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資料更新時間：2024/11/11 上午 10:58:59
學系特色
本系學生培育目標為以多元發展理念規劃特色主軸：主軸為「AI大數據」與「數位多媒體」。主要內容包含App軟體開發、雲端網路應用、大數據、數位內容設計與互動多媒體設計等相關課程。為配合政府政策並實現「落實優質務實致用技職教育、培育產業專技人才、強化產業競爭力」的理念，除提供師生最優質的研究學習資源，充實教師研究新知、掌握學術發展現況與全球趨勢外，並期引領學術潮流。
學科意涵
資訊科技與管理學系的課程涵蓋程式設計、資料庫管理、物聯網技術、數據分析、AI應用等。學生將學到如何設計和管理資訊系統、分析商業數據並了解資訊科技在各種領域中的應用。技能包含程式語言（如Python、C#）、資料分析、系統整合、網路管理與AI應用。畢業後，學生可以從事系統分析師、數據分析師、資訊專案管理師、企業IT顧問等職。
學習方法
「實務專題」課程是本系重要的必修課程，學生在修讀該課程的過程中，必須融合在大學中所學理論和技術，並以具體成果展現。藉由此課程，實務專題指導教師亦會尋求與廠商合作，將符合廠商實際運作時所需之科技，教導學生學習並做延伸開發。
圖解:實務專題課程主題
版權:本系
推動並開設業界實習課程，協助學生提早體驗職場以縮短學用落差，並建立正確工作態度，藉此增進職場適應力與就業競爭力。
圖解:海外實習
版權:本系
本系為了確保學生專業能力的養成，實現技職教育「一證(畢業證書)多照(專業證照)」的教育理念，依課程規劃各年級可考取之相關證照，讓學生入學時即熟悉課程與證照的配合度，思考確定自己的職涯規劃，並據以進行課程修課及考取相關證照。
圖解:證照列表
版權:本系
高中階段可以準備的學習方法或方向
因為資訊日新月異且具一定廣度，因此需要具備歸納與問題解決的能力，可以透過參加資訊應用專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與跨領域應用的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個資訊科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同
本系發展主軸為「AI大數據」與「數位多媒體」，主要發展以下領域：(1) 大數據分析、(b)人工智慧應用、(c) 物聯網與邊緣運算、(d) AR/VR應用、(e)資訊系統管理、(f) 數位內容設計、(g) 互動多媒體設計、(h) 資訊安全管理。
生涯發展容易誤解之處
資訊科技與管理系的畢業生是否都要寫程式? 其實程式設計能力是本系的必要能力，市場需求亦大。然而因為本系亦涵蓋管理及多媒體的課程，故亦能往非程式設計方向發展，如擔任專案經理、網路行銷企劃師、多媒體工程師、AR/VR工程師等。
學習方法容易誤解之處
誤認為本系是資訊工程系加企業管理系，學習過程誤認為可選擇主修資訊或管理。其實，本系主要在學習如何有效的運用資訊科技，為各領域創造競爭優勢。也就是說，學習如何運用資訊技術(例如AI、VR、AR)於企業上。所以，本系同學必須學習必備的資訊技術與管理技巧，是進可攻退可守的資訊結合管理的跨領域人才。
補充提醒與說明
本系和他校資訊相關科系之課程設計雖大同小異，但仍具有下列特色：
1. 大人物元宇宙的優質專業學習空間
2. 出國機會多(實習、訪學、志工服務、交換生)
3. 工讀機會多(教學助理、企業、專業、處室工讀)
4. 輔導考取專業證照多
5. 專題製作參加校外競賽獲獎多
6. 全國唯一資訊科系有公費生(就學即就業)
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 計算機概論實習
- 程式設計
- 程式設計實習
- 管理學
- 管理數學
- 物件導向技術
- 物件導向技術實習
- 多媒體設計與製作
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大二必修
- 資料結構
- 資料結構實習
- 機率
- 統計學
- 資料庫管理系統
- 資料庫管理系統實習
- 管理資訊系統
- 演算法
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大三必修
- 作業系統
- 企業資料通訊
- 雲端應用
- 專案企劃
- 專題製作(一)
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大四必修
- 專題製作(二)
- 業界實習
專業選修課程
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AI大數據
- 物聯網 資料探勘 大數據分析 人工智慧 AI深度學習 資訊視覺化 AIoT實務與應用
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數位多媒體
- 數位影像處理 Unity開發實務 Unity跨平台應用設計 影片剪輯 3D電腦動畫 電腦動畫 網路直播與行銷
特色課程
專題製作(一)(二)
透過實務專題的實作，學生除了經歷實務製作之過程，將所學理論與實務結合，也能從中培養團隊合作之精神，進而瞭解業界對於資訊系統實際需求及業界電子化的運作情形。在實務專題結束前，系上舉辦校內專題發表競賽，發表時間約為每年12月及6月中旬。聘請校內外老師及產業專家於發表競賽活動中進行評分。
圖解:實務專題的實作作品
版權:系上
業界實習
國內實習實習單位包括慈濟志業體(慈濟基金會、慈濟醫學中心與各分院、慈濟傳播人文志業大愛台、靜思人文等)，國內民間企業(愛迪斯科技、神亦科技、敦陽科技、曾記麻糬、光隆博物館、巨匠電腦、工業技術研究院、羅東博愛醫院等)，海外實習部分，實習單位包括新加坡、香港慈濟基金會分會、馬來西亞檳城VITROX等。
圖解:業界實習單位
版權:系上
Unity 開發實務
教導學生如何使用Unity，透過主題式專案的課程安排，培養學生了解數位遊戲設計的開發架構，整合介紹Unity數位遊戲及互動設計的開發技巧，讓學生一步步瞭解Unity引擎的核心概念及組件應用原理，此外，也掌控創作工具來揮個人的創意與創作能力，培養學生具備Unity 2D及3D互動的開發能力。
