| 我的學系 |
逢甲大學 澳洲新南威爾斯大學設計雙學士學位學程 |
義守大學 視覺藝術與設計學系 |
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| 所屬學群 |
建築設計學群
跨
藝術學群
工業設計學類 |
建築設計學群
跨
藝術學群
藝術設計學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號 |
| 學系特色 |
本留學專班為設計領域學程，採全英語授課。前2年在逢甲大學修讀兩年，後2年至QS 2026世界大學排名20名的澳洲新南威爾斯大學University of New South Wales (UNSW) 就讀，畢業可取得兩校分別頒授的學位。學生在逢甲大學修習設計基礎知識並培養基本設計技能。大三前往UNSW時，學生將繼續修讀核心設計課程。 |
義守大學為 NVIDIA 夥伴大學，具備先進 AI 創作設備與跨域教學資源。本系以「AI 時代的科技藝術創意實踐者」為核心，融合藝術、美學、設計與智慧科技，培養具創新思維與實作力的設計人才。課程涵蓋「AI與視覺創意」、「UI/UX互動設計」、「3D視覺設計」、「虛實整合設計」等，手繪與數位並重。學生能掌握科技語彙，發展品牌、動畫、互動媒體等專長，成為具國際視野的創意設計者。 |
| 學科意涵 |
學生在逢甲大學修業的二年期間，一年級課程以修習設計領域專業基礎概念為主，包括設計歷史與文化、圖像、圖形與樣式、空間與場域、視覺傳達、互動設計、創新專題及設計程式語言、亞洲藝術，以及英語強化課程；二年級除了專業必修設計理論與方法等，更加入更多元的設計內涵並透過實作課程儲備學生實務能力，含設計與材料、3D物件與虛擬環境、電影藝術。 |
本系為NVIDIA合作的AI University，建置全台首創「NVIDIA Studio × GIGABYTE」智慧創作空間，以創新設備與跨域資源打造AI創作新體驗。課程結合視覺設計×AI生成藝術、品牌創意×數位科技、影像製作×互動媒體，以「X+AI」跨域整合為核心，培養兼具美學思維與科技實作力的設計人才，成為AI時代的創意引領者。 |
| 學習方法 |
Studio Base Learning: 以實作為主的學習模式，除了考驗專業能力也培養與他人合作溝通的協調。 
自主學習: 設計專業課程為數眾多，除了老師教學引導之外，也仰賴學生自主尋找資源。注重個人自主探索能力。 
英文能力: 英文能力是此學程必要得能力之一。所有的課程皆是以全英文授課，且大三、大四會到澳洲新南威爾斯大學就讀，學生須具備相當程度的英文能力，以有效於課堂中學習。 |
培養兼具藝術美感與科技創意的設計能力。加強素描與視覺構成，提升造形與色彩感受，並多參與展覽與競賽。熟悉數位繪圖與AI創作工具（如 Photoshop、Illustrator、Canva等），建立跨域與數位創意基礎，以開放思維迎接「藝術 × 設計 × AI」的新時代學習。 圖解:結合藝術學習與數位科技應用的學習軟硬體 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
重視科技藝術與創意產業的實務結合：與NVIDIA、技嘉科技合作建立全台首座「NVIDIA Studio × GIGABYTE 協作空間」，提供科技藝術設計專案、數位藝術實作及互動媒體實驗等進階課程，使學生在實作中提升專業能力，並促進創意發展和跨領域知識的應用。 圖解:NVIDIA×GIGABYTE協作空間 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
AI數位技術應用及跨域合作：結合「NVIDIA Studio × GIGABYTE 協作空間」與AI科技的課程設計，在「X+AI」課程中運用AI工具進行創意設計，提升學生在AI數位環境中的操作與創新能力，提供結合包括AR/VR等科技與創意的一系列新媒體實作課程設計。 圖解:「X+AI」課程中運用AI工具創意設計 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
跨領域新媒體內容創作實踐：有當Youtuber夢想嗎？想經營Podcast嗎？因應新媒體蓬勃發展，課程結合「新媒體學習創作中心」，有效結合智慧科技，創造科技藝術，學生可自主學習數位設備及創意直播，並製作後製剪輯，強化跨領域多元課程學習之師生跨域線上互動教與學。 圖解:「新媒體學習創作中心」創造未來無限可能 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
科技藝術多元課程創造無限可能性：結合虛擬實境、擴增實境及人工智慧技術，課程內容涵蓋虛擬空間設計、沉浸式體驗開發及互動媒體創作，並透過跨學科合作與實驗性專案，讓學生掌握最新數位技術與藝術表達方式，為未來數位科技藝術產業奠定紮實基礎。 圖解:結合虛擬實境、擴增實境及AI技術課程學習 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議學生可以為自己創造一個能常接觸並使用到英文的環境，例如: 定期收看國外新聞、報章雜誌、用英文寫作文或日記、用英文與人溝通等。常接觸到英文並且常使用，會能有效提升到英文能力。 |
為了順利適應本系的學習環境，可以從以下幾個方向提前準備，將有助於未來在本系的學習過程中更為順利和自信。 |
| 與相關科系之異同 |
本學位學程是與新南威爾斯大學（University of New South Wales，簡稱UNSW）合作辦理的2+2國際專班，主要是培養"整合設計"人才。所謂整合設計是一門獨特專業，採用跨學科的方法來解決設計挑戰。著重培養學生具備跨設計學科的寶貴知識和技能。實務上一個專案可能需要各個主題專家的專業知識，整合設計人才能夠扮演重要協調者，同時考慮多個視角和元素，快速追蹤規劃設計流程。 |
★ 義守大學視設系：科技整合型設計學系，設計課程為主，強調 AI 與數位整合，涵蓋視覺設計、UI/UX、動畫與科技藝術，重實務與產學合作。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
