ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立屏東大學
教育心理與輔導學系
國立屏東大學
文化創意產業學系
所屬學群 社會心理學群
輔導諮商學類
文史哲學群 管理學群
文化產業學類
學系特色

本系為非師培學系,主要培育具備人生全程發展與學習專業知能之廣義教育人才,培育學校及社區之輔導與諮商、與教育訓練與推廣之人才。學士班著重人生全程之發展、學習及教育、紮實輔導理論與技術之基礎,培育學生具學校輔導及社區輔導與諮商知能。

本系著重於培養具有多元且韌性的文創人才。本系具有全臺灣文創相關科系中專長最豐富的師資。本系共10位專任教師,專長包含美學與創意思考、文學創作、產業經營、地方創生、文化資產、電影電視、文化政策、動漫產業、多媒體等。課程涵蓋文創產業各面向,培養學生多元專長,強化職場競爭能力。升學與就業:升學(文化藝術、創意產業、文化資產、商管、傳播等相關碩士)與就業(文化藝術、創意產業、文化資產、商管、傳播等工作)。

學科意涵

含教育心理與輔導諮商兩方面,統合與發展教育心理與輔導諮商專業知能,結合學校與社區實務,讓學生有機會將理論融入教育與社區情境。

文化創意產業,或稱創意產業。在臺灣的<文化創意產業發展法>中所稱文化創意產業,指源自創意或文化積累,透過智慧財產之形成及運用,具有創造財富與就業機會之潛力,並促進全民美學素養,使國民生活環境提升。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

為落實「培育具人文關懷及心理學素養之知識份子」的目標,本系體認課程內涵與實施方式的實質變革遠遠重於科目名稱及形式上的改變,是故,本系教師在規畫其課程內涵與實施方式時,皆依循「互動式教學」、「重歷程與成果」、「理論與實務並重」等三項原則(見附件)。各科目皆要求涵蓋基礎概念、指派作業、及實施活動環環相扣的三部份。
下載詳細資料

本系即為全台第一所成立的專門學系,具有引領台灣文創的地位與使命。專業課程內容包含「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域,本系主要以:(1)培養具文化涵養與基礎調查之人才;(2)培育文化創意產業應用與創新之人才;(3)培育文化創意產業經營與行銷管理之人才等三項為教學目標。期望於高中階段可對於文創相關領域或議題有初步認識,並可積極參與文化創意產業相關展覽或活動,另可修習與文化創意產業議題相關之選修課程或專題演講做為準備。

與相關科系之異同

教育心理與輔導系與心理系都有心理學基礎知能培養(普通心理學,情緒,認知,人格,發展等心理學),但心輔系的心理學也涵教育心理,也培養輔導學知能,強調將心理與輔導學知識應用於學習、教育與輔導的情境中。
教育心理與輔導系與社工系都有基礎助人輔導知能培養,但心輔系著重學校與社區場域人與人之間關係問題探討與解決,而社工強調人和系統間的關係,傾向家庭、學校、社區、醫療體系與個人功能知能訓練與應用。

本系將課程分為「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域,讓學生得以適才適性選擇與學習。此外,還可選修本校各種跨領域專業學分學程,拓展學習的領域範圍,可培養更多元且具競爭力的能力。

生涯發展容易誤解之處

(1)若要當國小老師,大學修業期間需通過國小教育學程考試並完成修業。若要當國小專輔教師,需通過教師資格檢定及修習輔導專長加註26學分。具以上資格才能報考專輔教師甄試。
(2)若想當諮商心理師,須考研究所修習相關課程與實習,以具報考諮商師資格。
(3)其他出路,如:社福機構、行政工作等。

文創系所學不精、樣樣通樣樣鬆?擺市集賣商品?其實不然,本系課程分四大領域,皆可做為個人主要發展專業,並透過學院與學校跨領域課程學習充實本職學能,在各相關領域都能發揮專長,並有跨領域學習基礎,更勝其他領域之單獨專業。畢業出路有設計產業、時尚品牌、文化資產與展演、工藝產業、藝術文化行政、公關行銷企劃等。

學習方法容易誤解之處

許多人會以為若自己有一些困擾或創傷,念“輔導”系就能解決自己的問題。事實上,本系對學生學習助人與輔導相關知識與技能有助益,但對解決學生個人長久以來的困擾或創傷助益有限,建議還是尋求諮商/治療專業人員協助。

