| 我的學系 |
元智大學 管理學院學士班(主修：國際企業管理) |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 320315桃園市中壢區遠東路135號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
| 學系特色 |
1.本學士班以主修替代學系推動專業學程，課程多元跨領域，選課彈性自主 |
本系致力於透過全英文授課與多元文化環境以培養具備國際移動力及AI應用能力的跨領域國際商管專業人才，並在學習過程中融合永續發展目標的理念與實踐。本系的特色發展如下: |
| 學科意涵 |
1.國際企業管理主要區分為國際企業與企業管理專業領域，藉此學習企業創新、營運管理技能與國際化策略，如科技創新策略、數位科技運用、海外市場開拓與跨國經營策略等。透過修習管院其他專業，可強化企業創新、與國際策略、數位應用等管理能力 下載詳細資料 |
國際企業與貿易學程的教育目標乃致力於培養學生成為具有國際移動力之國際企業菁英。國際移動力之培養則由三方面著手：語文能力、專業能力、適應能力。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
專業知識教學：授課教師會透過企業創新、創業實作、或國際企業相關理論導入，將產業分析、市場脈動、與數據資料分析等，對於各種企業營運或國際經營中會遇到的問題，逐一解析。 
個案探討：透過實務個案或全球案例之研討，結合課程理論知識基礎，培養學生洞察問題、分析問題、與解決問題之能力。 
實地參訪與知識傳授：透過企業廠商參訪 或專業講師邀請，讓學生藉由課堂中的理論知識，予以分析與建構，落實應用於企業探勘中。透過實地現場操作，讓學生更快理解國際企業與企業管理不同層面的意涵。 |
教師課堂授課與學生參與。 
分組討論與報告。 
課堂實作與實務觀摩 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
閱讀量：要養成固定閱讀習慣，如「經理人月刊」、CNN、Times等中外媒體。無論你將來走什麼領域，都應維持足夠閱讀量，才能理解企業經營、掌握產業與國際趨勢。網路資訊多，但能否讀得深、判斷準，取決於累積的閱讀厚度。 |
養成定時收聽(收看)英語新聞或節目，以及閱讀英文雜誌、網路新聞或網頁的習慣。 |
| 與相關科系之異同 |
「國際貿易」泛指進出口買賣與海外市場進入策略；「企業管理」泛指企業營運與管理模式。而元智大學「國際企業管理」從國際企業與企業管理兩項專業領域進行：從國際企業面向，探討策略、政經與人資層面；從企業管理面向，強調跨域整合與科技創新，聚焦創新、數據分析與永續治理。此主修具高度跨域挑戰，藉此培養學生未來的專業學識力、問題解決力與職場就業力。更多破解迷思請見：https://reurl.cc/QZZz0b
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學生來自全球50餘國猶如一小型聯合國，台灣學生約佔30%。所有課程均以英語授課，專任教師均具有英語系國家之商管相關碩博士學位，並包含數位外籍教師。將專業選修分為三個類別 -- 國際企業與行銷、國際金融、國際人力資源管理。學生依未來規劃專精於興趣的領域。從課程與同儕間學生能及早接觸國際化之商管商關知識與多元文化。與企業合作開設實務課程且透過企業參訪與海外企業見習計畫，以落實理論與實務並重 。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
本主修培養專業領域含：專案管理、產業與全球市場分析、國際行銷、企業營運、跨國經營策略、組織策略規畫、經營管理、跨文化管理及創業等。未來可從事顧問諮詢、產業分析、產品經理、專案經理、市場規劃等職務。本院提供企業實習與人才培訓，可供諮詢的職涯發展暨校友辦公室；國際事務室協助申請海外交換、雙聯或出國深造 |
本學程學生憑藉著外語優勢，畢業後多於各領域(金融、科技、航空、政府學校機關、傳媒領域)的國際企業發展。具備國際金融能力的學生能投入金融、投資與財會專業工作；具備人力資源管理能力的學生能為各企業選用與培育最佳人才；具備國際企業與行銷能力的學生投入公司營運與產品服務企劃與推廣。
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| 學習方法容易誤解之處 |
元智大學國際企業管理主修結合理論與實務，從課堂到場域再回到課堂，培養學生將宏觀思維落實行動力。課程融合科技創新與數位永續治理，透過專業學習、個案分析、行動學習與模擬實作，訓練職場所需的問題分析與解決能力，從企業、產業到全球層次，培養具科技創新、國際視野與永續治理能力的企業創新營運與國際經營管理人才。 |
本學程為百分之百全英語授課，並且提供充足教學助理資源進行課後複習與輔導，透過浸潤方式，讓學生嫻熟全英語的學習環境。
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| 學習資源或補充說明 |
