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淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
本系採全英語教學，教育目標在於透過建構學生的三大核心能力：「專業力、語言力及行動力」，讓同學能夠站在無限可能的起點，學習解決問題的邏輯和方法，同時開拓不同觀點去凝視世界，並配合大三出國留學一年的設計，最終成為真正具有多元世界觀的人。本系畢業校友就業多與需外語能力之工作相關，範圍遍及外商經貿、政治等領域。畢業生亦可選擇國內升學或出國留學，深造主修多元，包括政治國際關係、經濟研究、商業管理等。 |
財務金融學系全球財務管理全英語學士班以全英語方式授課，配合本校國際化之教育理念，本班旨在培養本校本國籍及境外學生之國際財務管理視野，藉由提供學生符合產業趨勢的財務管理課程與實務訓練，並搭配多元化的通識核心課程，以達成培育具國際觀的財務專業人才。 |
| 學科意涵 |
全球政治經濟學系同時教授政治學與經濟學相關知識，課程涵蓋理論與實務，希望透過對政治經濟議題紮實的基礎訓練，外語能力與國際觀之加強，配合綿密的輔導體系，並著重品德教育等，來培育有政策建議與分析能力 之全方位人才。 |
本班名稱所涉的領域除包含傳統的：「財務管理」、「國際財務管理」、「投資學」、「金融機構管理」等學科，配合現今金融趨勢也包括：「財務風險管理」及「財富管理」等。 |
| 學習方法 |
課堂講授與理論學習：由教授於課堂講授專業知識與相關理論。 
分組報告及討論：學生分組進行團體報告，學習團隊合作，並培養共同解決問題及溝通協調的能力。 
文獻閱讀及反思：閱讀指定教材，深化自身對課堂內容的理解，同時進行反思並培養獨立思考之能力。 暫無圖片 隨堂小考：透過小考分段準備、消化所學內容。 |
基本學理分析：全球財務管理及投資專業知能及學理。 
團隊合作學習：分組討論及報告，溝通協調並團隊合作共同完成小組報告，以培養團隊合作、共同分析及解決問題的能力。 圖解:學程主任及陳鴻崑老師指導學生分組討論。 版權:淡江全財管學程 
投資模擬交易：藉由線上「投資模擬交易系統」整合所學投資知識應用在股票、期貨及選擇權的模擬交易，培養學用合一的能力。 圖解:投資模擬交易 版權:淡江全財管學程 
企業實習：藉由至金融機構實習，整合專業知識與與實用技能。 圖解:暑期至國外金融機構實習 版權:淡江全財管學程 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議同學透過以下方式培養基礎能力： |
從各方面了解財務金融資訊，包含書本、網路及學術性報章雜誌。 |
| 與相關科系之異同 |
以淡江大學為例— |
財務金融學系全球財務管理全英語學士班其他商管相關學系的不同，主要是學程以培育中高階國際性財務管理人才為目標，課程完全以全英語教學，注重國際財務管理學理與資訊的吸收應用，強化財務及投資人員所需的全球財務管理及國際投資領域所需的知識。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
政治經濟系因為沒有特定指向的工作類別，常被認為不容易找到工作。但其實政經系學生畢業的出路多元，可以從事政治相關工作，也可以從事經濟、商業相關工作，尤其因為本系採取全英語授課、大三出國一年，同學英語能力與同儕相比更為突出，也更容易從事需要大量使用英語之工作，例如國際貿易、外商公司、國際非政府組織等。 |
以全英語教學，同時與眾多外籍同學在多元的學習環境共同學習，未來進一步升學不是只能選擇國外研究所，因為英文平均能力較其他學系同學好，在國內升學一樣有優勢。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
外界常認為政治、經濟學科過於理論，無法應用在職場，但這是個誤解。政經系除了提供紮實的理論基礎訓練外，更強調培養同學獨立思考與思辯的能力，配合全英語授課提升同學的英語能力，大三出國與全球服務學習計劃擴展與深化同學的國際觀。藉由本系的訓練，同學能在職場上具有「解決問題的能力」 |
外界常誤解學程的定位，認為沒有前景而停招。本班前身全球財務管理全英語學士學位學程等同大學學士。因師資結構與聘用，教育部同意停招，於財務金融學系新設全英語學士班。教育目標旨在發展國際性中高階財務管理人才，注重同學吸收國際金融資訊掌握全球財務管理脈動，培養全方位的全球財務管理及國際投資分析人才。 |
