國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
國立金門大學 長期照護學系 |
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所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
醫藥衛生學群
健康照護學類 |
所在校區 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
學系特色 |
本系是國內唯一以海洋事務與邊境管理為發展核心的系所。以海洋法政與管理、海上巡護與執法、入出境管理、關稅法務、航運管理等領域為教學研究重心。網羅國內外名校師資,培育海關、移民、海巡及海洋行政等領域的公務人員,或國貿、關務、船務、移民、法律事務所等民間企業所需人才。近來,從南海、釣魚台爭議,到非洲豬瘟、新冠肺炎等疫情,都凸顯本系核心--海洋事務與邊境管理的重要性。 下載詳細資料 |
本系成立宗旨為「培養專業人才、發展長照產業、關懷高齡健康」,落實「以人為本、關懷生命」之理念與精神。主要定位為強化長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業以及長期照護健康促進之專業能力。並配合產業界需求開發課程,以符合培育長期照護領域所需之經營管理、政策發展、長照產業、健康促進之專業人才。 |
學科意涵 |
海洋佔了地球總面積 71% ,是人類食物重要來源,更可提供再生能源、就業機會,乃至於重要醫藥原料。因此,管理好海洋資源對於保障全球糧食、環境安全至關重要。而在此全球化的時代,人類往來頻繁,海洋事務與邊境管理問題形成嚴重交織,尤其在新冠肺炎爆發之後,更突顯出本學科的價值與重要性。 下載詳細資料 |
長期照護學系是發展長期照護產業經營管理;研究及規劃長期照護政策與法令;推動民眾健康促進方案,並著重上述專業之運用與整合,培育多元化長期照護管理之專業人才。 |
學習方法 |
公務機關實習:為讓同學能具體掌握海洋事務與邊境管理的具體運作,本系將公務機關實習列為必修。相較於同儕,本系同學在大學期間,便會進入海巡、移民、海關等單位實習,不僅感受實務運作,甚至進入管制區、登上海巡艦艇,瞭解相關機關的運作,為進入公職做好銜接與準備。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 課堂講授:由教授帶領同學學習並掌握基本理論、法規與相關範例,建立基本的海洋事務與邊境管理的知識。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 自我探索研究:本系運用上台報告、調查研究等方法,由老師給予資料或指定主題讓學生蒐集相關內容,彙整之後製作成PPT並上台報告,除訓練同學自我探索研究能力外,也培養團隊合作的精神,以及穩定呈現自我之台風。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 企業參訪:本系除了海洋行政、海關、海巡、及移民等具體公家單位出路外,諸如船運、報關、人力、國貿等相關私營企業也均可進入。本系透過企業參訪,除帶領同學瞭解相關企業的運作外,也讓同學瞭解報關等行業與保稅區、自貿區的運作。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 業師演講:透過邀請與本系相關產官學界人士,為同學提供最新的產官學界發展,協助同學掌握時代脈動與趨勢。同時,也藉由演講邀請官員與學長姐,協助同學充分了解海洋行政、移民、海關、海巡、一般行政等國考的準備方向,探索適合自己發展的領域。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 |
1.課堂講授:帶領同學介紹並釐清長期照護相關理論與觀念,利用互相討論、題目演練或報告實作,協助同學了解長期照護相關領域之專業知識。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 團隊學習:研究方法或專題課程之設計將透過同學分組合作方式,學習與人合作共同探討長期照護相關領域研究的模式。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際操作,讓同學具備照顧服務之基本技能及實務技巧,並輔導同學於在學期間考取單一級證照。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.閱讀能力。基礎的閱讀能力是所有知識學習的基礎。 |
因長照產業是團隊合作模式,多數工作皆需要照顧技能、行政管理知能及溝通能力。因此,建議高中生可以從因應考試科目、作報告、參加社團等過程,培養自己具有系統的安排規劃事情並且依循實踐;積極主動與他人互動中試圖解決困境;在此過程中培養如何客觀地確認他人表達意思以及培養自我和善的表達方式讓他人理解。 |
