2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
臺北市立大學
英語教學系
臺北市立大學
社會暨公共事務學系
所屬學群 外語學群 教育學群
英語教育學類
法政學群 管理學群
行政管理學類
學系特色

本系為培育國小英語教師全師資培育學系,不須經過考試,即具有修習國小師資教育學程之資格,另可加修輔系及雙主修,為未來雙語教師資格做準備。除英語師資培育課程,並與國外大學師培相關學系有課程及實習方面的合作及交流,另與國立臺北商業大學國際商務學系共同規劃「英語商務學分學程」,提供學生未來就業多元的選擇。

本系以培養公共事務管理人才為主,並輔以公務法律專長、相關政府機關及公營事業機構應試就業之增能課程。本系課程特色包括:(一)以都會創新治理之公共事務為主軸;(二)以培育公共事務人才為目標;(三)以市政資源為實務課程教材;(四)以課程多元化為教學導向,及(五)以學習護照增進學生總體能力。

學科意涵

本系旨在精進學生英語文溝通能力,並培養其英語教學相關知識與教學能力,學習內容包含英語基礎能力、英語教學、語言學、西洋文學、翻譯等專業知識,提升英語教育專業素養,培育優秀英語教學及相關領域專業人才。

國家社會之所以能永續運行,乃因公共事務獲得妥善之管理與經營,因此相關專業領域之人才培育為維持國家社會運作之重要課題。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
語文、數學、社會各領域必修課程能均衡發展。
2.
書面報告、實作作品能展現學習探究及整合能力。
3.
高中自主學習計畫與成果能展現自我精進能力。
4.
服務學習經驗能展現合作領導與溝通互動能力。
5.
未來學習計畫與生涯規劃能展現自我特質與自我探索能力。

多多參與公共事務相關活動

與相關科系之異同

本系為培育國小英語教師之全師資培育學系,新生一入學,不須經過考試,即具有修習國小師資教育學程之資格。通過教檢,即可參加教師甄試,成為正式國小教師。本系與台北市各小學有緊密之合作,學生有機會可至國小進行教學活動,如晨間說故事及英語營隊等。另外,本系與國外大學相關師資培育學系合作,提供學生海外實習機會。本系亦提供多元課程,讓學生有不同的職涯選擇。

本系之設立旨在培育優秀之國家公職人員、公共治理人才、以及其他公共事務相關學術研究人才。本系的特色包括:
一、本系與臺北市政府簽有公共事務實習課程合作契約,提供學生至臺北市政府各局處實習。
二、本系與臺北市政府民政局及臺北市士林區公所簽有「臺北市參與式預算」官學聯盟合作備忘錄,提供學生可參加參與式預算討論過程的議題選擇、預算編擬、實施範圍等課題,並藉此培育相關桌長及記錄人員。

生涯發展容易誤解之處

一般學生認為進入英語教學系畢業後,只有成為國小英語教師一途。事實上,本系畢業生在職涯的選擇,除了國小英語教師外,還有雙語教師,也可從事文教出版業、翻譯、商業及觀光旅遊等相關工作。

本系畢業生不僅可擔任公職人員,並可擔任組織機關管理人員、非營利組織人員、政治場域行動人員(政黨組織人員、民意代表助理、民意調查人員等)、都會創新治理人員、兩岸暨全球發展人員及研究單位人員等。

學習方法容易誤解之處

一般學生認為進入英語教學系就讀僅能學習英語教學相關課程而已,實則本系所提供之課程相當多元,包含西洋文學、兒童文學、語言學及口譯與筆譯等。從110學年度開始,本系與日本北海道教育大學有合授課程及微課程的合作,並與本系與國立台北商業大學國際商務系合作,開設英語商務學分學程,可培植國際商務相關英語人才。

1.本系在學習內容方面,不僅止於法律或公民參與單一面向,還包括社會學、政府組織與運作、企業經營、公共行政等多元面向。
2本系在學習方法方面,不只是僅有學習理論的基礎,還包括實地參訪、至臺北市政府各局處實習:另本系設有民意與政策研究中心,可培養民意調查人員。

補充提醒與說明

本系具備多元之學習特色,除了既定的課程外,每學期都會舉辦多場講座、工作坊及提供學生參與國際交流的機會。本系也鼓勵學生積極申請國際交換生及海外實習的機會。本系聘有兩位以英語為母語之外籍教師,提供學生在英語技能方面的協助。系上經常舉辦多項活動,如英語文競賽、English Corner、英語話劇畢業公演、偏鄉英語教學服務、英語營活動等,提供學生多元的課外學習機會。

