，逐步培養護理專業能力。
學習資源或補充說明
護理學系重視理論與實務結合，規劃建置護理技術教室及臨床技能模擬教學空間，提供專業實作學習環境。並與台東馬偕紀念醫院、台東基督教醫院等醫療機構合作，拓展臨床實習與專業學習機會。此外，結合校內跨領域課程及多元學習資源，鼓勵學生依興趣探索不同領域，培養專業能力與多元視野。
核心課程地圖
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大一必修
- 護理學概論
- 普通生物學
- 普通化學
- 普通心理學
- 解剖學暨實驗
- 微生物免疫學
- 人類發展學
- 生物統計
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大二必修
- 生理學
- 病理學
- 疾病營養學
- 基本護理學
- 基本護理學實習
- 藥理學
- 臨床護理技術(一)
- 身體評估暨實驗
- 內外科護理學(一)
- 內外科護理學實習(一)
- 臨床護理技術(二)
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大三必修
- 內外科護理學(二)
- 內外科護理學實習(二)
- 產科護理學暨實驗
- 產科護理學實習
- 兒科護理學暨實驗
- 兒科護理學實習
- 社區衛生護理學
- 社區衛生護理學實習
- 護理研究概論
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大四必修
- 護理行政概論
- 護理行政概論實習
- 精神衛生護理學
- 綜合臨床護理實習(一)
- 綜合臨床護理實習(二)
- 護理專業問題討論
- 精神衛生護理學實習
專業選修課程
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無領域區分
- 人際關係與溝通
- 社會學
- 災難護理學概論
- 醫護倫理與法律
- 長期照顧管理與實務
- 原住民健康暨文化照護
- 腫瘤護理學
- 安寧緩和照護
- 實證護理
- 流行病學
- 急重症護理學
- 手術全期護理學
- 數位智慧照護概論
- 護理報告
特色課程
護理學導論
認識護理專業的意義、發展歷程及護理人員的角色，了解影響健康的因素與人類基本需求，建立以人為本的照護理念。課程亦介紹國內外護理專業發展、全球健康與跨文化照護，以及AI與數位科技在護理領域的應用，協助學生建立護理專業的基礎認識與多元視野。
人類發展學暨實驗
建立人類發展學之基本知識，了解人類自受孕至老年各發展階段之生理、心理、社會及認知發展特徵，並結合理論與實驗課程，培養學生觀察、分析及評估不同生命階段發展需求之能力。透過案例分析、情境模擬及實作活動，建立全人照護理念，提升未來護理照護與健康促進之專業能力。
普通心理學
學習心理學基本概念與理論，認識情緒、人格、心理健康及壓力調適等議題，了解心理因素對健康行為與護理照護的影響。透過個案分析與討論，培養自我覺察、同理心及溝通能力，建立尊重個體差異與以病人為中心的照護觀念。
人際關係與溝通
學習人際關係與溝通的基本概念及實用技巧，透過案例討論與互動活動，培養自我覺察、同理心及有效溝通能力，並提升團隊合作與跨文化溝通素養，為未來護理專業中的人際互動與團隊合作奠定基礎。
社會學
學習社會學的基本概念與理論，探討文化、家庭、社會制度及健康不平等等因素對健康與醫療照護的影響。透過社會議題分析與討論，培養尊重多元文化、人文關懷及社會責任感，並學習從不同社會處境理解個人的健康需求，建立健康平權與以病人為中心的照護觀念。
適合從事工作
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護理師／護士
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於醫院各科病房、急診或加護病房等單位，提供病人專業護理照護。
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社區/居家護理師
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於衛生所、社區健康照護機構等單位，從事健康促進、疾病預防及個案照護。
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職業衛生護理師
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於企業或職場提供勞工健康服務，協助員工健康管理、職業病預防及健康促進。
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臨床研究護理師
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於醫院或研究機構協助執行臨床試驗及醫學研究，參與研究個案管理、資料蒐集及受試者追蹤等工作。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
