選才育才輔助系統-學系比較

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我的學系	義守大學視覺藝術與設計學系	世新大學圖文傳播學系
所屬學群	建築設計學群跨藝術學群藝術設計學類	大眾傳播學群大眾傳播學類
所在校區	校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號	校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號
學系特色	義守大學為NVIDIA夥伴大學，擁有完整AI設備平台，本系以「AI時代的科技藝術創意實踐者」為核心定位，致力於培養具備美學思維、藝術創作、與跨域整合能力的創意設計人才。我們提供數位多媒體設計技能，甚至是AI應用創作的紮實訓練，更重視學生未來在職場上的競爭力。課程融合視覺美學、AI數位科技、藝術創作與創意思考，培育具國際視野的視覺科技藝術設計人才，成為AI時代的隱藏版黃金熱門科系！下載詳細資料	以攝影、設計為主軸，跨媒材整合為運用，拓展數位內容為延伸。培養具人文與科技素養、理論與實務結合之全方位多元人才。
學科意涵	有別於傳統視覺藝術教育，義守大學身為中南部私立大學唯一與NVIDIA合作的AI University，為提升AI教學能量，本系特建置台灣視覺藝術教育首創的「NVIDIA Studio x GIGABYTE」協作空間，開設跨域整合課程，掌握AI時代創作趨勢，培養科技藝術設計專業與創意思維，特別在科技、技術、創意的藝術創作結合上更具前瞻性。下載詳細資料	配合現代媒體融合的發展，本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在包裝設計與數位載體(例如實體物件虛擬化、虛擬製片、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等)上做加值運用。
學習方法	「基礎藝術創作」學習＋「AI數位科技」整合應用：包含基礎素描、色彩學、構圖設計、AI跨域學習、虛實整合設計、平面/3D電腦繪圖等核心藝術課程，為學生打好視覺藝術設計創作基礎。我們注重數位時代藝術設計人才培養，並致力於培養具有國際視野的設計人才，並以創新教學模式來應對設計產業的變遷。圖解:結合藝術學習與數位科技應用的學習軟硬體版權:義守大學視覺藝術與設計學系重視科技藝術與創意產業的實務結合：與NVIDIA、技嘉科技合作建立全台首座「NVIDIA Studio × GIGABYTE 協作空間」，提供科技藝術設計專案、數位藝術實作及互動媒體實驗等進階課程，使學生在實作中提升專業能力，並促進創意發展和跨領域知識的應用。圖解:NVIDIA×GIGABYTE協作空間版權:義守大學視覺藝術與設計學系 AI數位技術應用及跨域合作：結合「NVIDIA Studio × GIGABYTE 協作空間」與AI科技的課程設計，在「X+AI」課程中運用AI工具進行創意設計，提升學生在AI數位環境中的操作與創新能力，提供結合包括AR/VR等科技與創意的一系列新媒體實作課程設計。圖解:「X+AI」課程中運用AI工具創意設計版權:義守大學視覺藝術與設計學系跨領域新媒體內容創作實踐：有當Youtuber夢想嗎？想經營Podcast嗎？因應新媒體蓬勃發展，課程結合「新媒體學習創作中心」，有效結合智慧科技，創造科技藝術，學生可自主學習數位設備及創意直播，並製作後製剪輯，強化跨領域多元課程學習之師生跨域線上互動教與學。圖解:「新媒體學習創作中心」創造未來無限可能版權:義守大學視覺藝術與設計學系科技藝術多元課程創造無限可能性：結合虛擬實境、擴增實境及人工智慧技術，課程內容涵蓋虛擬空間設計、沉浸式體驗開發及互動媒體創作，並透過跨學科合作與實驗性專案，讓學生掌握最新數位技術與藝術表達方式，為未來數位科技藝術產業奠定紮實基礎。圖解:結合虛擬實境、擴增實境及AI技術課程學習版權:義守大學視覺藝術與設計學系	圖傳系教學強調理論與實務並重，專業課程配合專業教室教學實習。圖解:攝影棚教學版權:系辦提供專業教室訂有值班實習制度，可讓有企圖心的同學更深入了解專業設備的運作。圖解:輸出中心值班同學介紹設備版權:系辦提供圖傳系進階課程配合學校智能攝製基地LVS運作，帶領同學實際參與影視虛擬製作流程。圖解:同學於參訪後於智能攝影棚合影版權:系辦提供