1.本系設有學習護照制度,學生須於畢業前完成學術活動、服務學習、課外活動、獎勵及證照等計80點證照紀錄。
2.本系另設有公務法律學分學程及政策智庫學分學程,配合校方有開設全人醫療學分學程及健康照顧社會工作學分學程相關課程,提供學生跨學域並具整合性之多元修課選擇學習環境。

學系聯絡方式

電話:(02)23113040分機4612

信箱:english@utaipei.edu.tw

電話:(02)23113040分機4552

信箱:public@utaipei.edu.tw

臺北市立大學
英語教學系
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社會暨公共事務學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英語發音
    • 基礎英語聽講實習
    • 基礎英文寫作練習
    • 英語語言學概論
    • 西洋文學概論
  • 大二必修
    • 西洋兒童文學概論
    • 中級英語聽講實習
    • 中級英文寫作練習
    • 兒童英語
    • 國民小學語文教材教法-英語教材教法
  • 大三必修
    • 外語習得導論
    • 語言評量
    • 高級英語聽講實習
    • 高級英文寫作練習
    • 翻譯概論
    • 翻譯初階
    • 畢業公演
  • 大一必修
    • 行政學
    • 政治學
    • 中華民國憲法
    • 社會學
  • 大二必修
    • 行政法
    • 經濟學
    • 人事行政
    • 地方政府與政治
    • 社會科學研究法
  • 大三必修
    • 市政學
    • 公共政策
    • 非營利組織與現代社會
    • 公共管理
    • 公共事務實習
    • 學習護照
  • 大四必修
    • 組織理論
    • 財務行政
專業選修課程
  • 語言技能課程領域
    • 新聞英語、觀光英文、演說與辯論、商用英文、英語專題報告:歷史與文化、英語專題報告:科技、英語口譯、翻譯進階等。
  • 英語教學課程領域
    • 網路英語、英語正音與發音教學、電腦輔助英語教學、雙語教育的教學知能發展、學科與語言統整教學概論、英語教學活動設計與應用、國民小學英語教學專題、讀寫教學探究、英語聽說教學、多媒體英語教學、班級經營(雙語教學課程)、英語文教事業實務、國民小學教學實習、英語教學觀摩與試教等。
  • 語言學課程領域
    • 語言與文化、中英文對比分析、語法學概論、兒童語言習得、心理語言學等。
  • 文學課程領域
    • 英語童詩童謠與韻文、青少年小說選讀、英美散文選讀、英文童書賞析與教學、英美小說選讀、文學與文化、英美詩選、英語表演藝術、莎士比亞、戲劇選讀等。
  • 政策與管理
    • 心理學、管理學概論、統計學、邏輯與批判思考、性別議題與公共政策、危機管理、公文寫作、方案規劃與評估、行政倫理、人力資源管理、公務管理、各國人事制度、政府組織與再造、行銷與管理、現行考銓制度、電子治理、策略管理、全球化與環境變遷、政府績效管理、公共行政名著選讀、社會政策與立法、組織行為
  • 城市與社會發展
    • 大眾傳播、中國大陸社會、非營利組織管理、社會問題、公共議題經濟學、風險社會學、區域治理、都市社會學、社會心理學、都市規劃與區域發展、中國大陸政治與經濟、社會創新、政府治理議題、國際關係、全球治理、犯罪學、兩岸關係與國家發展
  • 民主與法治
    • 法學緒論、比較政府、民主與法治、法理學、民法概要、談判理論與實務、調查研究方法、議會政治、公務員法、政黨與選舉、媒體溝通、刑法總則、刑法分則
特色課程
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社會暨公共事務學系
適合從事工作
  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 行政人員

    公職與國營事業人員:本系2006年成立至今,通過國考人數逾百人,每4位學生即有1位考取。


  • 行政主管

    組織機關管理人員:擔任公務機關行政主管,遍及中央與地方行政及立法機關、司法院、監察院、考試院、學校、各國營事業。


  • 行政人員

    政治場域行動人員:從事政治實務工作,擔任市議員、民代助理、里長等。


  • 活動企劃人員

    非營利組織人員:從事企劃與執行工作,遍及財團法人、公共媒體等。


  • 升學

    升學:本系設有碩士班與碩士在職班,可供學生繼續深造。


系友生涯
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英語教學系
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社會暨公共事務學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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