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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺灣師範大學
華語文教學系應用華語文學組
國立清華大學
英語教學系
所屬學群 文史哲學群 教育學群
華語文教育學類
外語學群 教育學群
英語教育學類
學系特色

本系於1995年首創全臺唯一華語文教學研究所,培育對外華語師資與研究人才。因應全球華語學習普及化,2007年設置了學士班、碩士班、數位碩士在職專班、博士班等完整學制。本系組旨在培育以華語作為第二語言之教學師資、教材開發與編輯、國際文化事務行政、學術研究等具備跨域整合能力及跨文化之專業人才。課程含語言、文化、教學等領域,重視學生具備多語能力。學生畢業後可投入華語文教育產業或從事華語文相關學術研究。

本系旨在深化學生英語文溝通及表達能力、了解英語語言與文學文化的內涵、厚植英語教學專業知識,並整合國小教育學程及實習訓練,以培訓優秀之小學英語教學師資。

學科意涵

華語文教學系應用華語文學組(Department of Chinese as a Second Language, Program of Applied Chinese Language and Culture)學習領域涵蓋華語教學、語言學、教育學、第二語言習得、中國文化、華人文化、文學、資訊教育、國際教育等。

本系涵蓋之專業領域包含:英語教學、語言學、語言評量、英美文學及西洋兒童文學等,並統合國小教育與英語教學專業訓練,培育國中小英語專業師資。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

擔任華語教師或投入華語文教育相關產業之學生需要具備熱愛語言教學、對外語言文化交流熱忱、英語/外語表達能力、中國文化知識、文學涵養、電腦及科技工具應用等特質與能力。我們建議對華語文教學有興趣的學生可在高中時期探索並累積各式經驗:
1.培養提升英語/外語能力
2.鞏固既有中國文化與國學知識
3.關注國內外語言教育相關議題
4.觀看華語文教學相關網路分享影片或出版品

本系以培育英語文教師及相關教育事業人才為目標,課程涵蓋英語教學、英美文學及語言學等三大領域,本系致力於培養學生具備「教授英文」之能力及技術,以從事英語教學工作。學生在高中期間,應具備一定程度之英語文能力,並鼓勵參與小組團體活動培育合作精神及與他人相處的能力,同時也能嘗試針對自己有興趣的主題進行探索,從而達到自我學習的目標。

與相關科系之異同

華語文教學系培育以華語作為第二語言之教學師資、相關產業及學術研究人才為主,重視學生具備本國語文涵養、多語能力、外語習得概念、熱衷跨文化交流、善用電腦科技等特質。
與華語文教學系之相關科系:
(1)國文系–教授本國語文、中國文化、中文文學、本國語文教學等知識內涵。
(2)中文系–教授中國文化、中文文學等知識內涵。
(3)華文文學系–教授世界華文領域之文學等多元知識內涵。

本系與其他英語相關學系的「同」:
1. 保留基本英語文能力課程
2. 教授英美文學及語言學

本系與其他英語相關學系的「異」:
本系是具中學及小學英語教師專長資格的專業學系,我們有許多英語教學相關的課程,如英語教材教法、英語教學概論等專業課程。

生涯發展容易誤解之處

1.只能當語言課程的華語教師
2.畢業後,只能在臺灣各大學的華語中心任教
3.只能在國外的中文學校擔任華語老師

本系課程除了提供國小英語教學專業師資培育課程,亦培養非師培體制內之學生從事英語文相關之文化教育事業和英語相關的行業。

學習方法容易誤解之處

1.學習內容:以為會講中文就可以教中文
2.學習方法:認為我是母語者,所以跟著我所使用華語的各種用法,就是正確的用法

本系學習內容以培育優秀國中/小英語教學專業師資為目標,針對不同學習對象的需求,開設教學方法、理論及實作的課程,使學生具備教授英語文四能力(聽、說、讀、寫)的專業知能,並透過其他專業課程(如課程設計、繪本選讀等)加強學生能力。

補充提醒與說明

本系教授學生語言本體與習得知識、華語教學知能、華人文化、文學涵養等基礎能力,進一步結合臺師大IB國際教師學分學程及本系IB專業華語文教育領域,透過既有課程涵蓋之四大面向:語言、文化、教學與學習者,融入IB教育哲學與教學實務等相關要件,獨步全臺打造具備專業競爭力及寬廣國際移動力的國際華語教育專才。

1.本系教師積極申請教育部各項計畫(如教育部師資培育計畫中的海外見習計畫、教育部學海築夢計畫之海外國小實習)及配合學校高教深根計畫補助海外參訪,並鼓勵學生參與各國中、小英語學習服務營。
2.本系學生所組成之系學會協助辦理本系各項活動,也為學生們帶來豐富的大學生活。
3.本系每年舉辦「大四英語教學專題」畢業製作發表。

