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國立屏東大學
文化發展學士學位學程原住民專班 加入比較清單
 (08)7663800轉35800-35801
 indigenous@mail.nptu.edu.tw
 資料準備中


    資料更新時間:2024/7/31 下午 04:59:53

學系特色

屏東大學原住民專班經十年的整備,希望以適性揚材的陪伴讓同學能找到自己對部落與文化的熱情,本專班隸屬人文社會學院,推動跨系、跨院整合學分學程,建立培育創新人才之文化課程。全國最堅實之5位專任老師以專業及資源的現況聚焦特色,指導同學志趣培養與選擇就業方向。


學科意涵

本專班主要著力於為原住民文化與事業發展培養人才,以適性適才、開發潛能、回饋部部落的教育理念,專門培育原住民族學子邁向部落文化發展與事業的搖籃,並以「來自部落、回饋部落」為主要教學理念,以期對部落、社會、國家貢獻出多元文化永續性的發展。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

本專班未來發展秉持「打造屏東大學成為一個具有熱情能面對未來挑戰能力的韌性大學」之目標,同時也遵循人文社會學院擘劃之培育具備文化素養與國際視野之專業人才為圭臬,未來發展面向有(1) 學生安心就學,建立文化自信、(2) 課程規劃調適,養成自主學習、(3) 鏈結部落文化,培育專業人才及(4)擴大資源效益,投入原民發展課程規劃調適,養成自主學習。


與相關科系之異同

本專班秉持「打造屏東大學成為一個具有熱情能面對未來挑戰能力的韌性大學」之目標,同時也遵循人文社會學院擘劃之培育具備文化素養與國際視野之專業人才為圭臬,特別凸顯原住民文化發展為學習核心,並著力於原住民跨領域人才培育。有別於「社會發展學系」;「文化創意產業學系」等科系之學學習內容。


生涯發展容易誤解之處

本專班為強化學生熟悉職場之需求,儘早與就業職場連結,以完整的課程地圖流程協助學生畢業後未來發展方向。積極推展文化參訪、商品設計成果展與創業輔導等,豐富學生的視野,擴展職涯能力,讓學生畢業後即能直接銜接,強化其於職場的競爭力。


學習方法容易誤解之處

本專班著重培養學生對自己族群文化的認同和文化創意發展,透過民族誌與文化創意產業的課程學習,搭配原住民族語及部落文化體驗,讓同學沉浸在族群文化的氛圍,並試圖結合現代科學與技術研發,凸顯原住民文化的再發展。


補充提醒與說明

本專班鼓勵同學報考國內外相關語言、教育、民族、人類、社會及休閒產業等碩博士研究所就讀。因為本專班發現目前原住民相關領域的事業職場,通常需要讀過研究所,比較能發現原住民文化的內涵與發展前程。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 臺灣原住民族文化
    • 語言學通論
    • 文化發展概論
    • 屏東學概論
  • 大二必修
    • 管理學導論
    • 民族誌與田野研究方法
  • 大三必修
    • 專題製作(上)
    • 文化人類學
  • 大四必修
    • 專題製作(下)
    • 部落研習

專業選修課程

  • 文化發展核心課程
    • 文化資源調查、大學生存指南、臺灣原住民族史、文化地理學、原住民族樂舞、部落研習、觀光英語、原住民族文化踏查、文化觀光、民族生態學
  • 專業選修課程
    • 語言文化教育領域及文化產業領域

特色課程

適合從事工作


  • 小學教師

    • 具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 行銷企劃人員

    • 公務或機構文化藝術行政人員,執行企劃、行銷、活動規劃、藝術策展等


  • 藝術創作人員

    • 專職於藝術創作與設計,使用各種技法進行創作,包含文字工作者、教學工作者、藝術表演者、設計與創意工作者、藝術創作者。


  • 部落/社區總幹事

    • 於部落、社區或原住民族相關人民團體



系友生涯發展


多元能力


記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

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