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銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
法政學群
政治學類 |
| 學系特色 |
1.全英語授課與教學環境 |
本學程於101學年度開始招生，在課程設計上是以全英語教學為主，學生主要分為本地生與外籍生兩大主要來源。本地生係以參加大學多元入學相關考試順利錄取的本地生；外籍生則以外部招生為主。 |
| 學科意涵 |
本學位學程之教育目標乃致力於培養學生成為具有國際移動力之國際企業菁英。國際移動力之培養則由三方面著手：語文能力、專業能力、適應能力。專業能力分成三個子領域：國際企業與行銷、國際金融、國際人力資源管理。 下載詳細資料 |
國際事務與外交學程為全英語教學之學系，並以「國際事務」與「外交發展」為兩條主要教學與規劃軸線，期能區隔並建立本學程特色與專業形象，以符合未來國內及全球市場趨勢與需求。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
教師課堂授課與學生參與。 
分組討論與報告。 
資料收集與分析報告。 |
理論課程: 國際關係、政治學、外交實務、國際行銷、國際企業經營管理等理論知識。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 
實務學習: 透過辦理外交事務相關活動之實務學習，建立一個國際事務/外交理論與實務並重之學習平台。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 
專題實作:透過製作畢業專題論文與他人進行團隊合作實作，除了考驗專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。 圖解:畢業專題發表狀況 版權:系所自有照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
養成定時收聽(收看)英語新聞或節目，以及閱讀英文雜誌、網路新聞或網頁的習慣。 |
建議多參與國際事務相關活動，也可以針對國際事務、外交相關主題來撰寫相關專題、小論文、讀書心得。 |
| 與相關科系之異同 |
學生來自全球50餘國猶如一小型聯合國，台灣學生約佔30%。所有課程均以英語授課，專任教師均具有英語系國家之商管相關碩博士學位，並包含數位外籍教師。將專業選修分為三個類別 -- 國際企業與行銷、國際金融、國際人力資源管理。學生依未來規劃專精於興趣的領域。從課程與同儕間學生能及早接觸國際化之商管商關知識與多元文化。與企業合作開設實務課程且透過企業參訪與海外企業見習計畫，以落實理論與實務並重 。
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本系所是以國際事務、外交及國際行銷和經營管理為兩大主要發展領域，強調學生多元發展並著重理論與實務並行之教學方向，與政治系、外交系等偏重理論之系所發展方向較不同。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本學程畢業生出路廣泛除國際企業相關工作還包含金融業、科技業、航空業、政府學校機關、傳媒領域等。
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本系所為國際事務與外交學程，課程規劃主要分為國際外交政治以及商務管理兩大主軸，因此修讀此系所未來的出路除了外交以及NGO相關領域以外，也有半數的學生畢業也從事商務管理之相關工作，縱而言之本系所畢業後除了從事外交領域相關工作以外商務管理也是未來工作從事的方向之一。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本學程為百分之百全英語授課，並且提供充足教學助理資源進行課後複習與輔導，透過浸潤方式，讓學生嫻熟全英語的學習環境。
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本系所為國際事務與外交學程首重理論與實務並重，除了讓學生在課堂修習專業知識以外，系所也與公部門具有高度密切之合作，並帶領學生定期參訪，每年也固定籌辦國際型研討會，讓學生也能實際接觸國際事務之相關實務面籌劃與辦理。 |
| 補充提醒與說明 |
1. 以密西根州民之優惠學費就讀美國塞基諾州立大學雙聯學位 |
本系所系所規劃主要在於讓學生充分運用課程所學，並實際應用在實務上，強調理論與實務相結合，增進學生活動規劃、執行整合相關能力，強調學以致用，因此系所也積極進行產官學界合作(例如近年之外交部國際精英領袖研習營、外交部NGO全英語青年領袖非政府組織國際事務研習營、外交部NGO 2011-2013 台灣NGO國際事務人才培訓班)等相關活動。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-28824564#2409 信箱：nicky@mail.mcu.edu.tw |
電話：033507001#3300 信箱：melody@mail.mcu.edu.tw |
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銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際金融
1.此課程之設計主要目標是提供對國際金融及全球金融體系有進一步了解。 
國際企業與行銷
1. 介紹國際企業與行銷重要理論與概念 
人力資源管理
1. 介紹人力資源管理理論與概念 |
國際禮儀與溝通專題隨著科技及資訊的發達，人與人之間的合作與競爭範圍已超越了國界。懂得國際禮儀與溝通已成為生存於地球村的必要識能。本課程使學生具備人際/國際溝通及禮儀之基本知識，培養良好氣質，懂得尊重別人，不論在日常應對、人際溝通、求職、從事商業活動及國際交流時皆更具信心。 圖解:圖說文字 版權:系所自有圖片 
公共演說
藉著循序漸進的方式，配合生動靈活且具創意的多媒體教學模式，讓學員能在學習過程中 圖解:圖說文字 版權:系所自有圖片 
國際談判本課程旨在增進學生對於國際談判理論與實務之基本認識。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 |
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銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
鍾亭右銘傳大學國際企業與貿易學程 UNIVERSITY OF TEXAS AT ARLINGTON (ARLINGTON, TEXAS) PhD in Marketing, present 
鍾怡茵新加坡管理大學碩士 銘傳大學國際企業與貿易學程 Business and Partner Development Business and Partner Development, ADARA, Inc. Client ManagerClient Manager, Acclivis Technologies and Solutions Account ManagerAccount Manager, Jampp 
楊愷瑜英國利物浦大學作業與供應鏈管理碩士 法國里昂天主教大學ESDES交換學生 銘傳大學國際企業與貿易學程 MERCK Taiwan Microlife百略醫學科技 法商達飛通運有限公司CMA CGM 美商巴德股份有限公司 C.R.Bard 
吳忠全銘傳大學國際企業與貿易學程 長榮海運 人事部 長榮海運 營業部 |
杜妮可大學求學時期 本身就對語言具有相當之興趣 也對國際事務具有高度興趣，在學校求學期間積極參予系所辦理的各項國際事務以及外交相關活動，除了在國際研討會擔任主持人以外，也積極參予系所辦理的外交部相關活動，並在大三期間前往法國進行為期一年之交換生，在擔任交換生之期間也前往聯合國進行實習 薩爾瓦多聯合國教育、科學及文化組織代表團顧問 
詹宜書求學時期就對國際事務具有高度興趣，而這邊全英語的學習環境以及與外籍生共同求學也是吸引我的原因之一，在求學期間也積極參予系所國際研討會的籌辦以及協助辦理外交部之相關活動，因此在此系所不僅增加自己的英語能力、跨文化溝通能力，更提升自己在活動規劃之專業 銘傳大學 大陸交流處組員 
陳于庭在高中就確定自己對語言具有相當高的興趣，升大學後期望自己除了強化自己英文能力以外也希望用英文修讀專業，而國際事務與外交學程這系所正好是我有興趣之系所，在這大學四年除了專注於課程上內容修習以外，也積極參予國際事務之相關活動，實際了解外交事務之未來發展 AIT在臺辦事處實習生->英國在臺辦事處實習生->外交部北美司實習生 目前正在政治大學國際傳播研究所修習碩士 |
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銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
40%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
40%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
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