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長榮大學
醫務管理學系
國立金門大學
長期照護學系
所屬學群 醫藥衛生學群 管理學群
醫務管理學類
醫藥衛生學群
健康照護學類
所在校區

校本部

711301臺南市歸仁區長大路1號

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

學系特色

本系設計多元模組課程,充實醫療機構管理、長期照護、健康資訊方面的學識力,集合實習課程,落實學以致用的實力為國內打造具備第一線與中階醫務管理的人才。

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本系成立宗旨為「培養專業人才、發展長照產業、關懷高齡健康」,落實「以人為本、關懷生命」之理念與精神。主要定位為強化長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業以及長期照護健康促進之專業能力。並配合產業界需求開發課程,以符合培育長期照護領域所需之經營管理、政策發展、長照產業、健康促進之專業人才。

學科意涵

醫務管理學系是一個將管理知識應用在醫院、長照機構、藥廠或醫策會(公部門)等,提供行政服務、企劃與問題解決等能力的科系。學生藉由醫務管理的基礎知識與專業課程的培訓,並實際到校外醫療環境機構實習,期許為醫療界培養第一線與中階醫務管理人才。


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長期照護學系是發展長期照護產業經營管理;研究及規劃長期照護政策與法令;推動民眾健康促進方案,並著重上述專業之運用與整合,培育多元化長期照護管理之專業人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1。醫務管理是以管理的知識和技能處理醫療相關的事務,所以建議同學多關心財經時事相關新聞,有空時亦可多閱讀產業領袖相關的傳記,以培養領導管理相關的基礎知識。
2。醫療是相當專業的領域,要做好醫務管理,也需具備與醫療專業人員溝通的能力,故建議同學亦可多關心醫療相關的新聞時事,尤其是台灣的醫療行為受全民健保制度的影響甚鉅,建議同學可以多關心全民健保相關議題。

因長照產業是團隊合作模式,多數工作皆需要照顧技能、行政管理知能及溝通能力。因此,建議高中生可以從因應考試科目、作報告、參加社團等過程,培養自己具有系統的安排規劃事情並且依循實踐;積極主動與他人互動中試圖解決困境;在此過程中培養如何客觀地確認他人表達意思以及培養自我和善的表達方式讓他人理解。

與相關科系之異同

醫務管理學系主要是培養在醫療機構與醫療相關產業的管理人才,與護理學系培養臨床專業人員是完全不同的領域。雖有管理二字,但有別於一般商業管理科系(如:企業管理學系),我們培育的人才是在醫療相關產業服務,故會安排到校外各大醫院、長照機構,還有衛福部、醫策會等公部門實習,期許學生學以致用。
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長期照護學系是培養健康照護與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才,護理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才,社會工作學系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。

生涯發展容易誤解之處

1.長期照護人員不是專門照護老人的職業,還可以負責長照機構的經營規劃與管理、人力資源的規劃、評鑑事務的處理、照護品質管理等業務。
2.本系畢業後,不只可以在醫院就職,還可到民間的長照機構、政府機關、藥廠或是讀本系研究所,充實自己在醫療方面的專業知識,也可投身教育界,當學校老師,教育台灣的下一代。
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一般容易誤認長期照護學系的畢業生就是要從事看護的工作,本系會在同學求學的四年中,除了協助同學取得照顧服務員資格,安排實際實習工作,培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。

學習方法容易誤解之處

本系為教導學生醫務管理相關知識為主。其中的選修課程-解剖生理學,最常被修課的學生誤會,課程的內容設計不會需要學生親自動刀、解剖大體,而是採取身體部分組織、器官的標本或模型作為教學道具,讓學生在學校,就能夠輕易的接觸、了解。

一般以為長期照護就是看護的工作,本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進,具國際觀之專業人才,其他商管學系雖有企業管理的訓練,卻沒有像本系所提供的健康照護專業知識。

補充提醒與說明

【系所定位】本系是個強調倫理,以公共政策的觀點與創新的思維,執行健康服務企劃與問題解決之學系。我們以培育經營管理的人才為主要方向,期盼為台灣打造更多優秀的第一線與中階醫務管理人才。
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金門地區位居兩岸之樞紐位置,兩岸人口老化問題嚴重,對長期照護人才需求殷切。金門縣政府提供本校學生多項優惠及補助措施,國立大學學費為私立大學一半且生活消費低廉,且金門地區風景優美、治安良好,是求學的好地方。

