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中國文化大學
財務金融學系財務金融組 加入比較清單

財經學群 財務金融學類



    資料更新時間:2023/7/31 下午 03:33:30

學系特色

本系以培養學生具備終身學習的態度(ATTITUDE)、資訊分析的技巧(SKILL)、以及現代金融知識(KNOWLEDGE)等ASK能力的金融專業人才為宗旨。並將此宗旨落實於國際競爭力、科技系統與管理能力、及金融專業技術等課程之中。本系適合有興趣成為金融產業菁英管理人才之學子就讀,也是有興趣於金融與資訊科技領域發展之學子最好的選擇。


學科意涵

以投資學、公司理財與金融市場等範疇為學習場域與基礎,並輔以金融科技等資訊技術的整合與創新,形成對投資人、一般公司與金融產業全方位的投資、管理與經營知識的養成。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

準備方向:建議可以利用休閒活動時間閱讀金融領域的相關雜誌及報導,培養對於產業趨勢的敏感度,有助於課堂上與教授進行互動及申請產業實習


與相關科系之異同

在課程的設計上,主要針對財務決策、投資策略管理及金融市場與機構等專業領域進行設計,課程包含財務數學、財務管理、投資學、金融機構管理等,但為了讓學生能對財務有更深的了解與靈活運用,因此加入了會計學、中級會計學、審計學等會計相關課程。與會計學系的差別在於會計學系主要偏重於財務報告的編制、分析等專業能力,而財務金融組則偏重財務報表之運用與分析,並將其與公司財務決策、投資行為整合。


生涯發展容易誤解之處

財務金融學系畢業生的就業出路一般人普遍認為只有銀行、證券(期貨)與保險等金融相關行業。事實上,財務金融系畢業生的就業選擇相當多元,其中還包含傳統產業與科技產業的財務會計部門、政府的公部門以及國營企業的財務會計相關部門,均為財務金融系畢業生可選擇的職場方向。


學習方法容易誤解之處

數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀,並且學習相關核心課程都不是問題;然而對於數學程度較好的同學來說,可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。


補充提醒與說明

就業五大方向:
1.投資風控─銀行授信、風險控管、投信投顧、會計事務所、金融商品研發、核保/保險內勤、財務管理諮詢,與風險控管。
2.財務金融─銀行業(理財專員)、證券業(證券業務員、高級業務員、財務分析師、期貨營業員)、保險業(投資型保單業務員、財務規劃師)
3.企業財會─各企業之財務、會計、投資部門
4.研究深造─國內外各大學商管領域研究所
5.公職服務─報考高普考與各類特考等公職


學系聯絡方式

電話:02-28610511#36206

信箱:lmf4@ulive.pccu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 統計學
    • 經濟學
    • 會計學
    • 企業管理
    • 財務數學
  • 大二必修
    • 財務管理
    • 個體經濟學
    • 總體經濟學
    • 金融理論與政策
    • 保險學
    • 中級會計學
  • 大三必修
    • 投資學
    • 財金法規
    • 衍生性金融商品
    • 金融機構管理
    • 財務報表分析
    • 國際企業管理
    • 財務管理研討
    • 財金資訊系統

專業選修課程

  • 數據分析與風險管理模組
    • 金融資料庫分析與應用(2) 人工智慧概論(2) 信託金融(2) 保險實務(2) Python 金融實作(2) 財金資料分析(2) 期權交易與大數據分析(2) 金融風險管理(2) 銀行實務(2)
  • 金融科技與投資決策模組
    • 證券投資(2) 證券法規市場與倫理(2) 新金融商品投資(2) 基金管理(2) 金融科技(2) 金融應用與數位理財(2) 金融科技概論(2) 金融科技商業模式分析(2) 區塊鏈應用(2) 租稅與財產規劃(2)

特色課程

適合從事工作


  • 財務專業人員

    • 從事分析各項量化資料或資訊,提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告;督導並執行各項與資金有關之財務作業。


  • 證券營業員

    • 專為客戶代理證券買賣單據填寫、接受買賈委託,營業項目包括股票、海外商品(複委託海外股票、基金)、期貨、債券、衍生性金融商品等各種有價證券之買賣。


  • 金融專業人員

    • 在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 銀行櫃員

    • 於銀行或金融機構內,從事開戶、存款、放款、匯兌及推廣金融商品等服務工作。


  • 理財專員

    • 運用專業理財知識提供客戶理財規劃的建議及操作。



系友生涯發展


多元能力


主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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