元智管院學士班是全國首創不分系的學院，國際企業管理主修領域學生可自企業管理、國際企業、行銷、領導暨人力資源學程中任選其一為主修學程，另可修習輔修學程、產業學程、跨校(院)學程等，發展個人獨特之競爭優勢。同時，每位學生均能延後分流，大二至大四可自由轉換主修學程，有助學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化在未來世界的競爭力。 |
1. 以密西根州民之優惠學費就讀美國塞基諾州立大學雙聯學位 |
| 我的學系 |
元智大學 管理學院學士班(主修：國際企業管理) |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際企業策略個案從經理人的角度看待、分析、解決國際企業所面臨的營運問題。期許學生在課程中學得適合的分析工具與數量技術，發現核心問題，提出解決之道。進而，透過有效的溝通方式和具備道德判斷能力，展現一般管理的深入了解。 圖解:國際企業策略個案照片 版權:授課老師吳相勳 
國際企業談判學生透過學習國際事務中，了解國際談判的流程和策略，使得談判的雙方，獲得最佳商業利益。此外，也將透過模擬談判，實地演練不同職位的雙方，如何進行國際談判與契約之撰寫。 圖解:國際企業談判課程 版權:授課老師尤淨纓老師 
全球電商與物流學生將對全球供應鏈管理及運輸、物流管理、綠色導向與逆向供應鏈、跨境電商有全盤的概念與了解，透過企業參訪，實地了解物流及供應鏈之連結。 圖解:全球電商與物流 版權:翁華鴻老師提供 |
大數據資料分析
1. 使用 Python 函式庫和 API 從各種來源收集金融數據。 
國際企業與行銷
1. 介紹國際企業與行銷重要理論與概念 
人力資源管理
1. 介紹人力資源管理理論與概念 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
元智大學 管理學院學士班(主修：國際企業管理) |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:whoscall 創辦人鄭勝丰先生 版權:whoscall 創辦人鄭勝丰先生
鄭勝丰元智大學國際企業系畢 清華大學科技管理研究所畢 2009年與兩位合夥人創立「走著瞧股份有限公司」，主營為知名產品 來電辨識防詐騙軟體Whoscall。現今每日一千多萬使用者，主要市場為台、港、日、韓、巴西及泰國等。同時獲得資鼎、Naver等海內外之名創投及公司投資。 
圖解:花旗銀行資深副總裁 連佑儀小姐 版權:元智大學校友資料庫
連佑儀元智大學國際企業系、元智大學管理研究所 畢業後於永豐銀行擔任企金專員一職，並於2007年調任香港分行，負責大中國區客戶開發。2009年加入花旗銀行，現任資深副總裁 兼商業銀行處 桃竹苗區業務主管。 
圖解:軟體協會邀請-中小企業電商解密峰會 版權:張雲堯先生
張雲堯元智大學管理學院國際企業學士班 (主修: 國際企業;副修: 行銷) 美國奧克拉荷馬大學(The University of Oklahoma)管理學院交換學生 從本系所畢業後，至廣達電腦負責雲端伺服器國外業務,主要負責海外雲端硬體出口； 於2015年至杭州阿里巴巴總部海外事業部渠道拓展，負責印度市場開拓，於2016年底正式讓集團在印度孟買設立印度分公司；之後任職國際跨境電商平台ebay擔任事業發展經理，與公協會合作輔導台灣商家出口全世界， 於2017年市場達標率超過140%，同時於2018年榮獲ebay大中華區個人Spot Award. |
鍾亭右銘傳大學國際企業與貿易學程 UNIVERSITY OF TEXAS AT ARLINGTON (ARLINGTON, TEXAS) PhD in Marketing, present 
鍾怡茵新加坡管理大學碩士 銘傳大學國際企業與貿易學程 Business and Partner Development Business and Partner Development, ADARA, Inc. Client ManagerClient Manager, Acclivis Technologies and Solutions Account ManagerAccount Manager, Jampp 
楊愷瑜英國利物浦大學作業與供應鏈管理碩士 法國里昂天主教大學ESDES交換學生 銘傳大學國際企業與貿易學程 MERCK Taiwan Microlife百略醫學科技 法商達飛通運有限公司CMA CGM 美商巴德股份有限公司 C.R.Bard 
吳忠全銘傳大學國際企業與貿易學程 長榮海運 人事部 長榮海運 營業部 |
我的學系 |
元智大學 管理學院學士班(主修：國際企業管理) |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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