淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
學系特色 |
本系採全英語教學,教育目標在於透過建構學生的三大核心能力:「專業力、語言力及行動力」,讓同學能夠站在無限可能的起點,學習解決問題的邏輯和方法,同時開拓不同觀點去凝視世界,並配合大三出國留學一年的設計,最終成為真正具有多元世界觀的人。本系畢業校友就業多與需外語能力之工作相關,範圍遍及外商經貿、政治等領域。畢業生亦可選擇國內升學或出國留學,深造主修多元,包括政治國際關係、經濟研究、商業管理等。 |
國立政治大學國際經營與貿易學系旨在培養具備全球視野之卓越國際經營與貿易人才,希冀學生通曉商管領域的專業知識或技術,接受了國際多元文化薰陶,並樂於跨領域學習,在未來國際商業舞台中得以脫穎而出,發光發熱。 |
學科意涵 |
全球政治經濟學系同時教授政治學與經濟學相關知識,課程涵蓋理論與實務,希望透過對政治經濟議題紮實的基礎訓練,外語能力與國際觀之加強,配合綿密的輔導體系,並著重品德教育等,來培育有政策建議與分析能力 之全方位人才。 |
有文明記載以來,人類即跨越國境從事商品貿易 ,其歷史可追溯回連結東西方、橫亙西安(中國)與羅馬(義大利)的絲路之前。本系創立之初,台灣海島型經濟仰賴國際間密切之貿易交流,其時國際貿易學系著重的是國際企業要從事跨境交易時,所需的專業知識,例如國際貿易理論與政策等....(詳見附檔)。 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂講授與理論學習:由教授於課堂講授專業知識與相關理論。 分組報告及討論:學生分組進行團體報告,學習團隊合作,培養共同解決問題及溝通協調的能力。使用英文進行簡報,增強同學未來在職場上的競爭力。 文獻閱讀及反思:閱讀指定教材,深化自身對課堂內容的理解,同時進行反思並培養獨立思考之能力。 未上傳圖片 隨堂小考:透過小考分段準備、消化吸收所學內容。 |
互動課堂教學:由教授傳授知識的理解與應用,著重知識技能的傳達。並藉由課堂教師的詢問與學生的回覆,確認學生的知識理解與應用。 版權:政大國貿系 個案分析、專題研究:強調應用、分析以及思考。藉由小組以及師生間的交互討論,讓學生主動思考,探索不同面向的知識應用,強化學生邏輯思維的能力。 版權:政大國貿系 專案模擬實作:學生在已知的基礎知識上,架構模擬實務操作方式,進行商業行為的自主決策,融入談判、風險評估、糾紛排解等諸多環節的訓練。強化實際商務系統的學習。 版權:政大國貿系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議同學透過以下方式培養基礎能力: |
專心學習高中相關基礎課程,培養未來專業領域學習發展能力;積極參與團體活動,培養團隊合作能力和溝通表達技巧。藉由社團活動或課堂報告,培養主動批判性思考及解決問題的能力。 |
與相關科系之異同 |
以淡江大學為例— |
本系係培育國際管理與經貿人才的最佳搖籃,主要特色是跨領域學習與國際化能力的培養,致力訓練現代社會所需要的T型人才,本身擁有專業知識的深度,又具備跨領域能力,期能培養具有國際視野的全方位人才,能協助企業靈活機動,因應快速變化的全球市場。
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生涯發展容易誤解之處 |
政治經濟系因為沒有特定指向的工作類別,常被認為不容易找到工作。但其實政經系學生畢業的出路多元,可以從事政治相關工作,也可以從事經濟、商業相關工作。本系採全英語授課、大三出國一年,同學英語能力與同儕相比更為突出,也更容易從事需要大量使用英語之工作,例如科技業國際商務人員、國貿、外商公司、非政府組織等。 |
在本系國際化專業課程培育下,畢業生於就業市場上極具競爭優勢。本系畢業學生近年主要出路為金控、證券業、行銷企劃、業務類。近年來創業成功的畢業生也與日俱增,表現非常亮眼。 |
學習方法容易誤解之處 |
外界常認為政治、經濟學科過於理論,無法應用在職場,但這是個誤解。政經系除了提供紮實的理論基礎訓練外,更強調培養同學獨立思考與思辯的能力,配合全英語授課提升同學的英語能力,大三出國與全球服務實習計劃擴展與深化同學的國際觀。藉由本系的訓練,同學能在職場上具有「解決問題的能力」 |
科技飛躍進展,經濟快速成長,面對詭譎多變、高度競爭之全球局勢,現代企業須預測與因應瞬息萬變的國際市場狀態,調整其經營策略。有鑑於此,國際經營與貿易學系之使命在於培育優秀的國際經營管理人才...(詳見附檔)。
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補充提醒與說明 |
