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我的學系 義守大學
營養學系
義守大學
醫學科學與生物科技學系
所屬學群 醫藥衛生學群
食品營養學類
生命科學學群
生物科技學類
所在校區

醫學院區

82445高雄市燕巢區義大路8號

醫學院區

82445高雄市燕巢區義大路8號

學系特色

本系結合義大醫療體系資源,提供臨床教學、醫院實習及職涯發展優勢。課程涵蓋臨床營養、團膳管理、社區營養及食品科技,並融入AI智慧應用與跨域實作。國考表現亮眼,應屆畢業生營養師國考通過率高於全國通過率! 畢業生具備營養師與食品技師雙國考應考資格,並輔導取得HACCP、中餐烹調及食品檢驗分析等證照,拓展多元職涯發展。

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本系教學品質優良,研究成績斐然,著重學生語言能力訓練及國際移動能力。師資全部博士畢業、有8間實驗室完善的設備,研究成果在國內外皆受肯定,系友表現也受學界與產業界倚重。課程以生物醫藥及食品生技為主。每年有60位以上同學出國至東南亞、中國、日本等地姊妹校訪問、交流以及學期交換。畢業生有57%在國立大學研究所或出國留學,升學管道暢通。

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學科意涵

營養學是一門結合食品科學、人體生理與健康照護的應用科學,探討食物與營養素如何影響人體健康,並運用專業知識預防疾病、促進健康及協助疾病治療。學習領域涵蓋保健營養、臨床營養照護、團體膳食管理、社區營養教育、食品衛生安全與生物科技等,從個人飲食規劃、病人營養照護到大眾健康促進,讓營養專業成為守護健康的重要力量。


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本系系名醫學科學與生物科技學系,所指涉的學科定義是利用生物技術應用到醫療、製藥、食品、農業、化工、化妝品、環保等領域的多元跨領域的技術,其意涵就是可以利用以及探討到生物技術與醫學科學的各個領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對營養與健康有興趣的你,可以從高中課程與日常生活中逐步累積相關能力,為未來的專業學習做好準備:
1.培養科學探索能力: 透過生物、化學及實驗課程,探索人體、食物與健康的關係,學習觀察、實驗操作及團隊合作。
2.練習思考與解決問題: 運用自然科探究與實作課程,從提出問題、蒐集資料到分析結果,培養邏輯思考、創新探索與解決問題的能力。
3.累積溝通與服務經驗: 參與志工服務、社團或校園活動,練習團隊合作、活動規劃與表達溝通,培養同理心及關懷他人的能力。
4.從生活中探索營養: 留意食品標示、飲食習慣及健康議題,嘗試運用所學觀察與分析生活中的營養問題,培養自主學習與跨領域探索的興趣。
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建議於高中階段,可參加由大學或研究單位所舉辦,與生命科學或生物方面相關的營隊,或是於校內參加生命科學或生物方面的社團,亦或是組隊進行研究,參與科展或競賽等。由於生物科技或生命科學領域的學習,十分重視英文能力,因此也建議學生於高中階段,除了高中英文之外,亦可自己多加強與背誦生命科學方面的英文單字,閱讀相關的英文科學文章、電影、或是網站等。

與相關科系之異同

營養學系與食品科學、健康相關學系皆重視健康與食品專業,但食品科學偏重加工、品管及產品開發,營養學則強調人體營養、疾病照護與健康促進。本系隸屬醫學院,兼具臨床營養與食品科技雙專業特色,結合義大醫療體系資源、小班實作及AI跨域應用。畢業生具備營養師與食品技師雙專技高考應考資格,拓展醫療照護與食品產業等多元職涯。
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生物科技是在於生物科學上做應用或研究 ,例如基因轉殖應用、微生物合成可分解塑膠等等,也就是說很多新的生物的改良或是一些以生物技術製作的東西等等。 而生命科學則是在於研究生物在生命上的意義或是生物的本能之探討。
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生涯發展容易誤解之處

讀營養系,畢業後只能當醫院營養師嗎?當然不只! 營養系的職涯選擇比你想像的更多元!除了醫院、學校及長照機構的營養師,也可投入衛生局、國民健康署等公部門,以及團膳公司、社區營養及健康管理產業。具備相關專業資格者,還可從事食品技師、食品衛生管理、品質檢驗及產品研發等工作;也能繼續攻讀研究所,朝學術研究、
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本系學生就業出路很廣:醫藥生技業:醫藥疫苗研發人員、生技研發人員、醫療器材工程師,食品生技業:食食品生技專業人員、食品檢驗分析師,學術研究單位:中央研究院研究員、教師、衛福部/環保局/農委會公務員等。
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學習方法容易誤解之處

讀營養系只是學怎麼吃、怎麼煮嗎?當然不只! 營養學不只是飲食與烹調,更結合生物、化學、醫學及食品科學,學習人體營養需求、疾病營養照護、食品安全與健康促進。本系重視「學中做、做中學」,透過實驗操作、臨床情境模擬、團膳實作、社區衛教及醫院實習,將理論應用於真實情境,並融入AI智慧科技,培養科學思考、實務
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所屬領域繁多, 例如醫藥、食品、化工、農業、環保等等,皆有生物科技技術的存在。著重在生物醫藥及食品生技的學習,培養學生利用生科技術開發保健食品或轉譯醫藥產品的創新能力。精準鎖定生醫與食科雙引擎。我們不研究森林植被,如植物森林或海洋藻類生物等等。也不涉及動保獸醫,以上本系皆無相關課程

