天台思想

佛法經時間與地域的流傳而至中國，產生許多對佛教教理的不同解釋派別。基於對整體佛教理論重點看法的差異，而有佛教宗派的分派現象。天台宗即為在佛法東來之後，代表漢地佛法修學成熟，並能自成體系之中國佛學宗派。 本課程之宗旨即在介紹中國天台宗思想的判教理論組織架講。

地藏經

《地藏菩薩本願經》是著名的佛門孝經,地藏菩薩誓願宏深：「眾生度盡,方證菩提;地獄未空,誓不成佛。」本經是漢傳佛教中的重要經典,常受信眾讀誦,佛教界亦常舉辦地藏法會。《地藏經》重在闡明善惡因果業報,強調聞經受持,能淨除業障,超度冤親,積聚福德,聖神護佑,現世吉祥如意,未來畢竟成佛。

版權:學校課程大綱

心經大意

般若乃修行之眼目，佛法三藏十二部皆在裏許；心經是般若之精華，辦若經六百卷盡攝其中。十方菩薩，由此啟揚根本大教；三世諸佛，從斯開示無上法輪。《般若波羅蜜多心經》乃佛法經典之核心，故得「心經」之名。本課程盼透過理解心經之甚深義理，瞭解一切諸法虛妄不實、漸漸趨向解惑開慧之菩提大道。

禪藝茶道與實作

1.以茶禪修，開發眼、耳、鼻、舌、身、意六根之覺察力，以落實本校「覺之教育」之理念。
2.藉由天台宗《小止觀》的禪修法門以行茶，建立本校「天台茶禪」的地方特色。
3.探究佛教經典中的茶文化，以及漢傳佛教寺院的茶規與茶禮。

覺性藝術療育

1.弘揚並落實本校創辦人曉雲導師提倡的「覺之教育」創校理念。
2.以書寫、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇之理論與實務操作，作「自覺．覺他」的探索與觀照。
3.透過對影像、聲音、氣味、食物、身體之記憶，作眼、耳、鼻、舌、身等五感之自我覺察與探索。

專題設計

1.以整學期執行一個專案的設定，詳細跑完完整設計流程，並呈現完整精緻成果。
2.兼顧理論與實作，以完整達成設計概念的發展與實作能力。
3.學習團體合作過程中之協調與溝通，培養具有分析、創新與整合之能力。

表現技法

1.加強學生基本繪畫觀念與繪畫技巧並打好底子，讓學生能應用在不同表現上。
2.訓練學生能短時間內將腦中所想的事物和形體，清楚快速的表達。
3.引導學生在繪圖時加入自身的創意啟發與聯想，而非單純的模仿。
4.訓練學生以手聯想出設計創意，再由所繪製出來的圖面刺激想法。

造形基礎

本課程為修習產品設計學科之基礎課程，學理講授部分旨在使研習產品設計的學生，從手工藝時期的生活型態到近代量產為主的設計史巨觀角度，瞭解器物（產品）的基本構成原理，進一步理解器物的形態溯及材料、加工方法與社會美學等專項智能相互影響的演化過程。

交通工具油土造形設計

1.加強學生對於造型塑造的美感與能力。
2.訓練學生熟悉油土雕塑材料並建構一流線造型。
3.將業界流程的帶入，讓學生提早感受業界工作的品質要求與時間壓力，與對造型的實務應用練習。

電腦輔助產品設計

1. 了解尺寸與組裝組件概念，製圖與設計是零件組合管理的概念
2. 學Rhino3D軟體操作
3. 整合3D數位輸出給3D列印的概念與產業對應的資料
4. 透過數位設計輔助驗證除錯
5. 整合最新的數位資訊輔助產品設計領域的支援
6.整合業界需求與技術應用

本系尚無畢業生

史婷宇

劉庭禕

謝季純

林思源