與相關科系之異同 |
本系乃一交叉學科、新興跨領域科系,是國內唯一以海洋事務與邊境管理為主軸的科系。相較於國際、政治與公共行政等學系,本系著重在海洋事務相關的國際、政治與行政知識。相較於法律系,本系著重於海洋與邊境管理相關的具體法律規範與實踐,兼具理論與實務,職場導向明確,涵蓋公私領域。 |
長期照護學系是培養健康照護與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才,護理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才,社會工作學系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,雖著重在海洋行政、海巡、海關與移民事務之執法與管理人才之培育,但仍可朝一般私部門領域發展,如跨境電商、法務、海運、報關、人力、國貿、國會助理、記者…等。 |
一般容易誤認長期照護學系的畢業生就是要從事看護的工作,本系會在同學求學的四年中,除了協助同學取得照顧服務員資格,安排實際實習工作,培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,且著重在海洋事務與邊境管理之執法與管理人才之培育,非單純之國際關係、政治、法律或公行系。 |
一般以為長期照護就是看護的工作,本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進,具國際觀之專業人才,其他商管學系雖有企業管理的訓練,卻沒有像本系所提供的健康照護專業知識。 |
補充提醒與說明 |
本系旨在培養學生成為執法專業人員,使他們具備海洋、邊境和管理方面的多元性知識和理念。同時致力於海洋法政與邊境事務、海洋巡護與執法,以及出入境管理、關務(稅)等領域的學術研究。 |
金門地區位居兩岸之樞紐位置,兩岸人口老化問題嚴重,對長期照護人才需求殷切。金門縣政府提供本校學生多項優惠及補助措施,國立大學學費為私立大學一半且生活消費低廉,且金門地區風景優美、治安良好,是求學的好地方。 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
國立金門大學 長期照護學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
行政法主要在學國家行政權運作的國內公法,乃以理論與實務並重為訴求,將教學目標設定在使同學們對於行政法的規範體系(行政法總論與各論之關係)、行政法律關係、行政行為形式、行政程序、行政上一般制度(行政執行、行政處罰),乃至於行政爭訟有整體的瞭解與掌握。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 犯罪學主要在學習與犯罪有關聯的法律,為研究犯罪現象之基礎科學,其為各國刑事司法人員必修之學科,其研究除有助於揭開複雜之犯罪成因外,並可協助偵、審判與犯罪矯正工作。本課程之目的在於深入探索犯罪之趨勢、理論、類型與成因,以讓學生了解犯罪學領域之概況。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 海關通關實務主要在學習貨主報關所牽涉到的海關作業面向,使學生瞭解海關進出口通關實務(包含:行李及郵包、運輸工具、進口、出口、轉運、轉口、自貿港、保稅貨物保稅工廠、保稅倉庫、科園區、加工區、免稅商店)及其相關法規之適用。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 未上傳圖片 國土安全與國境執法統整國土安全與國境執法相關議題,進行綜整分析台灣所面臨的問題與解方。 |
長期照護管理概論使同學了解長期照護的本質、沿革與發展;介紹台灣長期照護政策內涵與發展及長期照護需求現況與評估;使同學能了解長期照護供給面服務體系、類型與設計、長期照護機構經營管理相關理論與實務,強化學生未來進入長期照護產業之經營管理能力。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 長期照護產業策略管理本課程將協助學生瞭解「策略理論」、「策略工具」與其相對應「分析方法」之相關概念,進而藉由探討商業模式的擬定與健康產業的實務應用,讓學生瞭解「策略管理」在健康照護領域所扮演角色之重要性,期望協助學生藉由瞭解健康照護領域「策略管理」之案例分析及實務應用,讓學生瞭解如何將相關知識應用於長期照護產業。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 居家照護實務認識長期照顧工作團隊在居家照護之職責及功能;熟悉居家照護單位之工作內容,並能學習主動參與工作與活動之運作。