圖解:主題式專案
版權:系上
適合從事工作
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數據分析師
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從事大量數據的搜集、整理、分析，並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用資訊技術輔助分析，協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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網路管理工程師
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負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等，能維護網路的穩定，及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。
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遊戲軟體程式設計師
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依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。
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人工智慧工程師
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運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等，協助企業解決問題，提出合理的決策方案或策略規劃。
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系友生涯發展
圖解:羅健綱
版權:本人
羅健綱
服役六年後以志願役士官身分退伍，入學時已經26歲。當時，我的基礎非常薄弱，英文A到Z都寫不全，數學除法也不會。入學後我下定決心全力以赴，經過一年的努力，大一期末成績名列班級前三，並獲得獎學金。暑假加入資訊志工團隊，首次接觸攝影與剪輯工作，發現自己對影片製作充滿興趣。大二時，開始專攻拍攝、剪輯、動畫製作等課程，並積極參與校內活動。到了大三，開始承接各類影片製作的相關案件，並於畢業後加入大愛電視台。
進入職場，我從基層的執行製作做起，開始學習標準製片流程。一年後轉任剪輯師，並學習空拍攝影、現場轉播、節目製作等多方面的技能。過程中，我更深入了解攝影師、飛手、導播、助理導播等各類職責，並曾歷任網路小編、節目製作人等職務，這些經歷讓我深刻體會到團隊溝通的重要性。在這一路成長中，見證了AI的崛起對媒體業帶來的巨大衝擊，許多技術性工作正逐漸被取代。因此，我更加重視自身本職學能的提升與學習業界尖端的科技。
圖解:蔡愷澤
版權:本人
蔡愷澤
我對資訊科技充滿興趣，高中畢業後決定就讀慈濟科技大學的資管系，因其課程涵蓋程式設計、資料庫和網路基礎等實務知識。在學期間，我在電算中心擔任工讀生，負責宿舍網路維護和硬體檢測，並協助開發基礎網路檢測程式，這些經歷讓我更明確了對網路及機房管理的興趣。大三時，在花蓮慈濟基金會實習，加深我對機房管理的實務理解。學習經驗不是特別傑出，不過，也像其他優秀的同學一樣，主動向老師請教課業相關知識，從而加深理解。
目前在花蓮慈濟醫院的系統管理組擔任機房管理員與資安人員，負責伺服器、防火牆和硬體維護，常用VMware進行虛擬化管理。日常工作使用WireShark、Citrix WAF和Putty等工具，以Linux指令進行伺服器操作。未來，計畫考取ISO27001及CDCP認證，持續在網路和機房管理領域深耕。儘管AI盛行但是AI的發展依然離不開運算資源和穩定的網路，而這也是機房和網路管理專業的核心價值所在。
圖解:許唐銘
版權:本人
許唐銘
畢業於松山工農機械科，高職其間開始愛上有關電腦的相關事務，進入大學則是接觸到java、html、CSS、C語言…等，同時參與系上規劃的證照課程且完成考照；大三期間有幸徵選上系上的國外短期交流，遠赴芬蘭的JAMK大學了解國外的教學方式和體驗北歐當地的生活，大四期間也參加系上的跨領域學程，考慮到即將進入職場容易需要與不同專業領域的人專案合作，透過跨領域課程與不同科系的學生交流來開拓自己的視野與見解。
畢業後到玉里慈濟醫院有開出系統管理就職，工作期間需要學習伺服器、網路架構、資通安全和資料庫的管理，也時常需要與公部門單位合作完成醫院資料的上傳與介接，近年的人工智慧於醫療應用盛行，促使我回到學校報名系上的碩士班，學習人工智慧的相關知識，就讀的期間也並未落下醫院的業務，同時很感謝大學和碩士的教授們讓我在校期間所學習到的知識與實務經驗有效的輔助我完成工作上的任務，以及慈濟醫院的各位前輩教導與支持。
圖解:郭俊廷
版權:本人
郭俊廷
高中就讀國立花蓮高工，即將畢業時我在思考要離開從小生活到大的花蓮，去外縣市就讀，還是說留在花蓮就讀大學，最後由於考量如果我到了外地就讀經濟是我最大的考驗，加上家裡只剩下媽媽一個人在家無人陪伴，最後選擇有豐富獎學金資源的慈濟科技大學就讀。在學期間也如願取得獎學金以及校內工讀足以讓我大學生活，不會有經濟上的考量，並且有良好的實習場域，也很榮幸的在學期間去了韓國、新加坡、馬來西亞等國家海外實習與交流。
畢業後順利留在實習的單位花蓮慈濟醫院資訊室就職至今，在職場我願意以積極的態度去面對一切事物，只要是我缺乏的能力，我都會努力去學習，不論是請教他人或是自學。因為這樣的特質讓我在工作上獲得主管的認同。由於慈濟醫院是一個較有年份的醫院並且也在積極的創新，所以我在工作上會接觸到很多程式語言以及工具。本身工作是程式開發人員及資料庫管理師。因獲得主管的支持目前正在慈濟大學就讀資管碩士班往人工智慧的方向精進。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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