高中階段可以準備的學習方法或方向	為了順利適應本系的學習環境，可以從以下幾個方向提前準備，將有助於未來在本系的學習過程中更為順利和自信。 1.基礎藝術技巧：加強素描、色彩學和構圖設計等基本技能，建立視覺表現的基礎，這將有助於日後的設計課程。 2.數位工具應用：熟悉數位平板、基礎設計軟體（如Photoshop、Illustrator）等工具，這樣能更快速適應數位藝術實作課程。 3.創意思維訓練：培養創新思維，透過參與藝術設計比賽、觀察日常生活中的美學細節，增強解決問題的能力。 4.探索AI與新媒體：初步了解AI和新媒體的科技藝術相關應用，為跨領域設計課程奠定基礎。下載詳細資料	透過大量的閱讀刊物及看展可以培養自身眼光及美感。並在每一次結束後嘗試著去解構與分析作者的創作手法與理念，最後在不斷的練習與模仿的過程中找到屬於自己的創作風格。
與相關科系之異同	本系與傳統藝術設計系所不同，除了教授素描、色彩學、構圖等基礎藝術技能，還強調「AI科技」和「新媒體」的應用，本系特設「X+AI」跨域課程，讓學生在AI環境中進行創作和設計，培養創意設計能力的同時，注重科技工具的整合與實踐，特別適合對數位科技藝術、創新技術與跨領域學習有興趣的同學，幫助其在未來設計領域中嶄露頭角。下載詳細資料	圖傳系是全國大學相關科系中唯一提供完整專業攝影訓練與影像創作的科系。配合現代媒體融合的發展，課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在包裝設計與數位載體上做加值運用。另外因應未來產業發展的趨勢，進階數位設計課程加強3D數位空間與展示的應用，並結合全台唯一教學用虛實整合攝影棚，智能攝製基地LVS作為實習的場域。理論與實務並進，搭配本校獨一無二的專業設備增加同學實務經驗。
生涯發展容易誤解之處	1. 只能當畫畫藝術家!? 畢業生的職業選擇十分多元，包括平面設計、視覺傳達、動畫、影視製作、品牌設計、UI/UX設計等，在廣告、媒體、科技等領域非常受歡迎。 2. 視覺設計師收入低!? 數位時代來臨，視覺設計專業需求增加，在數位媒體、互動設計、品牌IP創造等領域，備專業能力的設計師收入相對穩定。下載詳細資料	並非僅可能做攝影師、攝影助理、美編、設計師等這些只是熟知的工作。有了這些基本能力，便可以做更多的加值延伸，例如實體物件虛擬化、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等數位加值運用。
學習方法容易誤解之處	1.「藝術創意思維」不是人人都能學會！？創意是可以藉由訓練和方法性學習提升的。本系設計各種創意技巧、發想方法，以及如何解決問題，讓學生能系統化地提升創意思維能力。 2. 藝術創作無法與就業接軌！？重視與產業的連結，學生參與校外實習、產學合作，學習如何將設計應用於商業和品牌，為未來職涯做準備。下載詳細資料	圖傳系課程教學強調理論與實務並重，以及舉一反三和思辨的能力。上課模式並非教授單方面的學科理論傳授與文字報告，系上的專業教室如攝影棚、輸出中心、色彩管理實驗室都讓同學有實務操作的機會。