使同學能學習評估並能安全執行居家照護個案的生活照顧及具促進其舒適的照顧知能,主動關懷居家照護個案並瞭解其需求,並且熟悉居家照護單位之工作內容,並能學習主動參與工作與活動之運作。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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黃O凱國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、現就讀為國立金門大學海洋與邊境管理學系碩士。 目前任職於海巡署金馬澎分署第九岸巡隊料羅商港安檢所少尉小隊長,黃同學畢業即考上海巡軍官班,並以優秀成績結業。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
沈O頎現就讀為國立金門大學企業管理學系碩士班 目前任職於台灣創新發展股份有限公司金門分公司金獅影城部門營運經理,並擔任台灣工商發展股份有限公司青創中心負責人。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
許O聖國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、106-3梯專業軍官班 任職於海洋委員會海巡署金馬澎分署第一O岸巡隊中尉科員,曾任白沙安檢所小隊長。 現主要工作為執行馬祖地區商、漁港進出港船舶安全檢查、小三通旅客行李查驗、查緝走私偷渡及馬祖地區海域安全等事務。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
蔣O恩國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、國立金門大學國際暨大陸事務學系碩士。 任職於內政部移民署國境事務大隊,2017年通過最高級別證照辨識檢定,2018及2020年二度獲評最佳移民官,2020年代表移民署於敏捷化警務思維與合作研討會發表論文。 現主要工作為執行入出國安全管制、證照查驗、鑑識、調查,並曾參入出境查驗章戳設計、查驗櫃檯設計等專案。 |
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游○恩2012/09,基隆高中畢業,從以前就十分喜歡與人交流,在過去參予社會大學繪畫班時認識了不少長者,這群長者在平日或許沉默寡言且在繪畫技巧上亦稱不上精美,但畫作背後故事讓我深深著迷,而為能更順利的與長者溝通及了解他們的想法,同時也意識到銀髮產業是未來世界趨勢,進而至國立金門大學攻讀長期照護學系。 2018/03~09月於天下為公基金會任職居家督導,而後同年9月至今則擔任福樂多實業股份有限公司員林營業所門市專員。我十分享受我工作時刻,因能接觸非常多的人事物,而這些看似平凡的個體背後卻往往藏著許多的樂趣與故事待我發掘。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有
吳○瑜2012/09,台南市私立德光中學普通高中部畢業。在高中人格特質測驗中發現自己的偏向喜歡接觸人群、照顧他人,平時學校也會到附近養護機構帶領長者進行活動,在多次接觸下,自己有了興趣,為了多加了解,在將來也可幫助家人,因此進入國立金門大學長期照護學系就讀。 大四時,為了日後職場中可實現自己的理想,在師長的鼓勵下,考取了國立中山大學企業管理醫務管理研究所,就讀期間,我認識有相同理想的同學們,在課程中,教授也提供許多長照相關方面的資訊,到許多機構進行參訪,讓我們了解更多的長照運作模式;希望在畢業後,我能學以致用提供最好的服務給每一位需要的人。 版權:國立金門大學長期照護學系版權所有
范○文2012/09,桃園市立壽山高中畢業,高中時期在醫院照顧年邁的爺爺,接觸失智症照護相關課程,而至國立金門大學長期照護學系就讀。大學時因為對創業活動有興趣,在老師推薦下參與創業競賽,獲得優異成績;當時對繼續攻讀研究所有興趣,加入老師的研究計畫,參與科技部大專生研究計畫並獲得科技部大專生創作獎。 在家人與師長的鼓勵下報考研究所,於2017年進入國立陽明大學醫務管理研究所,在念研究所的這段期間深刻感受到曾經有參與研究對於撰寫碩士論文及邏輯思路更加清晰,且將研究的思維與長期照護相關領域結合,深覺當時在校跟隨老師參與研究計畫對於研究所的攻讀有莫大的幫助。 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
國立金門大學 長期照護學系 |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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