校本部

112臺北市北投區學園路1號

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以代表性的南管樂、北管樂、古琴、琵琶，結合音樂理論為五個主修項目。以保存、傳承、研究並發展傳統音樂為宗旨，兼融傳統與現代，發展精緻傳統音樂。從在臺灣流傳廣泛的樂種，延伸至亞洲傳統音樂的學習，並積極開發傳統音樂於當代社會的發展和應用，以培養具本國音樂專業技藝、國際文化視野的新世代音樂人才。

自八十六學年度起，本系開設應用音樂相關課程，提供音樂學子們應具備之音樂應用知識；自九十三學年度起招收應用音樂主修生，著手培養在古典以外兼具多元語彙及多元展演（音樂科技）能力之生力軍；九十八學年度起將作曲組與應用音樂組合併，成為可運用跨界語彙及科技媒材之多元創作主修，並在音樂內涵、科技應用，以及商業連結等專業

「傳統音樂」與民族的社會生活及文化涵養有密切的關係；本系的教學內容包括臺灣、中國與亞洲的音樂傳統，傳承傳統音樂的智慧與技藝，並融入當代藝術發展與社會生活。

國立中山大學音樂學系創作與應用組是以創作為主，風格不限的專業訓練，涵蓋古典音樂、配樂與流行音樂。

不論是觀察與實作、講解與討論、展演製作及推廣教學實習或是小組創編能力訓練，同學須能自發性且積極投入高中端的各項課程學習或活動參與，亦要培養提問、思考與勇於嘗試的習慣。

可參與音樂類課程、展演、講座、工作坊、營隊等活動，增進音樂專業知識及技能。另外也可多接觸其他領域(不限於藝術)，增廣跨域的視野。

本系與「國樂系」（中國音樂系）本質上全然不同。國樂系是以交響化後的中國樂器及其相關理論為其課程建構，本系是全國唯一將臺灣兩大重要傳統樂種南管與北管列入主修的音樂系，教師包括國寶藝師；此外也以中國兩件代表文人與庶民的重要獨奏樂器古琴與琵琶為主修項目，又為了厚植前述展演相關的研究基礎，另設有音樂理論組。

強調創意取向於大一、大二階段之課程設計著重應用音樂領域之專業訓練，包括爵士音樂理論、商業音像內涵與創作元素、數位混錄音製作等課程之修習，同時亦涵蓋作曲領域之基礎課程，包括總譜閱讀及樂器學；大三之後則依學生志向與能力區分為作曲組與製作組，各組按照建議選修科目引導學生確立其創作或應用音樂專長之發展方向。
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出路狹窄？本系注重培養學生多項能力，足以因應專業或往其他方向發展職涯。
傳統音樂LKK? 現在的古典音樂是以前的流行音樂，傳統音樂的特色是會跟著一代代年輕人不停演變，同時還能保有原來的音樂DNA。年輕人演奏的傳統音樂會改變它並注入自己的新生命和時代性。

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雖然是以培養創作人才為主，但仍可結合自己的專長，如:成為一位創作型歌手等。

本系最常被誤解的是南北管主修，非單一樂器，而是多種樂器和演唱的學習。其方式亦非照譜唱奏，而是口傳與寫傳並用，從模仿、學習基本旋律/節奏開始，熟練後培養即興能力。使用的樂譜是很酷的工尺譜，而不是簡譜。
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一般人誤以為是以流行音樂為導向，但其實是依據學生的性向，有多元的選擇，如:電玩配樂、影視配樂、現代古典創作、混錄音工程等。

傳統並非一成不變的古板，亦非遙不可及的櫥窗化石。深耕在地傳統，往往是連結世界最好的跳板。相較於一般的音樂系或國樂系，傳統音樂學系的學生們，更有優勢帶著自己的聲音與文化，再加上跨領域、跨文化的學習視野，行走於世界各地，被全球化下的世界看見。
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本系「創作與應用組」學生於大一、二時之專業核心必修（主修）採大班共同上課，至大二下學期決定個人畢業導向（學術型之作曲畢業，或實務型之製作畢業），後於大三時依選取方向調整修課內容，並進行「畢業製作」之長線規劃。