學習資源或補充說明

本系結合義大醫療體系與醫學院跨專業資源,提供醫院實習、企業參訪、社區服務及多元實作機會,讓學生走出教室、累積實戰經驗。課程融入AI智慧科技與跨域學習,並鼓勵參與專題研究、USR計畫及國際交流,拓展專業與國際視野。同時提供營養師、食品技師及食品相關證照輔導,並依學生興趣協助規劃升學與職涯方向,讓每位學生探索適合自己的發展道路。
想知道營養系四年學什麼、有哪些精彩的學習活動與未來出路?歡迎探索本系「高中生專區」!
👉https://nut.isu.edu.tw/page/高中生專區-3M8goW0HH0ma
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本系著重在生物醫藥及食品生技的課程設計,搭配學生實驗、 專題實作、生技產品開發、創新創業、產業實務實習等, 讓學生達到學用合一。除此之外,本系1.聘請中研院專家2.建立智慧醫療教育中心3.拓展海外交流學習/實習4.輔導考取證照:食品技術、HACCP、化學技術師、食品檢驗技術師等執照等。以專業培訓醫科生技人才,在學期間培訓學生輔導考證照,也輔導考上名校研究所,讓學生未來的職業發展更加寬廣,義聯集團豐沛資源也提供廣泛的就業機會。

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營養學系
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醫學科學與生物科技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 營養學
    • 食物學原理
  • 大二必修
    • 生理學
    • 生物化學
    • 膳食設計與管理
    • 食品化學
  • 大三必修
    • 膳食療養
    • 營養評估
    • 團體膳食與管理
    • 公衛營養
    • 生命期營養
    • 營養諮商與教育
  • 大四必修
    • AI營養實證專題
    • 營養與免疫
  • 大一必修
    • 生物技術概論
    • 普通生物學
    • 普通化學
    • 微積分
    • 微生物學
    • 普通生物學實驗
    • 微生物學實驗
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 有機化學
    • 分子生物學
    • 有機化學實驗
    • 分子生物學實驗
    • 生物化學實驗
  • 大三必修
    • 食品微生物學(含實驗)
    • 食品分析、食品分析實驗
    • 科學期刊導讀(一)、科學期刊導讀(二)
  • 大四必修
    • 科學期刊導讀(三)、科學期刊導讀(四)
專業選修課程
  • 開創屬於自己的專業職涯
    • 想成為臨床營養專家、健康管理達人,還是AI營養創新人才?本系提供多元選修課程,從臨床營養、AI輔助病歷閱讀、運動營養、體重管理、高齡智慧照護,到食品加工、保健食品及健康餐飲,更有AI營養短影音、創意營養教具設計、學校午餐實務及國際健康議題等特色課程,讓你探索興趣、發揮創意,打造專屬的營養專業競爭力!
  • 生物醫藥領域
    • 1.分析化學 2.生理學 3.實驗動物學 4.抗體生醫應用特論5.細胞治療與檢測 6.探索體學世界 7.AI+新藥開發 8.醫用病毒學 9.免疫學 (含實驗)
  • 食品生技領域
    • 1.分析化學 2.微生物代謝化學與模擬 3.生醫材料4.食品微生物學(含實驗) 5.食品衛生法規6.食品分析7.食品衛生與安全 8.發酵工程(含實驗) 9.食品分析實驗
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 營養師

    成為守護健康的飲食專家!取得營養師證照後,可依不同族群的健康需求,提供營養評估、飲食規劃、營養諮詢及健康管理服務。工作場域包括醫院、學校、團膳、長照機構、社區營養推廣中心及營養諮詢中心等,運用專業知識協助民眾預防疾病、改善健康與提升生活品質。職涯進路 https://reurl.cc/Ab5VDp


  • 食品技師

    成為食品安全與品質的專業把關者!取得食品技師證照後,可從事食品研發、製程管理、品質檢驗及食品安全管理等工作。就業領域涵蓋食品藥物管理相關機關、食品製造加工業、製藥業、餐飲旅宿業及寵物食品與生技產業等,運用食品科學專業確保食品品質與安全,拓展多元職涯發展機會。


  • 營養專員

    結合營養專業與創新科技,開拓多元職涯!可從事營養保健產品研發、健康諮詢、產品推廣及食品檢驗等工作,就業領域涵蓋連鎖藥局、營養品與嬰兒奶粉公司、醫療保健產業及第三方檢驗機構,也可跨足AR、VR等智慧醫療科技領域。未來亦可朝學術研究、大學教學或自行創業發展,打造多元職涯可能。


  • 食品衛生管理師

    成為守護食品安全的第一線把關者!負責食品從原料採購、加工製造到成品出貨的衛生安全管理,確保每個環節符合食品安全規範。工作內容包括食品衛生稽核、品質監控、食品安全管理制度執行及風險預防等,可於食品製造業、餐飲業、中央廚房及食品相關企業發展,為消費者的飲食安全把關。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 病理藥理研究人員

    進行病媒傳染病,診斷病源等相關病理、藥理領域的研究,並將成果應用在醫藥、保健、農業、工業等方面。


  • 特用化學工程師

    應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。


系友生涯

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醫學科學與生物科技學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%


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