| 補充提醒與說明 |
為了使學生成為真正具有多元世界觀的人，本系推動「全球服務實習計畫」（Global Service Internship Program, GSIP）並堅持「全英語授課」及「全大三出國」。深入不同文化與社會觀點，繪製存於心靈當中的人文地圖。以全英語的角度思考、學習，同時提升專業能力與英語能力。出國能與國際專業知能接軌，學習在地文化，成為具有世界觀的國際人。 |
同學在學習除了三大領域以外，也鼓勵同學多元發展，除規定的必修及選修科目外，有眾多的自由選修科目，只要符合全英語講授都承認為畢業要求學分。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)26215656分機3663 信箱：trjx@oa.tku.edu.tw |
電話：26215656*3613 信箱：tlwx@oa.tku.edu.tw |
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淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
質性/量化研究方法本系分別開設質性研究方法與量化研究方法，課程內容介紹各種研究設計，以及社會科學研究的實務操作，並深入介紹不同性質的方法，包含質性研究的焦點團體、參與觀察、深度訪談、量化研究的實驗法、問卷調查、量化資料處理與分析。研究方法不只可應用在學術研究，也可用於職場上的經營策略擬定或尋找特定問題的解方。 圖解:研究報告教授指導小組討論 
政治哲學帶領學生思考現今政治、經濟體制，並從古希臘哲學家、宗教哲學家、社會契約論、經濟哲學家等不同角度切入，希望學生透過前人的經驗去反思現今社會狀態。 
GSIPGSIP，全名Global Service Internship Program 全球服務實習計畫，於2015年開始進行海外服務實習計劃。讓學生與國際接軌，拓展視野培養真正的多元國際觀。 
東南亞文化東南亞擁有複雜的文化、語言、種族和政治制度，這堂課的目的在於讓學生從不同的角度來了解這11個擁有近6億人口的國家的歷史、政治和文化。並透過全面性對東南亞的了解，來深入探討東南亞各國的現況。 暫無圖片 歐盟研究這堂課將會針對特定歐洲議題深入探討，例如歐元系統、社會福利、移民、歐洲角色等，課程將從當代歐盟的政治、經濟和國際事務等角度切入。 |
行銷管理行銷管理上課內容包含學理講授及個案分析教學，依不同的主題由同學上台作個案報告，培養團隊合作精神及上台發表能力。 
財金專業書報導讀選擇最新財金專業書報文章分析文章內容及重點，引導同學對不同主題文章的架構觀點分析，鼓勵同學發表對文章內容主題的觀點，以中性角度討論文章內容討論文章，培養同學在獲取資訊時如何取得資訊並避免受作者偏頗觀點的影響。 
國際財金專業證照以CFA Level I考試內容為教學主題，分析各考試主題內容如何準備，以模擬考試方式引導同學準備CFA Level I考試，並成立CFA考試研習小組，配合學承購馬的教材及線上學習帳號協助同學準備CFA Level 的考試。 |
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淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:本人
朱友寧學習經驗：畢業於人文行動高中。期間參與多次國際交流活動，因而對英語和國際情勢議題產生興趣，畢業後就讀政經系。大學時期，多數課程著重培養英語實力和批判性思考，學生有許多批判、提出觀點和辯論的空間。大四那年，申請上交換生資格，到瑞典斯德哥爾摩大學交換，接觸不同的社會學領域，也透過這段時間認識來自世界各地的好朋友。 職業經驗：大學在校期間，曾擔任人文展賦劇團官方劇本英譯人員、淡江大學教授研究助理。2020年畢業，進入韓商 LG Display 擔任業務助理為期一年半後，想挑戰科技業不同職務，並結合自身外語能力優勢，因而轉職美商慧與科技公司（HPE）Strategic Sourcing部門，同事來自世界各地採用遠距工作模式。在進入職場後，我認為大學所累積的語言能力、邏輯思辨能力以及分析整合能力都是職場上具有強大 
版權:本人