長榮大學
醫務管理學系
國立金門大學
長期照護學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 醫務管理概論
    • 公共衛生導論
    • 邏輯與批判思考
    • 個體經濟學
    • 醫院會計I
    • 醫學字辭學
    • 計算機概論
    • 健康照護制度
    • 管理學
    • 健康資訊系統與管理
    • 統計學
  • 大二必修
    • 健康照護法規與倫理
    • 健康照護機構成本與管理會計
    • 健康照護人力資源管理
    • 健康保險概論
    • 健康服務行銷
  • 大三必修
    • 組織行為
    • 醫務管理個案討論I
    • 健康照護品質管理
    • 醫務管理個案討論II
    • 研究方法
  • 大四必修
    • 醫務管理實習
    • 衛生政策概論
  • 大一必修
    • 公共衛生概論
    • 管理學
    • 長期照護管理概論
    • 健康照護體系
    • 解剖生理學
    • 心理學
    • 國文(一)
    • 國文(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
  • 大二必修
    • 專業實習(一)
    • 健康保險概論
    • 老人學
    • 專業英文
    • 老人照顧技術與實作
    • 老人健康與保健
    • 社區衛生保健
    • 健康照護專業術語
    • 長期照護行銷管理
    • 生物統計學(一)
  • 大三必修
    • 醫學倫理
    • 衛生政策與法規
    • 居家照護實務
    • 社區長期照護
    • 研究方法
    • 長期照護品質管理
    • 臨終關懷
    • 實習指引(一)
    • 實習指引(二)
  • 大四必修
    • 專業實習(二)
    • 資源連結與溝通協調
    • 高齡福祉科技
    • 長期照護產業管理實務綜論
    • 個案管理與照護計畫
專業選修課程
  • 醫療機構管理
    • 以產、銷、人、財四大領域作為主軸。產:品質改善手法與應用、資財管理等課程;銷:醫療服務流程設計、健康產業行銷公關等課程;人:領導統御等課程;財:醫院會計II、成本效益分析等課程。另有企劃案撰寫等其他特色課程規劃,幫助同學建立更完整的經營管理知識。
  • 長照機構管理
    • 廣泛介紹我國機構式、社區式、居家式服務模式與最新的長照政策發展項況。課程邀請業界資深講師分享實務經驗,安排同學進入機構參訪,了解機構運作與管理現況,以期畢業後能順利至長照領域發展。本領域之課程規劃有長期照護體系、長照需求評估、復健醫學、老人醫學等。
  • 健康大數據
    • 在大數據崛起的時代,如何更有效地為機構的龐大資料系統化地整理、分析,本領域之課程設計有資料庫系統概論、程式語言等,培育學生專業知識。
  • 系(特色)自由選修
    • 除了專業領域的設計,本系特別推出特色選修課程,分成專業知識、企劃與問題解決能力、人文素養三個小區塊,讓醫療知識更富有趣味,也提升學習動力。
  • 長照經營管理模組
    • 管理學、長照管理概論、專業英文、長照行銷管理、健康照護專業術語、長照品質管理、高齡福祉科技、長照產業管理實務綜論、經濟學、(非)營利組織概論、老人住宅概論、健康資訊學概論、長照基本英文用語、長照財務管理、長照人力資源管理、長照專案規劃策略管理、長照專題製作、問題分析與決策、專業團隊實務運作、就業選習
  • 長照實務模組
    • 解剖生理學、老人照顧技術實作、老人學、專業實習(一)、老人健康與保健、居家照護、社區長照、研究方法、資源連結溝通協調、臨終關懷、專業實習(二)、個案管理照護計畫、照顧服務綜論、營養學、身障福利服務、藥物學、老人周全評估、進階照顧技術、失智症照護、活動方案設計評估、銀髮族科技、專業團隊實務運作(督導)
  • 健康促進與政策模組
    • 公共衛生概論、健康照護體系、生物統計學(一)、健康保險概論、社區衛生保健、衛生政策與法規、醫學倫理、醫療社會學、環境衛生學、人口與老化、生物統計學(二)、預防醫學、職業安全衛生管理、健康經濟學、流行病學、健康促進與衛生教育、衛生行政
特色課程
長榮大學
醫務管理學系
國立金門大學
長期照護學系
適合從事工作
  • 醫院行政管理 人員

    完成醫院行政管理師的專業訓練,從事醫院內部各項行政作業的處理工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 醫院企劃室主管

    負責制定產品開發行銷策略,以及產品推廣、促銷活動及廣告策略之協調指導等管理工作。


  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 安心服務員

    在醫療機構、社會福利機構或家庭從事病患照顧之專業照護工作。


  • 行政主管

    在企業或組織內負責行政相關功能之規劃、指導、協調、管制及考核等管理工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


系友生涯
長榮大學
醫務管理學系
國立金門大學
長期照護學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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