補充提醒與說明	本系擁有AI科技藝術設計應用設備 × 專業藝術創作空間 × 國際金獎師資團隊，加上「高雄」已成為台灣重要的流行文創都市，「文化Ｘ科技Ｘ藝術」創造強力結合賦予學生豐富藝術創作優勢及機會。高雄提供文化資源，為學子創意實驗提供場域，包括藝術場館和設計展場，甚至是國際級演唱會，眾多實習機會讓學生更能直接接觸文創資源，提前適應市場需求，讓學生能在展覽平台展示創作作品，都是在高雄城市學習視覺藝術設計的優勢。下載詳細資料	配合現代媒體融合的發展，本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在印刷與數位載體上做加值運用。教學方法以大量實務配合理論，課程搭配專業教室、專業設備教學，並與業界有緊密的專業實習合作與訓練。一、二年級課程規劃是以校、院級必修以及本系之基礎核心課程為主，三至四年級之課程，則依序導入更專業的課程，最後以專業理論及實務結合之應用完成專題製作。在本系學習的大學課程將會很充實。

我的學系	義守大學視覺藝術與設計學系	世新大學圖文傳播學系
核心課程地圖	大一必修人工智慧與視覺創意基礎藝術與設計設計素描藝術設計產業體驗虛實整合設計視覺繪畫表現進階藝術與設計大二必修 UI/UX 互動設計人工智慧輔助設計視覺藝術與設計虛擬網紅設計視覺藝術實務設計互動遊戲設計 3D視覺設計大三必修視覺藝術開發實務展演企劃與設計大四必修畢業專題設計(一) 畢業專題設計(二) 數位人文素養	大一必修色彩學攝影學設計基礎探索圖文傳播全媒體出版科技數位攝影數位設計一大二必修數位設計二專業攝影一版面設計數位影像處理大三必修專題製作一專題製作二大四必修畢業製作
專業選修課程	跨媒介傳統與AI藝術創作課程包括將傳統藝術展現（如油畫、水彩、素描等）與數位AI技術結合，創作跨媒介的藝術作品。課程主軸包括媒介融合的技術實作與創意發想。專業選修課程課程：數位視覺藝術（大一）、科技視覺藝術（大一）。 AI藝術創作與技術課程包括探討人工智慧在藝術創作中的應用，如生成藝術、虛擬現實（VR）和擴增實境（AR）藝術作品，以及虛擬網紅等最新流行文化的設計與實作。專業選修課程課程：元宇宙科技藝術（大二）、3D動畫與視覺特效（大三）。數位媒體與互動設計課程專注於數位媒體的設計，包括互動裝置、數位展示設計和多媒體藝術，融合使用者體驗設計（UX）與使用者介面設計（UI）。專業選修課程課程：數位攝影（大二）、電子音樂與合成音效（大二）、生成式角色設計（大三）。數位雙生運算與生成設計研究利用深度學習和機器學習進行圖像處理、模式生成和視覺效果創作的技術位、視覺設計能力與創意思維。專業選修課程課程：虛擬網紅直播專題（大四）、跨媒介藝術創作（大四）。。跨領域創意與協作課程強調藝術與科技的跨學科合作，促進多領域的創意融合。專業選修課程課程：專業選修課程課程：跨領域創意思維（大一）、流行文化視覺設計（大二）、創意商品設計（大三）、裝幀設計（大三）、溝通與簡報技巧（大三）、網路社群行銷（大四）、跨領域藝術專題（大四）、視覺藝術創新創業（大四）。永續性設計與科技課程結合AI技術進行永續性設計，研究如何在創作中兼顧環境保護和社會責任。專業選修課程課程：服務設計（大三）、視覺藝術專案管理（大三）。 AI倫理、視覺藝術哲學與專業實踐課程主要除專業實踐外，也思考探討AI在藝術與設計領域的倫理問題，如著作權、創造者身份，以及人工智慧生成作品的社會和文化影響。專業選修課程課程：專業實習（大三）。	專業影像創作能力 3D攝影建模、建築與景觀攝影、專業攝影二、新聞報導攝影、進階新聞攝影、運動攝影、影像創作、時尚攝影、4D動態攝影建模、人工智能影像創作、數位典藏製作設計應用能力設計素描、數位圖像設計概論、字型學、數位圖像製作實務：Ps與 Ai、資訊視覺化、包裝設計、數位媒體創作、廣告設計製作、數位內容原型設計、立體結構設計、字型設計、網頁設計、虛擬製作基礎、動態舞台視覺設計、企業識別系統、文化創意商品開發、出版內容管理跨媒材整合能力動態海報設計、多媒材網版應用、包裝結構與材質應用、數位印刷、特殊印刷科技、包裝印後加工表現、數位輸出與製作、3D建模與列印、展示設計、行動出版、動態圖像設計、多媒體聲音製作、色彩管理、跨媒材視覺效應實務、互動電子出版、新媒體作品賞析、圖片編輯與作品集製作研究思考能力視覺文化傳播、視覺文化傳播、攝影史、全媒體影像傳播、印刷理論與實務、圖傳生產標準暨國際法規、影像評論、專業應用實習、圖文傳播與環境資源、社群電子商務
