| 我的學群 | 文史哲 | 社會心理 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 文史哲學群主要以人類發展的思想、軌跡、符號為探究對象，依據人類發展的思想、軌跡、符號等建構人類的樣貌，並且進行區域、文化、時代間的橫向與縱向比較，文學主要培養探究及欣賞文化、運用語文及創作、賞析的能力；史學在瞭解歷史現象的演進、分析、探究與考據；哲學在訓練思考能力以對自我及世界反省。 | 社會心理學群著重社會結構及社會現象的觀察、分析批判，關懷人類心智行為形成成因、表現形式、後端影響的系統結構、個體心理狀態的探討，並且提供各種助人專業訓練，以提升眾人、個體的生活福祉。 |
| 學習內容 | 文史學類的大學主要課程包括：瞭解中國歷代文學作品及思想、瞭解中外文化思想的演變、瞭解政治或社會制度與歷史發展的關係、並學習鑒賞歷史文物及搜集、整理地方歷史文獻。哲學學類主要要學習中外哲學史、要瞭解歷代哲學家的思想與影響、瞭解人類對宇宙及世界的觀念、瞭解法律及社會制度設計的原因、假設及社會正義的意義與內涵。課程還包括了研究人的意志是否自由、倫理道德的本質和必要性、探討知識的本質和來源、宗教的本質及心靈和物質的關係。 | 著重社會系統與社會學的學習，以及個體內在心理歷程的探究為核心，包含性別、文化、族群、地區、階級、社會公平等的探究，採用量化、質性方法的研究方法進行社會生活現象的分析。 |
| 主要學類 | 圖書資訊 文化產業 中國語文 歷史 哲學 台灣語文 史地 宗教 華語文教育 文史哲跨學類 | 心理 社會學 社會工作 人類民族 兒童家庭 宗教 輔導諮商 犯罪防治 勞工關係 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 藝術型(A) 社會型(S) | 藝術型(A) 社會型(S) |
| 知識領域 | 本國語文 歷史文化 傳播媒體 哲學宗教 | 社會人類 心理學 治療諮商 本國語文 |
| 核心素養 |
11.06% 自主行動：身心素質與自我精進 14.75% 自主行動：系統思考與解決問題 10.61% 自主行動：規劃執行與創新應變 12.02% 溝通互動：符號運用與溝通表達 08.64% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 12.47% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 08.48% 社會參與：道德實踐與公民意識 09.70% 社會參與：人際關係與團隊合作 12.27% 社會參與：多元文化與國際理解 |
13.93% 自主行動：身心素質與自我精進 15.34% 自主行動：系統思考與解決問題 11.57% 自主行動：規劃執行與創新應變 12.42% 溝通互動：符號運用與溝通表達 04.21% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.64% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 12.30% 社會參與：道德實踐與公民意識 15.45% 社會參與：人際關係與團隊合作 12.13% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
語文表達與傳播應用 專題閱讀與研究 各類文學選讀 國學常識 族群、性別與國家的歷史 探究與實作：歷史學探究 英文閱讀與寫作 探究與實作：公共議題與社會探究 科技、環境與藝術的歷史 閩南語文口語溝通與表達 閩南語文專題研究 客語文口語溝通與表達 |
語文表達與傳播應用 探究與實作：公共議題與社會探究 專題閱讀與研究 思考：智慧的啟航 英文閱讀與寫作 未來想像與生涯進路 族群、性別與國家的歷史 民主政治與法律 創新生活與家庭 英語聽講 數學乙 現代社會與經濟 原住民族語文專題研究 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
教育／學術／研究 相關職類 新聞／出版／印刷 相關職類 |
教育／學術／研究 相關職類 |