完成逢甲大學、新南威爾斯大學兩校畢業規範的學生，將獲得逢甲大學國際科技與管理學院設計學士與澳洲新南威爾斯大學設計學士Bachelor of Design (Integrated Design)雙學士學位。 |
很多人以為我們只是學畫畫，其實完全不只這樣。在這裡，未來可以學習並養成科技×藝術整合的設計能力，從文創商品、品牌設計到動畫、遊戲、UI/UX，甚至結合 AI 進行數位創作。出路比想像更廣、更酷，也更有發展潛力。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
學生在逢甲大學的兩年期間，須通過下列門檻：1. 累計學業成績達GPA 2.9以上；2.通過本學位學程必選修課程至少75學分；3.雅思總分6.5（各單項部分達6.0) |
很多人以為只要會畫畫就能讀我們系，其實沒那麼簡單。我們不只做作品，還要學創意思考、解決問題，甚至結合 AI 和科技應用。不是靠天分而已，而是要不斷實作與挑戰自己。 |
| 學習資源或補充說明 |
學生在澳洲新南威爾斯大學完成學業後，畢業後除可回台或選擇申請世界各大學研究所繼續深造外，亦可選擇申請兩年有效之PSW工作簽證。 |
課程以創意思維與實務應用並重，透過設計發想、問題解決與 AI 整合訓練，培養系統化創作能力。強調自主學習與跨域探索，學生可跨校內各學院修課，自由選修外系課程並承認最多20個學分，拓展專業視野。課程同時結合產學合作與校外實習，讓學生在真實專案中累積經驗，將藝術、科技與設計轉化為創新價值，為未來職涯發展奠定基礎。
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| 我的學系 |
逢甲大學 澳洲新南威爾斯大學設計雙學士學位學程 |
義守大學 視覺藝術與設計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
圖像、圖形與樣式強化學生圖像、圖形與樣式設計能力，等相關專業技能。 
設計與材料讓學生透過瞭解材質，從且發展設計概念。 
3D物件與虛擬環境強化學生3D建模與軟體使用技能。 |
人工智慧與視覺創意「人工智慧與視覺創意」課程受歡迎的原因在於結合創新科技與藝術表達，讓學生透過AI技術進行視覺創作，提升創意產出效率與品質。此課程不僅拓展學生的科技藝術應用視野，還培養其未來職場所需的跨領域能力，特別適合AI數位時代下的藝術、設計與創新應用。此外，同學能體驗並掌握最新科技藝術，為未來職涯增添競爭力。 圖解:「人工智慧與視覺創意」的上課實踐 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
視覺藝術實務設計「視覺藝術實務設計」課程專注於將藝術概念轉化為實際應用，結合視覺表現技術與實務設計技巧，培養同學解決視覺傳達相關創作問題的能力。課程涵蓋色彩理論、版面配置、數位繪圖、品牌設計等主題，強調從構思到實現的完整創作流程，並引入最新數位工具與設計軟體，提升同學在專業設計領域的競爭力。 圖解:實務創造創意商品的實踐 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
元宇宙科技藝術「元宇宙科技藝術」結合虛擬實境、擴增實境和人工智慧等前沿科技，創造沉浸式的藝術體驗，讓同學能在虛擬世界中參與互動、探索創意和創新表達。隨著元宇宙生態系統的成熟，科技藝術不僅成為新的創作媒介，也拓展了科技藝術展示方式，為同學帶來前所未有的視覺和感官的上課體驗。 圖解:「元宇宙科技藝術設計中心」的上課實踐 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
圖文創作設計課程結合視覺傳達與敘事創作，旨在培養學生的圖像與文字整合能力。透過實作與案例分析，學生能提升圖文創作技巧，並掌握視覺溝通的關鍵。此課程吸引喜愛創意表達、追求視覺與文字結合的學生，讓同學具備在設計領域中的獨特競爭力。 圖解:圖文創作累積專業能量實踐 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 
展演企劃與設計「展演企劃與設計」課程專注於展覽與演出活動的創意規劃與設計實踐，課程涵蓋企劃構思、空間配置、燈光與視覺設計，並強調整體活動的視覺效果與觀眾體驗。透過案例分析與實作，學生累積策展經驗，並提升團隊合作與專案管理能力，為未來在展演產業中發展奠定堅實基礎。 圖解:展覽與演出活動的創意規劃與設計實踐 版權:義守大學視覺藝術與設計學系 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
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義守大學 視覺藝術與設計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
本學程114學年度開始招生！歡迎對設計跟想出國的你加入！ 本系尚無畢業生 
本學程114學年度開始招生！歡迎對設計跟想出國的你加入！ 本系尚無畢業生 
本學程114學年度開始招生！歡迎對設計跟想出國的你加入！ 本系尚無畢業生 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
我的學系 |
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義守大學 視覺藝術與設計學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
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遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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