特色課程	人工智慧與視覺創意「人工智慧與視覺創意」課程受歡迎的原因在於結合創新科技與藝術表達，讓學生透過AI技術進行視覺創作，提升創意產出效率與品質。此課程不僅拓展學生的科技藝術應用視野，還培養其未來職場所需的跨領域能力，特別適合AI數位時代下的藝術、設計與創新應用。此外，同學能體驗並掌握最新科技藝術，為未來職涯增添競爭力。圖解:「人工智慧與視覺創意」的上課實踐版權:義守大學視覺藝術與設計學系視覺藝術實務設計「視覺藝術實務設計」課程專注於將藝術概念轉化為實際應用，結合視覺表現技術與實務設計技巧，培養同學解決視覺傳達相關創作問題的能力。課程涵蓋色彩理論、版面配置、數位繪圖、品牌設計等主題，強調從構思到實現的完整創作流程，並引入最新數位工具與設計軟體，提升同學在專業設計領域的競爭力。圖解:實務創造創意商品的實踐版權:義守大學視覺藝術與設計學系元宇宙科技藝術「元宇宙科技藝術」結合虛擬實境、擴增實境和人工智慧等前沿科技，創造沉浸式的藝術體驗，讓同學能在虛擬世界中參與互動、探索創意和創新表達。隨著元宇宙生態系統的成熟，科技藝術不僅成為新的創作媒介，也拓展了科技藝術展示方式，為同學帶來前所未有的視覺和感官的上課體驗。圖解:「元宇宙科技藝術設計中心」的上課實踐版權:義守大學視覺藝術與設計學系圖文創作設計課程結合視覺傳達與敘事創作，旨在培養學生的圖像與文字整合能力。透過實作與案例分析，學生能提升圖文創作技巧，並掌握視覺溝通的關鍵。此課程吸引喜愛創意表達、追求視覺與文字結合的學生，讓同學具備在設計領域中的獨特競爭力。圖解:圖文創作累積專業能量實踐版權:義守大學視覺藝術與設計學系展演企劃與設計「展演企劃與設計」課程專注於展覽與演出活動的創意規劃與設計實踐，課程涵蓋企劃構思、空間配置、燈光與視覺設計，並強調整體活動的視覺效果與觀眾體驗。透過案例分析與實作，學生累積策展經驗，並提升團隊合作與專案管理能力，為未來在展演產業中發展奠定堅實基礎。圖解:展覽與演出活動的創意規劃與設計實踐版權:義守大學視覺藝術與設計學系	時尚攝影藉由操作示範與實務拍攝以及名家作品導覽解說，多方位並進的方式提升學生人像拍攝的專業能力和知識。圖解:攝影工作坊紀錄版權:系辦提供專業攝影二年級上學期時主要針對專業攝影棚的管理與教學，先從認識攝影棚的各種軟硬體設備開始，以人物的拍攝為基礎，藉由熟悉各種佈光與控光技術，訓練同學們如何正確操作閃光燈與各種控光工具。下學期時以人物拍攝為進階訓練的主要科目，藉此讓同學們熟悉多燈的操控技巧與各種佈光的應用表現，來達到業界的期待。圖解:期中作品展示與評圖版權:系辦提供畢業製作畢業展覽的前期準備，引導學生發展個人的創作方向。亦驗收同學四年以來的學習成果。圖解:畢業展版權:系辦提供互動電子出版電子載具與移動裝置的普及、開發門檻降低加上環保意識的高漲，將出版推向另外一個世代。課程內容涵蓋除了從基礎電子書製作，到高互動性，包含影音資料的互動電子書製作技巧，更將利用載具本身的鏡頭與感應裝置來加強閱讀的趣味性。圖解:課程教學搭配Mac專業教室版權:系辦提供包裝印後加工表現這門課的目的是教導同學包裝科技之於商品行銷與運輸的重要性，並能理解平版印刷、凹版印刷、彈性凸班印刷使用於包裝生產的技術特性，同時必須學習包裝材料的加工技術。圖解:課程邀請業師到校做職場經驗分享版權:系辦提供

我的學系	義守大學視覺藝術與設計學系	世新大學圖文傳播學系