學系聯絡方式

電話:(02)7749-3632

信箱:tcsl@ntnu.edu.tw

電話:(03)571-5131*76701、76702

信箱:doei96@my.nthu.edu.tw

國立臺灣師範大學
華語文教學系應用華語文學組
國立清華大學
英語教學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 華語文教學導論
    • 語言學概論
    • 華語語音學
    • 華人海外移民
    • 漢字教學
    • 語言測驗與統計
    • 中國文學史
  • 大二必修
    • 中國文化導論
    • 華語詞彙學
    • 華語修辭學
    • 華語語法學
    • 僑民教育導論
    • 華人社會與文化概論
    • 現代文學史
    • 華語文教材編寫
  • 大三必修
    • 漢語語言學
    • 外語習得理論
    • 華語教材教法
    • 華語文教學實務
  • 大一必修
    • 英語語音學
    • 西洋文學概論
    • 英語語言學概論
    • 英文寫作
  • 大二必修
    • 英國文學
    • 英語教學概論
    • 外語習得
  • 大三必修
    • 英語教材教法
    • 語言課程設計
  • 大四必修
    • 英語教學評量
    • 英語教學專題
    • 英語專題製作
專業選修課程
  • 語言
    • 德語(一)、德語(二)、德語(三)、德語(四)、英語口語表達、漢英翻譯、華語語用學、語言與文化、社會語言學概論、心理語言學入門
  • 文化
    • 女性文學、多元文化導論、跨文化交流、東南亞歷史與社會、北美社會族群關係、西洋文化史、海外華文文學、華人社會與文化概論、華人英文名著選讀、公民身份與華人認同、華人電影導論、東南亞華人史、中國思想史、全球化與華人
  • 教學
    • 教育心理學、班級經營、語言發展、認知心理學、國際華語文教育、華語教學評量、數位華語教材設計、華語語法教學設計、華語課程與教學設計、華語正音與口語表達、線上華語教學實務、雙語教學實習、學習理論概論、多媒體與華語教學
  • 語言與文化
    • 英文字彙與字源學
    • 廿世紀新思潮導讀
    • 聖經故事與暢銷電影
    • 英文繪本選讀
    • 電影文學與文化地景
    • 文學作品導讀
    • 初階法語
    • 語言與文化
    • 英文兒童文學
    • 音韻學
    • 進階法語
    • 英語句法學
    • 英美戲劇選讀
    • 英文青少年小說
    • 現代文學
    • 英美詩歌賞析
    • 社會語言學
    • 美國文學
    • 英語演說與報告
    • 中英對比分析
    • 語用學
    • 英美小說選讀
    • 語言學專題
    • 歐洲文學
    • 英語能力密集訓練
    • 言談分析
    • 英語聽講訓練
    • 英語發音訓練
  • 英語教學與事業發展類
    • 英文文法教學
    • 中英翻譯
    • 英語故事教學
    • 英語聽說教學
    • 英語讀寫教學
    • 多媒體輔助英語教學
    • 英語教學活動設計
    • 童書翻譯
    • 雙語教育
    • 國小英語教學觀摩與試教
  • 語言與文化
    • 英文字彙與字源學
    • 廿世紀新思潮導讀
    • 聖經故事與暢銷電影
    • 英文繪本選讀
    • 電影文學與文化地景
    • 文學作品導讀
    • 初階法語
    • 語言與文化
    • 英文兒童文學
    • 音韻學
    • 進階法語
    • 英語句法學
    • 英美戲劇選讀
    • 英文青少年小說
    • 現代文學
    • 英美詩歌賞析
    • 社會語言學
    • 美國文學
    • 英語演說與報告
    • 中英對比分析
    • 語用學
    • 英美小說選讀
    • 語言學專題
    • 歐洲文學
    • 英語能力密集訓練
    • 言談分析
    • 英語聽講訓練
    • 英語發音訓練
特色課程
國立臺灣師範大學
華語文教學系應用華語文學組
國立清華大學
英語教學系
適合從事工作
  • 華語文教師

    投入全球華語文教學機構與國際教育機構或平台,對母語非華語之學生教授華語及中華文化知識並輔導。


  • 教材編輯、數位學習從業人員

    投入全球華語文教育產業相關機構,進行教材開發與編輯,並使用電腦科技工具,提供全球市場華語教與學之相關產品。


  • 行政人員

    投入與國際文化事務相關之公私立部門或組織,例如外交、僑務、移民、文化等領域,擅長與國際人士交流。


  • 小學教師

    擔任各小學學校教師人員,主要教授英文。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 教材研發人員

    協助開發英語教育相關教材


系友生涯
國立臺灣師範大學
華語文教學系應用華語文學組
國立清華大學
英語教學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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