本系的三全教育特色:全英語教學、全大三出國、全住宿學園(大一住宿)、課程設計、教學方式、海外非政府組織實習,能真正幫助同學培養全球化視野與思辨能力,去面對全球化時代下,多變的國際環境。 |
1.為符合國際化之發展方向,本系積極爭取國外優秀師資,目前已有三位外籍師資。 |
淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
質性/量化研究方法本系分別開設質性研究方法與量化研究方法,課程內容介紹各種研究設計,以及社會科學研究的實務操作,並深入介紹不同性質的方法,包含質性研究的焦點團體、參與觀察、深度訪談、量化研究的實驗法、問卷調查、量化資料處理與分析。研究方法不只可應用在學術研究,也可用於職場上的經營策略擬定或尋找特定問題的解方。 圖解:校外教學-參訪政治大學選舉研究中心 海外非政府組織實習為幫助同學成為真正具有多元國際觀的世界公民,本系推動「全球服務實習計畫(Global Service Internship Program, GSIP)」,在學系經費的支持下,每年暑假選送學生前往國際非政府組織實習,除幫助同學與國際接軌外,亦能深入瞭解不同文化與社會觀點,繪製存於心靈當中的人文地圖。 圖解:實習學生受邀至馬來西亞國會參訪 東南亞文化東南亞擁有複雜的文化、語言、種族和政治制度,這堂課的目的在於讓學生從不同的角度來了解這11個擁有近6億人口的國家的歷史、政治和文化。並透過全面性對東南亞的了解,來深入探討東南亞各國的現況。 未上傳圖片 歐盟研究這堂課將會針對特定歐洲議題深入探討,例如歐元系統、社會福利、移民、歐洲角色等,課程將從當代歐盟的政治、經濟和國際事務等角度切入。 |
國際企業管理本課說明企業在國際化時遇到的挑戰,首先是國際間差異,包含來自政治、制度、經濟、文化與地理位置的不同,經理人員需思考如何管理這些差異,是要整合這些差異還是進行在地化的調整?另外,國際企業管理除了要面對去一個國家或區位進行投資之外,還要思考何時進入該市場,採取何種策略,才能為公司創造最大的效益。 版權:政大國貿系 國際行銷管理國際行銷管理涉及各種行銷計畫的決策,負責國際行銷業務之經理人必須擬定策略,針對個別國外市場設計及執行適當的計畫,並協調整合所有的行銷活動,以期達成良好的績效。 版權:政大國貿系 國際財務管理國際財務管理是研究跨國企業如何做出最適財務決策的一門學科。除了基本的財務融資與財務投資與購併之決策的擬定之外,還必須考慮各國匯率的風險,以及如何選擇不同的外匯避險工具來規避風險。 版權:政大國貿系 貿易與投資專題本課程包含兩部份。其一討論當政府有不同的目標函數,且面對不同市場結構時,其對應的最適貿易政策為何。我們同時考量本國及外國政府間的策略性互動,並解釋 GATT 及 WTO 相關法條背後的經濟學原理。第二部份則介紹進階的貿易理論,例如生產者的異質性以及跨國企業的組織結構等。 版權:政大國貿系 國際金融本課程著重在國際金融市場的運作,以及其背後蘊含的國際經濟學概念。各國貨幣穿插在其中,凸顯了匯率的重要性。除了不同匯率制度的特色與演進外,也將介紹如何把經濟理論應用在國際間的投資或避險決策中,讓國際金融更貼近我們的生活。 版權:政大國貿系 |
淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
版權:本人
朱友寧學習經驗:畢業於人文行動高中。期間參與多次國際交流活動,因而對英語和國際情勢議題產生興趣,畢業後就讀政經系。大學時期,多數課程著重培養英語實力和批判性思考,學生有許多批判、提出觀點和辯論的空間。大四那年,申請上交換生資格,到瑞典斯德哥爾摩大學交換,接觸不同的社會學領域,也透過這段時間認識來自世界各地的好朋友。 職業經驗:大學在校期間,曾擔任人文展賦劇團官方劇本英譯人員、淡江大學教授研究助理。2020年畢業,進入韓商 LG Display 擔任業務助理為期一年半後,想挑戰科技業不同職務,並結合自身外語能力優勢,因而轉職美商慧與科技公司(HPE)Strategic Sourcing部門,同事來自世界各地採用遠距工作模式。在進入職場後,我認為大學所累積的語言能力、邏輯思辨能力以及分析整合能力都是職場上具有強大 版權:本人
楊安祈學習經驗:高中時開始學日語,期望未來能在海外工作,於是選擇就讀可以與外籍師生交流的政經系,也參與很多課外活動。例如在大一加入系上老師的讀書會一起討論並學習新知識、參加學生會替學校舉辦大型活動和在大使社團接待外賓、參加海外服務學習計畫GSIP到泰國和日本NGO實習,以及大三到華沙大學交換一年。 職業經驗:畢業後去到曼谷的Frasers Property Thailand工業地產部門工作,每天面對世界各地想來泰國投資的企業,雖然我在大學未學到此行業相關的專業知識,但系上擁有的英語授課環境,以及與系上老師同學課內課外的交流學習,也培養了我國際政治與經濟上更寬廣的視野,讓我更容易與客戶有共鳴、建立良好關係。 版權:本人