適合從事工作	藝術創作人員「圖文創作設計師」：運用視覺設計的技能以及故事敘述的能力，並創造實務能力在自媒體數位平台上展示和推廣圖文作品。此外也可運用各種技法進行創作，包含工藝、繪畫、雕塑、造形等方法，以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。影片製作專業人員「數位與視覺設計師」：涵蓋3D動畫、互動遊戲、人工智慧設計領域，專注動畫、遊戲及數位內容的視覺設計能力與創意思維。此外，運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。商業設計人員「創意商品設計師」：為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。多媒體／動畫設計人員「科技藝術創作師」：結合科技與藝術，從事VR、AR、XR科技藝術作品的創作，推動創意概念實現與創新表達。專案管理與創意企劃師「專案管理與創意企劃師」：管理跨領域設計專案，提供文化藝術產業的策劃與專案執行，進行產學合作發展數位創意專案。	攝影記者運用拍照或攝影方式，紀錄事件發生情況，以輔助說明新聞內容。且須負責剪接、專題製作、專案片頭設計或製作圖說等工作。攝影師操作相機或光學攝影器材，從事人像、物像之攝影，電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。視覺設計師運用AI或AE等軟體，搭配Maya、Unreal等3D建模軟體進行平面或動態影像(動畫、特效)，空間設計及大型活動主視覺設計等工作。色彩規劃管理師理解需求端的CMF規格的色彩需求，進行規劃、試作與管理色彩品質，以滿足需求端的色彩要求，可應用在設計、光電、色彩管理與CMF註等四大應用領域，產業涵蓋如傳播、廣告、工商設計、文創產業或攝影、顯示、照明、出版、印刷、紡織、美容、化工原料、IC設計…等相關產業。印前製作/印刷技術人員從事圖文原稿判讀與處理，並使用設備器材進行組版、數位打樣與製版等工作。
系友生涯	未上傳圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生	范元璟於2015年畢業於世新大學圖文傳播暨數位出版學系擅長運用光影的結合，以全新概念完整詮釋情感與傳遞訊息。於2016年獲得TIVAC台北攝影獎EPSON獎。2018年進入影視廣告行業，曾擔任《RIMOWA》、《Jo Malone》、《Lancome》、《Vogue》、《BAZZAR》、《ELLE》、《Airbnb》等知名品牌攝影師，同時也為電影《陽光普照》擔任航拍師。現任吉映影像導演與攝影師。胡子睿於2015年畢業於世新大學圖文傳播暨數位出版學系 2017年成立影像工作室OHOHSTUDIO，「指蝶手語劇場系列」獲得兩岸破億觀看次數，並被收錄至高雄衛武營藝術期刊。 2019年麥當勞冰旋風年度廣告導演 2020年創立品牌Jodo！並與馬來貘、BT21等知名IP合作打造產品 2021年創辦小行星視覺整合行銷，以28天1億1千萬元，打破國內最大募資平台嘖嘖的原創產品歷史紀錄黃仁益畢業於世界新聞專科學校印刷攝影科/RIT攝影系/世新大學圖傳系研究所現任黃仁益影像製作工作室負責人、攝影總監、專業商業攝影師，曾任華克文化攝影總監及蘋果日報攝影組主任。擅長在影像裡說故事。

我的學系	義守大學視覺藝術與設計學系	世新大學圖文傳播學系
多元能力	遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 20% Complete 20% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 20% Complete 20% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 50% Complete 50% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50%	探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%

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