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國立彰化師範大學
美術學系
國立東華大學
藝術創意產業學系
所屬學群 藝術學群
美術學類
文史哲學群 管理學群
文化產業學類
學系特色

1. 師資專業,師生比優良、適性教學。
2. 涵蓋藝術創作、藝術學與策展評論以及藝術教育等多元課程。
3. 具有師資培育之優良傳統與藝術人文、科技整合之宏觀。
4. 講座、工作坊與各式展演活動頻仍,提供多元學習機會。
5. 樂善好學的學習氛圍,並有在地與國際的多元連結。

1.本系教學品質優良,研究與創新成績斐然,參與國家型計畫,培育創新創業人才,設有「國立東華大學藝術創意產業育成中心」、「東區美感教育基地NDHU」、「文化體驗教育東區研發中心」。
2.擁有完整工坊設施與空間,系所下設有陶藝、金工、編染、VR等工坊、落實藝術產業行銷與紮根、進行產業異業結盟,學生積極創業成立「拾器陶作工作室」、「家佳製器陶作工作室」、「STACIA JEWELRY」等品牌。

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學科意涵

本系以培養藝術專門人才及優良師資為宗旨,現設有藝術創作(含應用藝術)、藝術教育、藝術學與策評三專業分組。
美術系作為藝術領域的基礎學科,學習內涵多元,理論與實務兼容,強調人文素養與創意思辨,在強調跨領域整合的當代環境下,建構學生未來在藝術與設計各相關領域發展的綜合能力。

1.以「文化創業」為重點,「藝術經營行銷」為核心。「藝術創意」、「藝文產業經營」與「文化創業」為三大主軸。
2.以「傳統與創新」、「創意與產業」互相結合之概念,整合地方產業資源連結、國際藝術交流等,培養創新、創意之人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

◆美術系:我們建議對於藝術有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、多閱讀藝術相關書籍,接觸、紀錄片等文藝創作,養成文字閱讀與賞析能力。
二、課餘時間可參觀各種藝文展覽、表演,以涵養對藝術的廣度。
三、培養對事物的好奇心、探究心及恆心。
四、參與藝文競賽與籌辦展演活動。

1.基礎知識研究:閱讀學術書籍與文章。
2.發現、分析、解決問題的能力:運用Ted Talk等平台掌握國際創意產業發展趨勢。學習與人合作並協同解決問題。
3.藝術文化的規劃及管理:培養大量觀看展覽與參加藝文活動的習慣,累積觀察的能力與鑑賞的視野。
4.藝術文化創業:參與藝術文化或文創相關市集、博覽會等,觀察品牌、工作室與市場的相關發展。

與相關科系之異同

本系不同於其他藝術相關科系如視覺傳達系、水墨書畫系、設計系、造型藝術系、雕塑系,特色在於課程內容多元豐富。課程規劃為三大類:藝術創作類、藝術學與策評類、藝術教育類,無論未來想朝學術研究、專職創作、藝術教學、設計領域、藝術策展、藝術行政管理,本系皆能提供學生多元且彈性的各種課程選擇。

1.本系是全國綜合型國立大學中首設的藝術產業系所,擁有豐厚跨領域教學資源與優良師資。
2.是全國少數不考術科的藝術科系。
3.課程以「藝術經營行銷」為核心,開設「藝術創意學程」和「藝文產業經營學程」,培養具創新創業能力的文創人才。
4.藝文產業經營學程涵蓋藝術文化產業相關學理與實務訓練,藝術創意領域課程涵蓋藝術產品設計、金工設計、

生涯發展容易誤解之處

本系課程多元,學生學習面向廣闊,畢業生發展選擇亦相當多元化,其生涯規畫除中學美術教師外,尚有專職藝術家、大專教授、教育推廣、視覺設計、文創設計、藝術行政...等,多元專業的課程與活動,有助學生適性發展並為後續職涯發展奠基。藝術的多元性與創造思考表達專業能力的培育,有助跨領域的銜接連結。

畢業生進入實務領域的就業管道多元,除可積極從事社會企業與文化創業之外,從產業面向則可進入政府文化行政單位、博物館、畫廊及美術館、藝文基金會、藝術經紀、社區營造、公關傳播、新媒體等文化創意、社會企業等。

學習方法容易誤解之處

刻板印象多認為師範學校學風保守。實際上本系教學開放自由,學生自主性高,風格多元,且理論與實務並重,激發學生解決問題的能力,亦重視技術面之修習。課程多元涵蓋藝術創作、藝術學、藝術策展評論、藝術教育等多元面向,學習過程能接觸多元的媒材,涵容東西方傳統與當代視野。

