校本部

台中市南區建國北路一段110號

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中山醫學大學 職能治療學系
創立於民國77年，是全國第二個設立之職能治療課程。本系的課程獲世界職能治療師聯盟(WFOT)國際認可，學系教師臨床知識、教學經驗豐富，提供豐富的專業課程與選修課程，並於大一開始安排校外見習，對未來職場將有更具體的認識。臨床實習單位遍及全國，提供豐富學習管道。學系應屆畢業生在專技職能治療師高考成績優異，近三年國考及格率達90%，更在113與114年取得榜首的佳績。

📍本系為全國繼台大後第二個成立之物理治療學系，歷史悠久，培育兼具專業能力、人文關懷與國際視野的物理治療師。
📍課程涵蓋健康促進、運動防護、長期照護、早療特教、疼痛處理、實證應用與科技轉譯等七大專業模組課程，銜接精準健康與全齡照護需求。
📍系上師資優良、導師制度健全，並提供海外見實習及獎學金資源，鼓勵國際交流。
📍畢業出路多元，為因應高齡化與健康照護需求之首選科系💫

中山醫學大學 職能治療學系：職能是為每天從事日常熟悉的事且有目的的活動，有日常生活活動(自我照顧)、工作(教育)、休閒(娛樂)三領域。職能治療是運用以目標為導向的活動為治療媒介，改善個人的動作、感覺知覺、認知、心理及社會互動功能，促進個人日常生活功能的獨立，以提升個人的生活品質及社會參與。

📍物理治療學的核心理念是以科學、實證的方法推動個人及社會的健康福祉。運用科學方法幫助人們恢復或增強身體功能、促進健康的專業。
治療方式包括：
👉儀器治療—利用光、電、水、冷、熱等物理因子減輕疼痛
👉徒手治療—以按摩、伸展等手法改善肌肉與關節功能
👉運動治療—透過各種運動訓練恢復動作能力與體能，協助個體重拾健康與生活品質

一、專業知能的準備：可由日常閱讀職能治療相關介紹、參與職能治療學會活動、參加各校舉辦的職能治療營隊等，漸步了解職能治療專業的屬性與內容。
二、專業技術的準備：職能治療師的核心工具是活動帶領的能力，因此設計、調整各式活動作為介入的基礎是具備各式活動的基本能力，因此建議多參與各式活動，例如：日常生活活動、休閒活動、工作生產活動等，以提升個人對活動的覺察與熟悉。
三、與人互動的準備：職能治療的學習需要團隊合作的能力，而且也需要能自我成長的能力，因此在高中階段建議準備的方向包含：1.人際互動技巧，2.團體互動技巧，3.同理心，4.自我的覺察，5.自主學習能力，6.對時間規劃的能力。

1. 可以利用網上資源、書籍或參加相關營隊，培養對人體解剖與生理的認識，這將有助於理解日後物理治療的理論基礎。
2. 參與各種身體活動，並在過程中多加留意運動傷害的知識與預防方法。這能幫助學生了解身體的動作原理和運動的重要性。
3. 在校內或社區擔任志工，特別是護理、助人或教育類活動，藉此學習觀察他人需求及有效溝通的技巧，這些是未來評估與照護病人的重要基礎能力。
4. 可以在校內組織讀書會或參加科學探討性社團，訓練自己分析問題、分工協作與反思學習的能力，增強適應日後小組學習的需求。
5. 物理治療領域的知識更新迅速，且常接觸國際文獻與期刊，建議逐步提升專業英文理解力，為將來的學習減少語言障礙。

職能治療與物理治療的差異。簡言之，兩者都是幫助個案恢復健康的專業。物理治療使用運動治療、徒手治療及利用聲、光、電、熱、力等物理媒介的儀器治療來處理個案的問題。職能治療利用經設計的治療活動幫助個案能參與各種職能（日常活動）以恢復、發展或維持個案的日常生活、學業、工作及休閒的角色。兩者的服務對象包括骨科、神經科、心肺疾病等個案，年齡層涵蓋新生兒到老人。職能治療的服務對象還包括精神（心身）障礙的個案。

物理治療（PT）與職能治療（OT）同屬於復健科學，但目的各異。
PT著重於恢復個案的身體功能及動作表現，透過專業評估、運動訓練、徒手與儀器治療來減緩疼痛、預防傷害、提升肌力、平衡等功能，讓身體回到最佳狀態與增進生活獨立性；OT則著重於協助患者適應日常生活活動，改善精細動作技巧或調整環境，以提升生活品質與心理健康。隨著人口老化與健康意識提升，兩職業皆有廣闊發展與多元就業前景。

大眾容易將坊間中醫推拿以及國術館的工作與臨床職能治療師工作混淆。職能治療師是協助個案將身體功能回復到最佳的狀態，因此臨床上使用的核心技術包含以訓練活動提升個案的職能表現、透過活動團體訓練個案的職能恢復以及做自我表現、使用輔具協助個案在身體受限制下仍能進行自己的日常活動。

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一般認為物理治療學系畢業後只能在醫院從事臨床治療，事實上，物理治療師的工作範圍十分廣泛。畢業生除可在醫院服務外，亦可於長照機構、社區、運動中心、健身產業及學校等場域，推動健康促進與預防醫學；亦能從事研究、教學、健康管理、運動防護與輔具研發等工作，職涯發展多元且具高度專業性。

學生常認為僅需要背誦即可，然而本系的核心教學涉及許多理論以及理論運用，僅有背誦，容易造成學習上的障礙。
職能治療為一個理論結合實務的專業學系，因此，學習過程中強調思考、推理、以及應用。因此，在入學後希望同學的讀書方式有所調整。

民眾常誤以為物理治療等同於傳統整復推拿，然而兩者不同。物理治療是以醫學與科學為基礎，主要運用科學方法分析動作與功能。也有人認為就讀本系需物理很好或體格高大，其實不然。本系重視的是臨床觀察、動作分析與溝通協調能力，不需高深的物理知識，也不以體力為主。具同理心與助人熱忱者，皆能成為優秀的物理治療師。

職能治療師為一項助人的工作，工作中和不同的個案互動以及合作解決問題，不僅幫助個案通過人生中不適的處境，過程中也讓治療師本身獲得洞察自我的機會，讓自身獲得成長。因此，職能治療師的生涯，不僅是一項工作，也會讓自己逐漸了解自己存在的意義與目的，獲得最大的生命價值。
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本系擁有完善的學習資源與環境，設有專業教室與臨床技能訓練場域，並以本校附設醫院作為重要見習基地，提供充足的臨床學習機會。系史悠久，系友人脈廣泛且表現優異，成為學生重要的專業與就業資源。本系亦積極推動國際交流與海外見實習，拓展學生全球視野；並開設跨領域課程，結合復健醫學、運動科學與智慧科技，強化臨床應用與創新研究能力，培育具國際競爭力的物理治療專業人才。