楊薏如學習經驗:大學四年除了課堂上所學到的專業知識外,更獲得了許多寶貴經驗。政經系培養了我的價值觀和世界觀。不管是課後和老師討論題目、與老師共組讀書會,或是參加系上主辦的海外實習計畫,都是很特別的經驗。因為這些經驗,讓我決定大三到印尼交換,製作了一部關於印尼政治歷史的紀錄片,也獲得機會參與科技部計畫作相關的研究。 職業經驗:大學畢業後,到新加坡國立大學馬來研究學系就讀研究所。之前在印尼交換所累積的人脈也幫助我更順利的做論文田野調查。在新加坡兩年,上課之餘,我主要執行印尼女性穆斯林住宿學院的研究。此外,也了解馬來世界去殖民化藝術史及知識社會學領域。目前任職於非政府組織,從事推動人權改革運動。 版權:本人
Kyosuke學習經驗:政經系採行三全教育,全住宿書院對於外籍生而言是很寶貴的機會,更容易交到朋友。此外,全英語授課的內容非常有趣,讓我找到了對統計、經濟相關領域的熱情。大三出國留學那年,我選擇捷克的查爾斯大學,並擁有了難忘的回憶。在政經系學習激發了我對於學習的熱情和渴望,也獲得了批判性思考的能力。 職業經驗:畢業後我在英國倫敦的線上遊戲公司擔任工程師,主要負責「機器學習」開發,透過機器學習來優化業務與用戶體驗,用一句話解釋「學習過往的數據來推論未來」。 公司很國際化,世界各地都有辦公室,合作夥伴也來自各地,與他們溝通合作的過程中,我發現政經系帶給我的不只是專業的學習,也教會了我如何有效地與人溝通互動。 版權:本人
蔡萱燁高中時擔任學生會長、美聲社副社長,大學時期是學生議員、熱音社副社長,都是因緣際會受到同學的鼓勵而參選,從校務會議、校內外活動、爭取學生權益到公益活動,都是學生時期時常經歷的事。回顧學生時間有些共同點。 都非常幸運遇到認真用心的老師,願意給學生發揮的空間。同時學校也提供許多資源,鼓勵啟發學生。 政經系畢業後,從立委輔選團隊到進入新竹市政府工作了解公家機關文化,黨部學習與媒體接洽、撰寫新聞稿、上戰車當麥克風手、社群媒體經營,公立高中教書,自己接活動、新竹市農會。於2022年當選新竹市埔前里里長 |
版權:黃港孝學長
63級黃港孝學長政大國貿系(18屆) 飛鵲迎風股份有限公司 董事長兼總經理 駿和貿易股份有限公司 董事長兼總經理 版權:戴宏怡學長
64級戴宏怡學長政大國貿系(19屆) 現職 國紡企業股份有限公司 總經理 中華民國全國工業總會 監事 財團法人中華民國紡織業拓展會 常務董事 台灣區絲織工業同業公會 名譽理事長 版權:黃威銘學長
97級黃威銘學長97級黃威銘學長 現職 Facebook大中華區電商業務總監 經歷 聯合利華數位行銷經理 版權:杜家瑜學姐
98級杜家瑜學姐現職 TikTok電商整合行銷 馬來西亞市場負責人 經歷 小紅書電商整合行銷負責人 洋碼頭(海淘電商平台)市場營銷負責人 牛男網-男性內容電商營運經理 赫比國際(上海總部)市場行銷專員 Camp Mobile 台灣(韓國Naver集團)活動運營 參與國貿五年一貫,研究所主修行銷管理,有幸實習期間經歷APP行銷的工作,而後前往大陸更大的市場挑戰,在中國電商行業經歷傳統電商到內容電商的變革,現將已跑成熟的直播電商帶到東南亞新開發市場,幫助公司全球化的過程,同時做在地化行銷。求職建議:如果找到自己喜歡的行業,那就選擇前往那個行業最發達的地方深耕。 版權:陳威諭學長
98級陳威諭學長現職 Shopify Senior partnership manager, SEA 經歷 1. Payoneer Inc. 香港台灣業務發展經理 2. Amazon.com 業務拓展 3. Google 台灣 sales coordinator ~自己的路靠自己鋪出來~ 如能回到大學階段,會給自己以下建議:在犯錯成本不大的黃金時期嘗試新事物;時間是最寶貴的資產,勿輕易揮霍;想清楚自己想要的職涯樣貌,一旦決定就認真按照自己的規劃去執行;The road to success is always under construction. |
淡江大學 全球政治經濟學系全英語學士班 |
國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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多元能力 |
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
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