本系非傳統美術學系,重視團隊合作與縱向橫向的資源整合,本系畢業生未來進修在領域上可選擇藝術創作、工藝及設計外,也可跨領域報考國內外藝術或文創經營相關研究所。

補充提醒與說明

本系課程重視人文素養與多元能力之啟發,紮實的課程內容設計與實務操作演練,經過完整四年學習奠定良好的基礎,能順利接軌職場需具備的能力,或是繼續於研究所進修。

藝術創意產業系於2010年度首屆招生,以「文化創業(Cultural Entrepreneurship)」為重點,透過「傳統與創新」及「創意與產業」整合策略,培育重點專業人才進行「研發具特色的藝術產業行銷國際,與全球文化創意產業接軌」之工作。

學系聯絡方式

電話:(04)7232105分機2703

信箱:art@cc2.ncue.edu.tw

電話:(03)890-5889

信箱:ocean@gms.ndhu.edu.tw

國立彰化師範大學
美術學系
國立東華大學
藝術創意產業學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 藝術概論
    • 台灣藝術史
    • 中國藝術史(一)
  • 大二必修
    • 西方藝術史(一)
    • 中國藝術史(二)
    • 西方藝術史(二)
  • 大三必修
    • 美學
    • 西方現代藝術
  • 大四必修
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)
    • 畢業專題(一)
    • 畢業專題(二)
  • 大一必修
    • 藝術創意產業概論
    • 文化與工藝設計
  • 大二必修
    • 藝術經營與管理
    • 展覽策劃與實務
  • 大三必修
    • 設計實務管理
    • 專題研究設計
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
    • 產業實習與職涯發展
專業選修課程
  • 藝術教育組
    • 涵蓋藝術教育基礎理論、學校教育、社會教育、以及教學實務課程。如:藝術教育、認知與藝術發展、藝術在生活中的實踐、藝術鑑賞與教學、後現代藝術教育理論、博物館學、博物館敘事與教育實踐..。
  • 藝術學與藝術策評組
    • 以藝術史及藝術策展與評論為課程主軸,藝術史為核心,策展、評論、行政為實務延伸。課程包含:藝術史學方法論、藝術評論(一)、當代藝術、策展理論與實務、藝術斷代史、藝術史專題、藝術介入空間、東亞藝術...等。
  • 創作組
    • 課程多元,大致以東方繪畫、西方繪畫、綜合媒材、媒體設計、文創設計等類型為課程主軸,規劃基礎及進階課程,並以跨媒材、跨領域、及專題課程作為統整。課程包含:膠彩、水墨、油畫、版畫、綜合媒材、陶藝、雕塑、基礎設計..等。
  • 藝術創意學程
    • 除了專業藝術經營及產業相關學理與實務訓練,藝術創意學程領域課程亦涵蓋陶藝、金工藝術、編織、草木染、飾品設計、產品設計、插畫、繪本及新媒體藝術等。
  • 藝文產業經營學程
    • 課程規劃以「藝術經紀專業」為核心、「藝創產業專業」為輔。內容有藝術市場、電子商務、畫廊經營實務、藝術代理、藝術公關及行銷、品牌經營、展覽企劃、策展空間規劃、藝術行政、財務管理、國際藝術交流等。針對花東微型產業經營者、藝術企業家、畫廊經營人、工藝師、藝術創作者等,增加產業亮點及就業競爭力。
特色課程
國立彰化師範大學
美術學系
國立東華大學
藝術創意產業學系
適合從事工作
  • 藝術家、藝術總監、策展人、藝術行政

    獨立創作發表之專業藝術家,或成為獨立策展人、組織策展專業團隊、經營藝術空間、經營藝術專業工坊、藝術行銷、美術館、博物館。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 美術老師

    中等學校藝術領域教師或校外藝術機構或私人工作室之教師,除了設計及開發相關課程,引導藝術創作、藝術鑑賞與藝術在生活中的實踐;透過多元的方式,包含美感環境的營造、相關藝文活動的舉辦,啟發學習者藝術學習興趣並為終身學習奠基。


  • 創意指導

    具統整創意的能力,必需通曉文案、設計與管理能力,負責廣告創意與創作之指導工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    取得碩士以上學歷或透過藝術專業資歷的累積,於大專院校從事教學、研究與服務的工作。


  • 行銷企劃部門主管

    確認產品需求、競爭者和潛在客戶,研訂行銷策略及規劃行銷活動等,並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 珠寶設計師

    研究寶石來源、種類、光澤、硬度等,並進行構思發展並繪成各式草圖,再交付技術人員製成模型。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


系友生涯
國立彰化師範大學
美術學系
國立東華大學
藝術創意產業學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
50% Complete
50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
50% Complete
50%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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