一般人認為文化創意產業系的學習是僅與藝術或設計相關,沒有藝術設計天份是不適合唸的,其實不然。本系的學習培養領域包含「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域。含括文化、創意、產業三個面向,學生皆能在此找到適合自己興趣的領域學習與發展。

補充提醒與說明

本系學生參賽獲獎的比例非常高,具有多樣產學學習機會,學習環境具備廣度與深度,與校外公部門單位均有長期合作關係。再者,屏東具多元文化,透過本系教師的教學導入課程,可涵養出學生獨特的文化力,成為文化創意最佳的創意來源。

學系聯絡方式

電話:087663800*31301

信箱:eg@mail.nptu.edu.tw

電話:(08)7663800轉35701

信箱:cci@mail.nptu.edu.tw

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文化創意產業學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 教育統計
    • 人類發展
    • 普通心理學
    • 生命教育
    • 大一入門
  • 大二必修
    • 心理與教育測驗
    • 教育研究法
  • 大三必修
    • 專題研究
    • 志工服務
  • 大一必修
    • 文化創意產業概論
    • 屏東學概論
    • 經濟學
    • 管理學
    • 統計學
  • 大二必修
    • 基礎設計
  • 大三必修
    • 文創產業企劃實務
    • 專題研究
專業選修課程
  • 發展與學習
    • 人類發展(一) 人類發展(二) 教育心理學 認知與教學 學業學習與發展 閱讀歷程 婚姻、家庭與發展 高齡者健康心理學 學習動機 數學認知與解題 學習診斷與輔導(一) 成人與高齡者學習 學習診斷與輔導(二) 成人與高齡者活動方案設計 高齡者心理評量與應用
  • 學校輔導
    • 人際關係與溝通 輔導原理與實務 學校輔導工作 諮商理論與技術 助人歷程與技巧 行為改變技術 個別諮商 團體輔導與諮商 諮商倫理 兒童輔導與諮商 生涯輔導與諮商 遊戲治療 青少年輔導與諮商 學校諮商
  • 社區諮商
    • 心理衛生 親職教育與諮詢 輔導方案設計與評估 物質濫用與成癮行為 家庭與婚姻諮商 輔導與諮商專題 家庭暴力與性侵害防治 多元文化諮商
  • 族群與文化素養
    • 哲學與文化議題、美學、流行文化趨勢、文化行政與政策分析、文化人類學、地方文化導覽
  • 文化資產與空間活化
    • 博物館學導論、文化資產概論與法規、山海文化產業踏查、文化資產行銷、節慶產業、世界遺產概論、地方創生、創意群聚與地方再生
  • 產業經營管理
    • 消費者行為、行銷與公關實務、創意思考與文化產業、廣告與設計行銷、文創產業企劃實務、地方事業財務計畫
  • 創意媒體與內容設計
    • 電腦繪圖、故事與劇本寫作、創意商品設計、製片與導演實務、藝文新聞寫作與報導、流行音樂產業、電影電視產業、漫畫與插畫設計、影音創作實務、文化傳播與在地實踐
特色課程
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文化創意產業學系
適合從事工作
  • 國小(專輔)教師

    國小一般教師及國小專輔教師


  • 公家機關相關人員

    觀護人、監所/法院諮商師、心理測驗員、監所管理員等、縣市教育單位


  • 文教機構

    補習班、安親班、出版社等從業人員


  • 社區諮商/教育機構之輔導與教育人員

    社福機構、非營利社會機構、張老師、生命線、家扶中心、學諮中心、社區大學、樂齡學習中心


  • 視覺、產品、建築設計產業

    視覺藝術產業、產品設計產業、視覺傳達設計產業、建築設計產業...等之行業。


  • 其他媒體事業人員

    凡從事相關媒體事務之工作均屬之。音樂及表演藝術產業、電影產業、廣播電視產業、出版產業、數位內容產業、流行音樂及文化內容產業...等之行業。


  • 時尚品牌與創意生活

    廣告產業、設計品牌時尚產業、創意生活產業...等之行業


  • 文化資產與展演

    文化資產應用及展演設施產業、工藝產業...等之行業。


  • 藝術文化行政

    藝術文化行政


系友生涯
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教育心理與輔導學系
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文化創意產業學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
25% Complete
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
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