楊安祈學習經驗：高中時開始學日語，期望未來能在海外工作，於是選擇就讀可以與外籍師生交流的政經系，也參與很多課外活動。例如在大一加入系上老師的讀書會一起討論並學習新知識、參加學生會替學校舉辦大型活動和在大使社團接待外賓、參加海外服務學習計畫GSIP到泰國和日本NGO實習，以及大三到華沙大學交換一年。 職業經驗：畢業後去到曼谷的Frasers Property Thailand工業地產部門工作，每天面對世界各地想來泰國投資的企業，雖然我在大學未學到此行業相關的專業知識，但系上擁有的英語授課環境，以及與系上老師同學課內課外的交流學習，也培養了我國際政治與經濟上更寬廣的視野，讓我更容易與客戶有共鳴、建立良好關係。 
版權:本人
楊薏如學習經驗：大學四年除了課堂上所學到的專業知識外，更獲得了許多寶貴經驗。政經系培養了我的價值觀和世界觀。不管是課後和老師討論題目、與老師共組讀書會，或是參加系上主辦的海外實習計畫，都是很特別的經驗。因為這些經驗，讓我決定大三到印尼交換，製作了一部關於印尼政治歷史的紀錄片，也獲得機會參與科技部計畫作相關的研究。 職業經驗：大學畢業後，到新加坡國立大學馬來研究學系就讀研究所。之前在印尼交換所累積的人脈也幫助我更順利的做論文田野調查。在新加坡兩年，上課之餘，我主要執行印尼女性穆斯林住宿學院的研究。此外，也了解馬來世界去殖民化藝術史及知識社會學領域。目前任職於非政府組織，從事推動人權改革運動。 
版權:本人
Kyosuke學習經驗：政經系採行三全教育，全住宿書院對於外籍生而言是很寶貴的機會，更容易交到朋友。此外，全英語授課的內容非常有趣，讓我找到了對統計、經濟相關領域的熱情。大三出國留學那年，我選擇捷克的查爾斯大學，並擁有了難忘的回憶。在政經系學習激發了我對於學習的熱情和渴望，也獲得了批判性思考的能力。 職業經驗：畢業後我在英國倫敦的線上遊戲公司擔任工程師，主要負責「機器學習」開發，透過機器學習來優化業務與用戶體驗，用一句話解釋「學習過往的數據來推論未來」。 公司很國際化，世界各地都有辦公室，合作夥伴也來自各地，與他們溝通合作的過程中，我發現政經系帶給我的不只是專業的學習，也教會了我如何有效地與人溝通互動。 
版權:本人
蔡萱燁高中時擔任學生會長、美聲社副社長，大學時期是學生議員、熱音社副社長，都是因緣際會受到同學的鼓勵而參選，從校務會議、校內外活動、爭取學生權益到公益活動，都是學生時期時常經歷的事。回顧學生時間有些共同點。 都非常幸運遇到認真用心的老師，願意給學生發揮的空間。同時學校也提供許多資源，鼓勵啟發學生。 政經系畢業後，從立委輔選團隊到進入新竹市政府工作了解公家機關文化，黨部學習與媒體接洽、撰寫新聞稿、上戰車當麥克風手、社群媒體經營，公立高中教書，自己接活動、新竹市農會。於2022年當選新竹市埔前里里長 |
沈 敬目前於 新加坡 就讀 新加坡管理大學 / 計量金融學系（Singapore management university/quantitative finance) 沈同學在校期間擔任全財管學程第一屆系學會會長，學業成績優異，並申請提前一年畢業。 在學中，目前尚無就業經驗。 
李庭儀李同學在學期間學業成績名列前芧，並在大三期間當交換生至波蘭華沙大學異地學習。 目前在安永聯合會計師事務所Advisory部門擔任Assistant Consultant 
卓姿佑在大二期間加入系學會並擔任幹部，大四下學期申請全職全時企業實習，並以實習與就業無縫接軌。 目前在國泰人壽 Cathay Life Insurance就業，財務及風險控管相關學理常識，均來自學校及實習並學以致用。 |
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淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
淡江大學 財務金融學系全球財務管理全英語學士班 |
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多元能力 |
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
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性格特質 |
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
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