【焦點直擊】高中老師和學長姐分享學習歷程檔案準備與收穫

2023/11/15

ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統

學習歷程檔案上路至今已歷經兩屆高中畢業生，學生和家長仍然關心如何產出個人的學習歷程紀錄，以及內容該如何選擇才能展現自己的特質與潛能，獲得大學教授的青睞。本月焦點話題特別邀請高中老師來分享準備學習歷程檔案的建議與提醒，以及108課綱前兩屆的畢業生分享他們在完成學習歷程檔案的過程中得到哪些收穫。

學習歷程檔案起步走：給高中新鮮人的真心建議

針對剛踏入高中校園，對於學習歷程檔案還有些陌生的新鮮人，經營教育狂想實驗專欄的岱華老師給予了由淺入深的三大撇步。在「學習歷程檔案起步走之上高中可以「早知道」的那些事：（一）以終為始，從目標設定開始」中，老師建議同學們可以先想像自己想成為什麼樣的人，再針對理想目標所需具備的特質，規劃個人的學習與技能發展方向。在第二篇「規則研究，了解高手暗箱」中，進一步提出同學們可先試著了解升學制度與規則，從大學校系在意的關鍵項目來引領自己準備的方向，並深入探詢學校老師在設計課程時融入了哪些能力與素養的養成，提高自己學習的效率。而第三篇「打造第二大腦，迭代你的學習系統（上）、（下）」則建議同學們可以善用資料整理工具保留自己的學習軌跡，並利用「復盤」的方式來進行反省並精進。

真實紀錄學習歷程，從小地方逐步累積大能量

除了老師有許多建議，前兩屆的學長也分享了他們是如何看待學習歷程檔案，並在過程中得到哪些收穫。國立臺北大學法律學系郭宥陞同學在「學習歷程之於我－歷程、汗水、收穫」中分享，他也曾對於學習歷程檔案感到手足無措，但仍嘗試著從課堂紀錄開始，再朝向感興趣的領域逐步累積。在整理學習歷程檔案的過程中，他也在意想不到的地方有了令人欣喜的成長。而國立臺灣大學地理環境資源學系張哲旻同學則在「學習歷程檔案的收穫–找到屬於自己的風起」中提到，他對於各方面的知識都抱持開放的態度，多方嘗試不同的挑戰，為學習歷程檔案打下厚實的基礎，並在準備與整理的過程裡，發現自己更多的潛質。

如果一時之間對於該嘗試什麼樣的學習活動還沒有頭緒，也可以參考臺北醫學大學醫學資訊研究所楊軒佳副教授「在生活中探索跨領域的實際應用：高中生如何了解人工智慧醫療」的分享，試著在日常生活中觀察跨領域知識的運作。